中華人民共和國教師法測試題

1、中華人民共和國教師法測試題中華人民共和國教師法考試試題與答案一、是非題1.教師有指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績的義務。（X ）2.教師法也適用于在少年宮以及地方教研室、電化教育機構等中專門 從事教育教學工作的教師。（X ）3.學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任由學校和教 師簽定聘任合同，明確規(guī)定教師的權利、義務和責任。（）4.教師考核應當客觀、公正、準確，充分聽取學校各部門、其他教師以及 學生的意見。（）5.國家支持和鼓勵社會組織或者個人向依法成立的獎勵教師的基金組織捐 助資金，對教師進行獎勵。（）6.中小學教師和職業(yè)學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由

2、國務 院教育行政部門會同有關部門制定。（）7.教師體罰學生，經教育不改，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責 任。（）&各級人民政府和有關部門應當辦好師范教育，并采取措施，鼓勵優(yōu)秀青 年進入各級師范學校學習。非師范學校不承擔培養(yǎng)和培訓中小學教師的任務。 （）9.國家機關、企業(yè)事業(yè)單位和其他社會組織應當為教師的社會調査和社會 實踐提供方便，給予資助。（）二、單項選擇題1. _B_主管全國的教師工作。A、國務院B、國務院教育行政部門C、全國人大D、全國人大教科文衛(wèi)委員會2.對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，情節(jié)嚴重的，可 以根據具體情況給予_B_。A、紀律處分B、行政處分C、經濟處罰

3、D、警告處分3.各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的D地位。A、政治B、經濟C、法律D、社會4.教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過_B_,參與學校的民主管理。A、學校行政部門B、教職工代表大會或者其他形式C、學校工會D、學校黨組織5.取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、 專業(yè)課教師資格，應當具備_C_。A、中等師范學校畢業(yè)及其以上資格B、高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W專科畢業(yè)及其以上學歷C、高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷D、大學?？飘厴I(yè)

4、及其以上學歷6.不具備中華人民共和國教師法規(guī)定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過_B_考試。A、國家學歷水平B、國家教師資格C、普通話水平D、計算機等級7中小學教師資格由_A_教育行政部門認定。A、縣級以上地方人民政府B、國務院C、各級地方人民政府D、省、自治區(qū)、直轄市8._教師的_A是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。A、考核結果B、工作成績C、學歷水平D、業(yè)務水平9.教師的平均工資水平應當_C_國家公務員的平均工資水平。A、高于B、接近C、不低于或者高于D、同等于10.社會力量所辦學校的教師的待遇，由_C_確定并予以保障。A、上級主管部門B、地方人民政府財政部門C、舉辦者自

5、行D、地方人民政府教育行政部門11.侮辱、毆打教師的，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法_C_。A、給予治安管理處罰B、承擔民事責任C、追究刑事責任D、給予行政處分12.教育行政部門應當在接到教師申訴的C內，作出處理。A、三個月B、4 5日C、30日D、15日13.地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到_D_從事教育教學工作的，應當予以補貼。A、革命老區(qū)B、貧困地區(qū)C、中西部地區(qū)D、少數民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)14.下列選項中不屬于教師享有的權利的是_B_A、 參加進修或者其他方式的培訓B、 批評和抵制有害于學生健康成長的現象C、 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗D、 從事科學研究

6、、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術團體中充分發(fā) 表意見15.為了_A_建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍，促 進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定了中華人民共和國教師法。A、保障教師的合法權益B、改善教師的工作和生活條件C、規(guī)范教育教學管理工作D、弘揚尊師更教的社會風尚16.教師應當履行關心、愛護_B-尊重學生人格，促進學生在品德、 智力、體質等方面全面發(fā)展的義務。A、家庭經濟困難學生B、全體學生C、學習有困難的學生D、殘障學生17.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事 業(yè)建設者和接班人、提高D的使命。A、公民素質B、公民思想道德素質C、公民科學文化素質D、民

7、族素質18.教師的醫(yī)療同當地國家公務員享受同等的待遇;_A_教師進行身體健康檢査，并因地制宜安排教師進行修養(yǎng)。A、定期B、不定期C、每兩年D、每年19.地方人民政府對違反教師法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當_B_A、責令其立即改正B、責令其限期改正C、依法追究刑事責任D、給予直接責任人員行政處分20.中華人民共和國教師法自_A_起施行。A、1994年1月1日B、1994年9月10 HC、1993年11月1日D、1995年1月1日三、分析應用題1、 美國教育家波斯納提出：教師成長二經驗+反思。請你談談對這個教師成 長公式的理解和體會。答：這個公式反映了教師專業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律。

8、因為，經驗是教師專業(yè)發(fā) 展的重要資源，但沒有反思的經驗是封閉的、僵化的和有局限的。在教育教學經驗的基礎上進行反思，對教師專業(yè)發(fā)展具有以下功能：反思使教師重新找回失去的自我，相信自己才是處理自己問題的專家；(2)反思使教師隱藏在自己心中的教育思想得以激活；(3)反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。2、 結合自己所任學科的教學實際，談談從“知識本位”教學設計向“育人 為本”教學設計轉變的基本要領。答：從目標設?與執(zhí)行的角度，要實現從“知識目標”向“三維目標” 轉變；(2)從內容選擇與轉化的角度，要實現從“封閉、單一、確定性內容”向同 時兼有“開放、多元、不確定性內容”轉變；(3)教師要變單向

9、學生傳授固定知識向促進學生學會學習轉變，要運用豐富 多樣的教學策略引導學生發(fā)展，要不斷增加創(chuàng)造性的教學設計；設計過程中要由過去過份關注教師的教向更多關注學生的學習興趣、要 求、體驗等轉變；(5)教學過程中要由過去過分關注結論、結果向同時關注過程、方法、態(tài)度 等轉變；(6)教學評價中要由過去過分關注考試成績向同時關注學生多元智能發(fā)展， 培養(yǎng)學生豐富個性等轉變。3、某校初中二年級學生費某平時紀律松散，經常遲到，上課與鄰座講話， 經老師多?教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙 老師雖然多次與其父母聯(lián)系但沒有找到其父母。趙老師認為，如果繼續(xù)讓費某 隨班學習，會給其他同學帶來不良

10、影響，于是他三番五次找費某談話，要其自 動退學。費某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理，便于2002年5月20日，未經家長同意，輟學回家。這位班主任老師做法是否合理?請加以分析。答:(1)停止學生上課的做法是不對的，侵犯了學生受教育的權利;教師要 依法執(zhí)教。(2)分析與評論：停止違反紀律的學生?課，應符合教育活動的價值要求，與對學生的教育相一致，同學生違紀程度相適應，有充分客觀的事實依據和法 律依據，班主任老師不得隨意不讓學生上課，不能帶有個人偏見和感情用事;后 進生的轉化需要教師的愛心、耐心和信心;教師要對學生一視同仁，不可偏愛， 要講究教育藝術。1、教師法的立法目的是什么？答：保障教師的

11、合法權益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師 隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展。2、 依據教師法規(guī)定，教師享有哪些權利？答：(1)進行規(guī)定的教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；(2)從事科學研究，學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā) 表意見；(3)指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；(4)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；(5)對學校教育教學，管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通 過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；(6)參加進修或其他方式的培訓。3、教師法制定和實施的時間分別是什么？答：制定時間：1993年1

12、0月1日實施時間：1994年1月1日4、教師法的適用對象是什么？答：各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。5、教師考核的內容是什么？答：考核的內容：政治思想。業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績。6、教師考核的原則有哪些？答：原則：客觀、公正、準確。7、教師考核通過哪些途徑？答：途徑：聽取教師本人、學生、其他教師的意見。8、教師考核的后結果有哪些？答：考核的結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。9、依據教師法規(guī)定教師享有哪些待遇？答:(1)教師工資水平：教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務 員的平均工資水平，并逐年提高；(2)教師享受的津貼：中小學和職業(yè)學校教師享受教齡津

13、貼和其他津貼；(3)教師住房問題的解決：地方各級人民政府和國務院有關部門，對城市教 師住房的租賃、出售實行優(yōu)先、優(yōu)惠；(4)教師的醫(yī)療保障：教師的醫(yī)療同當地國家公務員享受同等的待遇;定期 對教師進行身體健康檢査，并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)；(5)教師退休所享受的待遇，教師退休或退職后，享受國家規(guī)定的退休或者 退職待遇。10、 教師法對于拖欠教師工資行為，規(guī)定怎樣處罰？答：拖欠教師工資的，應當責令限期改正，并對直接責任人員給予行政處 分。11、教師法對挪用國家財政用于教育的經費的人員，規(guī)定如何處罰？答：對于挪用國家財政用于教育的經費，由上級機關責令限期歸還被挪用 的經費，并對直接責任人員給予行政處分;情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑 事責任。12、教師違反哪些規(guī)定， 由所在學校， 其他教育機構或者教育行政部門給 予行政處分或者解聘？答：&、故意不完成教育教學