上海市中小學(xué)拓展綱要

1、上海市中小學(xué)拓展型課程指導(dǎo)綱要一、導(dǎo)言課程定位1在建設(shè)與實(shí)施選修課程和活動(dòng)課程過程中逐步發(fā)展形成的一種功能型課程2是基礎(chǔ)教育課程的重要組成部分3是國(guó)家規(guī)定每位學(xué)生必須修習(xí)并由學(xué)生自主選擇的課程4為滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要和社會(huì)多樣化人才的需求設(shè)置的課程課程理念1促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展2為學(xué)生提供豐富多樣的課程資源3促進(jìn)學(xué)生自主選擇性學(xué)習(xí)能力的形成4著力開發(fā)與建設(shè)校本課程5建立促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程評(píng)價(jià)體系二、課程目標(biāo)總目標(biāo)通過拓展型學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：拓展和加深對(duì)自然、社會(huì)、自我的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)拓展基本知識(shí)，提高基本技能，形成選擇學(xué)習(xí)、自我規(guī)劃和自主學(xué)習(xí)的能力，收集、處理和運(yùn)用信息的能力，運(yùn)用知識(shí)

2、解決實(shí)際問題的能力，表達(dá)、交流和各做的能力。發(fā)展興趣愛好，逐步形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)和健全的人格，具有公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新的精神適應(yīng)時(shí)代的變化，為終身可持續(xù)發(fā)展奠定個(gè)性化的基礎(chǔ)階段目標(biāo)1-5年級(jí)通過提供的基本而廣泛的拓展型課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：嘗試了解自己感興趣的、與日常生活和社會(huì)密切相關(guān)的、淺顯的現(xiàn)象和規(guī)律，初步具有個(gè)體的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，萌發(fā)某方面的興趣愛好或個(gè)性特長(zhǎng)。具有初步的表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，具有初步的選擇意識(shí)，并能根據(jù)自身的愛好、運(yùn)用已有的知識(shí)、技能，解決日程生活中的某些簡(jiǎn)單問題。熱愛生活，關(guān)注周圍的人和事；熱愛學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)健康有益的活動(dòng)；在學(xué)習(xí)的過程中初步

3、形成創(chuàng)新的欲望、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任心；具有熱愛美和欣賞美的情趣。三、課程結(jié)構(gòu)課程結(jié)構(gòu)學(xué)段學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目模塊或主題說明小學(xué)段：一至五年級(jí)語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、技術(shù)、體育與健身、藝術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科類科目組（以興趣活動(dòng)、閱讀活動(dòng)為主）由若干興趣活動(dòng)和閱讀活動(dòng)的模塊或主題組成屬自主拓展課程，由國(guó)家、學(xué)校開發(fā)。學(xué)生自主選擇。實(shí)踐活動(dòng)類科目由班級(jí)文化和班隊(duì)活動(dòng)、自我服務(wù)與公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的模塊或主題組成屬限定拓展課程，由學(xué)校設(shè)計(jì)實(shí)施。學(xué)生限定選擇。專題教育類科目組由若干專題教育模塊或主題組成屬限定拓展課程，由國(guó)家設(shè)計(jì)由學(xué)校實(shí)施。學(xué)生限定選擇。課程設(shè)置1從課

4、程設(shè)置的主題可以分為：國(guó)家拓展型課程與學(xué)校拓展型課程2按照選擇方式可以分為：限定拓展型課程和自主拓展型課程限定拓展型課程限定拓展型課程包括綜合實(shí)踐活動(dòng)及高中階段的分科拓展型課程、分層拓展課程和分項(xiàng)目拓展課程。自主拓展型課程自主拓展課程可以使單學(xué)科課程的拓展，也可以使綜合性學(xué)科課程的拓展，可以使關(guān)于科技進(jìn)步、設(shè)個(gè)發(fā)展的全新領(lǐng)域拓展的課程，也可以是使學(xué)生進(jìn)一步獲得實(shí)踐性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)的課程等。修習(xí)方式拓展型課程的修習(xí)方式采用限定選修與自主選修兩種1限定選修是指學(xué)生在指定的范圍內(nèi)選擇修習(xí)的拓展型課程，并且要達(dá)到規(guī)定的目標(biāo)要求和合格標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)、初中、高中學(xué)段的社會(huì)實(shí)踐、活動(dòng)類、專題教育以及高

5、中階段的分層拓展、分科拓展和分項(xiàng)目拓展采用限定選修。2.自主選修是指學(xué)生完全根據(jù)自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)條件，自主選擇修習(xí)的拓展課程。學(xué)生必須完成一定的課時(shí)要求并且達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)學(xué)段的興趣活動(dòng)、初中學(xué)段的學(xué)科類以及高中學(xué)段的部分學(xué)科采用自主選修的方式。課時(shí)建議 課時(shí) 年級(jí)領(lǐng)域 科目一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域興趣活動(dòng)4-34-34-34-34-3專題教育班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)1-21-21-21-21-2社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐每學(xué)年1-2周每學(xué)年2周周課時(shí)數(shù)55555基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程周活動(dòng)總量3232333434四、課程內(nèi)容內(nèi)容選擇的基本原則1廣域性2層次性3動(dòng)態(tài)性4開放新課程舉例

6、科目?jī)?nèi)容舉例興趣活動(dòng)科技類航模、車模、船模、種植、小實(shí)驗(yàn)、小制作藝術(shù)類戲劇、舞蹈、繪畫、器樂、工藝編制、剪紙、泥塑、攝影體育活動(dòng)球類、棋類、體育游戲、形體訓(xùn)練、韻律操學(xué)科應(yīng)用類讀書讀報(bào)交流、外語情景創(chuàng)設(shè)活動(dòng)、生活中的數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)思維活動(dòng)、課本劇表演、測(cè)量、信息小報(bào)、剪貼報(bào)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)考察實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)考察、訪問、遠(yuǎn)足、觀劇校園文化活動(dòng)歌詠節(jié)、科技節(jié)、游戲節(jié)、體育節(jié)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)自我服務(wù)與公益勞動(dòng)服務(wù)、小家務(wù)、綠化種植五、課程開發(fā)國(guó)家拓展型課程開發(fā)學(xué)校拓展型課程開發(fā)1學(xué)校拓展型課程開發(fā)的基本原則目標(biāo)導(dǎo)向原則基礎(chǔ)銜接性原則適宜原則2學(xué)校拓展型課程開發(fā)的內(nèi)容和要求（）分析情景（）制定開發(fā)計(jì)劃（）確定學(xué)校拓展型課程開發(fā)的方式（）組織實(shí)施（）評(píng)價(jià)反饋六、教材建議1教材的組成2教材呈現(xiàn)形式3教材的編制與管理國(guó)家編制的教材學(xué)校編制的教材七、課程實(shí)施學(xué)校根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)個(gè)性化的校本課程充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性加強(qiáng)拓展型課程的選課指導(dǎo)1學(xué)校建立選課指導(dǎo)制度2教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行選課指導(dǎo)積極推進(jìn)信息科技在課程實(shí)施中的應(yīng)用八、課程評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)1評(píng)價(jià)的要求差異性和層次性限定性和自主性社會(huì)性和校本性2評(píng)價(jià)方法學(xué)校的評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)國(guó)家考試機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)3評(píng)價(jià)的形式與結(jié)果評(píng)價(jià)的形式評(píng)價(jià)的結(jié)果對(duì)教師的評(píng)價(jià)1評(píng)價(jià)