《植物生理學(xué)》實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱(農(nóng)學(xué)、植保、園藝、資環(huán))_百度

1、植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱課程編號(hào)：B1014102適用專(zhuān)業(yè)：農(nóng)學(xué)、植保、園藝、資環(huán)、水保本科課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)設(shè)學(xué)期：第三學(xué)期教學(xué)時(shí)數(shù)：26一、編寫(xiě)說(shuō)明 1、課程簡(jiǎn)介：植物生理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，它的一切結(jié)論都源于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以做到手、腦并用，無(wú)論是重新演示前人的某些結(jié)論還是利用所學(xué)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)得出某些新結(jié)論，對(duì)初學(xué)者來(lái)講，都是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，這種學(xué)習(xí)方式是讀書(shū)、聽(tīng)課所絕對(duì)不能代替的，因此實(shí)驗(yàn)課程是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的非常重要的課程。2、地位和任務(wù)：近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)課越來(lái)越受到學(xué)者們的重視，是學(xué)好植物生理理論必不可少的教學(xué)內(nèi)容。隨著國(guó)家教改的進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)課在教學(xué)中的比例也不斷增加，

2、這方面應(yīng)該引起學(xué)生的重視。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)而使學(xué)生能夠掌握基本操作技能實(shí)驗(yàn)課與理論課既相互聯(lián)系又相互獨(dú)立，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)為促進(jìn)理論教學(xué)和為科研、生產(chǎn)實(shí)踐需要而選定，應(yīng)盡量反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。3、總體要求：（1）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析加深對(duì)理論課的理解。（2）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，主要包括：學(xué)生能自己閱讀實(shí)驗(yàn)教材或資料，做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作；能夠運(yùn)用所掌握的植物生理學(xué)理論知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果進(jìn)行分析判斷解釋。能夠正確的記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線，撰寫(xiě)合格的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。能夠借助教材（或說(shuō)明書(shū)）或在教師的指導(dǎo)下正確使用常用儀器。（3）培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)

3、素養(yǎng)：要求學(xué)生具有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)良品德。4、與其他課程的關(guān)系：本課程的先修課程是植物學(xué)、普通化學(xué)、通用物理、分析化學(xué)和生物化學(xué)等。5、修訂的依據(jù)：本大綱修訂的依據(jù)如下：面向21世紀(jì)課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革要求；國(guó)家各類(lèi)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)課程教學(xué)的要求；我校對(duì)本科生人才培養(yǎng)定位的有關(guān)規(guī)定。二、教學(xué)大綱內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：常規(guī)生理指標(biāo)測(cè)定實(shí)驗(yàn)原理及方法。 序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)屬性要求實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求1植物抗逆性的鑒定（電導(dǎo)儀法）3驗(yàn)證性必開(kāi)掌握根據(jù)電導(dǎo)率變化來(lái)測(cè)定細(xì)胞膜透性變化技術(shù)，觀察干旱、高溫對(duì)透性的影響，為開(kāi)展抗性研究打下基礎(chǔ)。2光合強(qiáng)度測(cè)定（改

4、良半葉法）3綜合性必開(kāi)光合強(qiáng)度是植物產(chǎn)量形成最重要的生理指標(biāo)之一，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)并掌握改良半葉法測(cè)定光合強(qiáng)度的技術(shù)。3葉綠體色素的提取、分離3驗(yàn)證性必開(kāi)本實(shí)驗(yàn)的目的是學(xué)習(xí)葉綠體色素的提取方法，并了解這些色素的一些理化性質(zhì)。4葉綠素的定量測(cè)定3綜合性必開(kāi)了解葉綠素含量與光合和植物營(yíng)養(yǎng)狀況的關(guān)系，學(xué)習(xí)并掌握葉綠素含量的5呼吸強(qiáng)度的測(cè)定（小籃子法）3驗(yàn)證性必開(kāi)練習(xí)并掌握廣口瓶法測(cè)定呼吸強(qiáng)度的技術(shù)，并了解不同條件對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響。6植物組織水勢(shì)的測(cè)定（小液流法）3驗(yàn)證性必開(kāi)水勢(shì)可反應(yīng)植物組織水分狀況，可作為灌溉的生理指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍W(xué)習(xí)小液流法測(cè)植物組織水勢(shì)的技術(shù)。7植物傷流量的測(cè)定2驗(yàn)證性必開(kāi)了解植物傷流現(xiàn)象與植物的水分狀況及根系吸水的關(guān)系，掌握傷流量的測(cè)定方法。8根系活力的測(cè)定3綜合性必開(kāi)根系是吸收水肥的主要器官，根系吸收面積與根系活力直接相關(guān)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦莆諟y(cè)定根系吸收面積的技術(shù)。9植物缺水程度的測(cè)定（脯氨酸法）3綜合性必開(kāi)了解脯氨酸含量與植物缺水情況的關(guān)系，學(xué)習(xí)脯氨酸的測(cè)定方法。三、實(shí)驗(yàn)課主要參考書(shū)目 植物生理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)