4年級場景作文 400字_考試場景作文700字

1、本文格式為word版，下載可任意編輯4年級場景作文 400字_考試場景作文700字 考試正在緊急的進行著，有些同學的試卷已經(jīng)被密密麻麻的填滿了，可還有些同學正在為一只攔路虎而惱火，苦思冥想著，教室里特別寧靜。以下是我為大家整理的考試場景作文700字，歡迎大家參考閱讀。 考試場景作文700字篇1 今日，孫老師要組織一次模擬考試。老師一宣布這個命令，全班立刻喧鬧起來。 快要考試了，老師還沒來，我發(fā)覺許多同學的手上都預(yù)備好了幾十張紙條。大家提前做好了預(yù)備，怕自己有不會做的題，好問其他同學。 丁零零上課鈴響了。老師走進教室，把試卷發(fā)完后，就出去開會了。就在那一瞬間，教室里紙條飄舞，卻寧靜得特別，只聽見

2、寫紙條的沙沙聲。不一會兒，教室里開頭流彈四射，有的人忙著投彈，有的人忙著傳雞毛信，有的人則開頭反饋情報，忙得不亦樂乎。 突然，我身后的張子墨用指頭頂了頂我，傳給我一個紙條：第七大題的第5小題答案是什么?我一見，心想，叫你平常不用功，現(xiàn)在又來投機取巧，決不讓你得逞!我提起筆，刷刷兩下寫好后又發(fā)了回去。不用回頭看，張子墨的鼻子確定氣歪了。哈哈，我回給他的內(nèi)容是：想知道答案?想得倒美。再過十輩子吧。 過了十多分鐘，又有人給我傳紙條了，這次是坐在我斜前方的夏雨。也許吸取了張子墨的教訓，夏雨的語氣變得非常委婉：田大爺呀，請您告知我答案吧!我肯定記住您的大恩大德。求求您!我遲疑了一會，然后就開頭回復他。他

3、見我寫的字較多，就認為我在給他寫答案。態(tài)度不錯，不過要答案先給本大爺磕三個響頭，假如不情愿，免談!他看到收獲的是竟然是這樣的情報，絕望地低著頭，我還以為他要哭了呢!突然，他抬起頭，自言自語道：下次我肯定感動人心，打動別人!我倒! 唉，為什么考試時要傳那么多的紙條啊!考試是檢測我們學習成果的一種方式而已，這種傳紙條的風氣，什么時候能停止啊! 考試場景作文700字篇2 沙、沙、沙，星期四中午，五四班的教室里只聽到圓珠筆觸到卷子時發(fā)出的響聲。沒錯，我們正在進行期中考試。 考試正在緊急的進行著，有些同學的試卷已經(jīng)被密密麻麻的填滿了，可還有些同學正在為一只攔路虎而惱火，苦思冥想著，教室里特別寧靜，一派井

4、然有序的景象。監(jiān)考老師見此情景，便放下心來，用心致志地看起一本書來。這個時候，同學們趁著有機可乘，開頭擔心分起來，不會做題的同學趕忙做好架勢，預(yù)備抄襲答案。 看，已經(jīng)有人開頭行動了，只見一個同學用警惕的眼神先望向老師，再略微挪動自己的身體，然后回過頭來，向天空快速地扔了一個揉好的小紙團，天空中立刻劃過一條彎曲的弧線，紙條精確的落到了另一個同學的書桌上。一邊的他心領(lǐng)神會，快速打開紙團，把答案抄在紙上，空中又劃過了一條弧線 教室里躁動起來，模糊傳來嗡嗡的聲音，就像是一群厭煩的蒼蠅在飛來飛去。同學們活動的更加猖獗，不時發(fā)出說話聲，對題聲，講臺上用心看書的老師抬起頭來，用鋒利的眼神和略帶嚴厲的表情掃視

5、同學們。剎那間，同學們完全變回原樣，該答題的答題，該思索的思索，裝出一副仔細相。沒有發(fā)覺馬腳的老師滿足地連續(xù)興致勃勃地讀起書來。 不出兩分鐘，剛才傳紙條的同學又開頭活動起來，這次，是直接把試卷立起來和同學對答案，還有的同學斜視同桌的試卷，再偷偷地抄下來考場上發(fā)生的事情真是多種多樣。 徐晨蒙，突然，我聽見有人在叫我的名字，循聲望去，原來是一位同學要和我對答案，怎么辦呢?或許對過答案后，我就能考滿分了，究竟答應(yīng)不答應(yīng)同學啊?我在遲疑著，轉(zhuǎn)念一想，這是考試，我不能違反考場紀律，干脆就當做沒聽見，連續(xù)做著題。 第一場語文考試就這樣萬事大吉，平安通過。我猜有的題目同學們會做的一模一樣，當然，也會錯的一模

6、一樣。唉!這下，我們班的平均分又要少了很多?？紨?shù)學時，同學們竟然又對起了答案。其中，有一道鋪瓷磚的數(shù)學題，全班幾乎都寫錯了。原來，抄襲也會有這么多的壞處。 同學們，我想對你們說：或許這次你僥幸取得了好成果，但卻不是你的真實水平。這樣，你永久不會進步，成果不會上升。即使你沒考好，只要做真實的自我，仔細努力學習，你仍是好樣的。讓我們一起攜起手來，讓考場上的歪風邪道遠離我們五四班。 考試場景作文700字篇3 上星期，老師上著數(shù)學課，我在下面漫不經(jīng)心的聽著，突然聽見傳來同學們，我們明天用兩節(jié)課做一個測試。接著又傳來啊一陣尖叫聲。 我立即精神起來，腦子還回憶著老師說的話，心一驚慘了，考試，這節(jié)我學得一點

7、也不好。怎么辦?怎么辦?我那個汗啊!比熱鍋上的螞蟻還要急，不管三七二十幾了，先復習復習在說。累得我頭暈眼花。 其次天，激烈的考試開頭了，老師把試卷發(fā)了下來，全班人都屏住呼吸，最終發(fā)到我了，深吸一口氣，開頭寫了，班里只有筆和紙之間的摩擦聲。 我一看試卷，呵，還蠻簡潔，我做到第三大題，怎么這么難啊?快下課了，怎么辦?算了，先寫后面的吧!當，當當，當當當。下課了，怎么辦，算了，先寫后面的吧!我急得汗流浹背，最終又寫完了一題，我稍稍松了一口氣，可是難題又來了 時間過的飛速，問了問旁邊的同學還有多長時間，他告知我快下課了，我一下就愣住了，心里還在問自己怎么辦?怎么辦?可轉(zhuǎn)念又想還是快點寫吧!能寫多少寫多少。 又是那熟識的聲音當，當當，當當當。下課了，我正慌里驚慌的寫著，突然耳中傳來不要急，漸漸寫，延長20分鐘，寫完的出去。我的心安靜了一點，漸漸寫，可是