2016年浙江省湖州市中考數(shù)學(xué)試卷(共31頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年浙江省湖州市中考數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（本大題有10小題，每小題3分，共30分）下面每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)選出各題中一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，并在答題卷上將相應(yīng)題次中對(duì)應(yīng)字母的方框涂黑，不選、多選、錯(cuò)選均不給分1（3分）計(jì)算（20）+16的結(jié)果是（）A4B4C2016D20162（3分）為了迎接杭州G20峰會(huì)，某校開(kāi)展了設(shè)計(jì)“YJG20”圖標(biāo)的活動(dòng)，下列圖形中既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是（）ABCD3（3分）由六個(gè)相同的立方體搭成的幾何體如圖所示，則它的主視圖是（）ABCD4（3分）受“鄉(xiāng)村旅游第一市”的品牌效應(yīng)和2015年國(guó)際鄉(xiāng)村旅游大

2、會(huì)的宣傳效應(yīng)的影響，2016年湖州市在春節(jié)黃金周期間共接待游客約人次，同比增長(zhǎng)約56%，將用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)是（）A28×105B2.8×106C2.8×105D0.28×1055（3分）數(shù)據(jù)1，2，3，4，4，5的眾數(shù)是（）A5B3C3.5D46（3分）如圖，ABCD，BP和CP分別平分ABC和DCB，AD過(guò)點(diǎn)P，且與AB垂直若AD=8，則點(diǎn)P到BC的距離是（）A8B6C4D27（3分）有一枚均勻的正方體骰子，骰子各個(gè)面上的點(diǎn)數(shù)分別為1，2，3，4，5，6，若任意拋擲一次骰子，朝上的面的點(diǎn)數(shù)記為x，計(jì)算|x4|，則其結(jié)果恰為2的概率是（）ABCD8（3

3、分）如圖，圓O是RtABC的外接圓，ACB=90°，A=25°，過(guò)點(diǎn)C作圓O的切線，交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D，則D的度數(shù)是（）A25°B40°C50°D65°9（3分）定義：若點(diǎn)P（a，b）在函數(shù)y=的圖象上，將以a為二次項(xiàng)系數(shù)，b為一次項(xiàng)系數(shù)構(gòu)造的二次函數(shù)y=ax2+bx稱(chēng)為函數(shù)y=的一個(gè)“派生函數(shù)”例如：點(diǎn)（2，）在函數(shù)y=的圖象上，則函數(shù)y=2x2+稱(chēng)為函數(shù)y=的一個(gè)“派生函數(shù)”現(xiàn)給出以下兩個(gè)命題：（1）存在函數(shù)y=的一個(gè)“派生函數(shù)”，其圖象的對(duì)稱(chēng)軸在y軸的右側(cè)（2）函數(shù)y=的所有“派生函數(shù)”，的圖象都經(jīng)過(guò)同一點(diǎn)，下列判斷正確的是（

4、）A命題（1）與命題（2）都是真命題B命題（1）與命題（2）都是假命題C命題（1）是假命題，命題（2）是真命題D命題（1）是真命題，命題（2）是假命題10（3分）如圖1，在等腰三角形ABC中，AB=AC=4，BC=7如圖2，在底邊BC上取一點(diǎn)D，連結(jié)AD，使得DAC=ACD如圖3，將ACD沿著AD所在直線折疊，使得點(diǎn)C落在點(diǎn)E處，連結(jié)BE，得到四邊形ABED則BE的長(zhǎng)是（）A4BC3D2二、填空題（本題有6小題，每小題4分，共24分）11（4分）數(shù)5的相反數(shù)是 12（4分）方程=1的根是x= 13（4分）如圖，在RtABC中，ACB=90°，BC=6，AC=8，分別以點(diǎn)A，B為圓心，

5、大于線段AB長(zhǎng)度一半的長(zhǎng)為半徑作弧，相交于點(diǎn)E，F(xiàn)，過(guò)點(diǎn)E，F(xiàn)作直線EF，交AB于點(diǎn)D，連結(jié)CD，則CD的長(zhǎng)是 14（4分）如圖1是我們常用的折疊式小刀，圖2中刀柄外形是一個(gè)矩形挖去一個(gè)小半圓，其中刀片的兩條邊緣線可看成兩條平行的線段，轉(zhuǎn)動(dòng)刀片時(shí)會(huì)形成如圖2所示的1與2，則1與2的度數(shù)和是 度15（4分）已知四個(gè)有理數(shù)a，b，x，y同時(shí)滿足以下關(guān)系式：ba，x+y=a+b，yxab請(qǐng)將這四個(gè)有理數(shù)按從小到大的順序用“”連接起來(lái)是 16（4分）已知點(diǎn)P在一次函數(shù)y=kx+b（k，b為常數(shù)，且k0，b0）的圖象上，將點(diǎn)P向左平移1個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位得到點(diǎn)Q，點(diǎn)Q也在該函數(shù)y=kx+b的圖象

6、上（1）k的值是 ；（2）如圖，該一次函數(shù)的圖象分別與x軸、y軸交于A，B兩點(diǎn)，且與反比例函數(shù)y=圖象交于C，D兩點(diǎn)（點(diǎn)C在第二象限內(nèi)），過(guò)點(diǎn)C作CEx軸于點(diǎn)E，記S1為四邊形CEOB的面積，S2為OAB的面積，若=，則b的值是 三、解答題（本題有8小題，共66分）17（6分）計(jì)算：tan45°sin30°+（2）018（6分）當(dāng)a=3，b=1時(shí)，求下列代數(shù)式的值（1）（a+b）（ab）；（2）a2+2ab+b219（6分）湖州市菱湖鎮(zhèn)某養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)業(yè)戶準(zhǔn)備挖一個(gè)面積為2000平方米的長(zhǎng)方形魚(yú)塘（1）求魚(yú)塘的長(zhǎng)y（米）關(guān)于寬x（米）的函數(shù)表達(dá)式；（2）由于受場(chǎng)地的限制，魚(yú)塘的寬最

7、多只能挖20米，當(dāng)魚(yú)塘的寬是20米，魚(yú)塘的長(zhǎng)為多少米？20（8分）如圖，已知四邊形ABCD內(nèi)接于圓O，連結(jié)BD，BAD=105°，DBC=75°（1）求證：BD=CD；（2）若圓O的半徑為3，求的長(zhǎng)21（8分）中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；中華詩(shī)詞，寓意深廣為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我市某校團(tuán)委組織了一次全校2000名學(xué)生參加的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”海選比賽，賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分，為了更好地了解本次海選比賽的成績(jī)分布情況，隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的海選比賽成績(jī)（成績(jī)x取整數(shù)，總分100分）作為樣本進(jìn)行整理，得到下列統(tǒng)計(jì)圖表：抽取的200名學(xué)生海選成績(jī)分組表 組別海選成績(jī)x

8、 A組 50x60 B組 60x70 C組 70x80 D組 80x90 E組 90x100請(qǐng)根據(jù)所給信息，解答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)把圖1中的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；（溫馨提示：請(qǐng)畫(huà)在答題卷相對(duì)應(yīng)的圖上）（2）在圖2的扇形統(tǒng)計(jì)圖中，記表示B組人數(shù)所占的百分比為a%，則a的值為 ，表示C組扇形的圓心角的度數(shù)為 度；（3）規(guī)定海選成績(jī)?cè)?0分以上（包括90分）記為“優(yōu)等”，請(qǐng)估計(jì)該校參加這次海選比賽的2000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)等”的有多少人？22（10分）隨著某市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)（養(yǎng)老機(jī)構(gòu)指社會(huì)福利院、養(yǎng)老院、社區(qū)養(yǎng)老中心等）建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，擁有的養(yǎng)老床位不斷增加（1）該市的養(yǎng)老床位數(shù)從2013年底的2萬(wàn)個(gè)增長(zhǎng)到2

9、015年底的2.88萬(wàn)個(gè)，求該市這兩年（從2013年度到2015年底）擁有的養(yǎng)老床位數(shù)的平均年增長(zhǎng)率；（2）若該市某社區(qū)今年準(zhǔn)備新建一養(yǎng)老中心，其中規(guī)劃建造三類(lèi)養(yǎng)老專(zhuān)用房間共100間，這三類(lèi)養(yǎng)老專(zhuān)用房間分別為單人間（1個(gè)養(yǎng)老床位），雙人間（2個(gè)養(yǎng)老床位），三人間（3個(gè)養(yǎng)老床位），因?qū)嶋H需要，單人間房間數(shù)在10至30之間（包括10和30），且雙人間的房間數(shù)是單人間的2倍，設(shè)規(guī)劃建造單人間的房間數(shù)為t若該養(yǎng)老中心建成后可提供養(yǎng)老床位200個(gè)，求t的值；求該養(yǎng)老中心建成后最多提供養(yǎng)老床位多少個(gè)？最少提供養(yǎng)老床位多少個(gè)？23（10分）如圖，已知二次函數(shù)y=x2+bx+c（b，c為常數(shù)）的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（

10、3，1），點(diǎn)C（0，4），頂點(diǎn)為點(diǎn)M，過(guò)點(diǎn)A作ABx軸，交y軸于點(diǎn)D，交該二次函數(shù)圖象于點(diǎn)B，連結(jié)BC（1）求該二次函數(shù)的解析式及點(diǎn)M的坐標(biāo)；（2）若將該二次函數(shù)圖象向下平移m（m0）個(gè)單位，使平移后得到的二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)落在ABC的內(nèi)部（不包括ABC的邊界），求m的取值范圍；（3）點(diǎn)P是直線AC上的動(dòng)點(diǎn)，若點(diǎn)P，點(diǎn)C，點(diǎn)M所構(gòu)成的三角形與BCD相似，請(qǐng)直接寫(xiě)出所有點(diǎn)P的坐標(biāo)（直接寫(xiě)出結(jié)果，不必寫(xiě)解答過(guò)程）24（12分）數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，某學(xué)習(xí)小組對(duì)有一內(nèi)角為120°的平行四邊形ABCD（BAD=120°）進(jìn)行探究：將一塊含60°的直角三角板如圖放置在平行四邊形AB

11、CD所在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，且60°角的頂點(diǎn)始終與點(diǎn)C重合，較短的直角邊和斜邊所在的兩直線分別交線段AB，AD于點(diǎn)E，F(xiàn)（不包括線段的端點(diǎn)）（1）初步嘗試如圖1，若AD=AB，求證：BCEACF，AE+AF=AC；（2）類(lèi)比發(fā)現(xiàn)如圖2，若AD=2AB，過(guò)點(diǎn)C作CHAD于點(diǎn)H，求證：AE=2FH；（3）深入探究如圖3，若AD=3AB，探究得：的值為常數(shù)t，則t= 2016年浙江省湖州市中考數(shù)學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題有10小題，每小題3分，共30分）下面每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)選出各題中一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，并在答題卷上將相應(yīng)題次中對(duì)應(yīng)字母的方框涂黑，不選、

12、多選、錯(cuò)選均不給分1（3分）（2016湖州）計(jì)算（20）+16的結(jié)果是（）A4B4C2016D2016【分析】根據(jù)有理數(shù)的加法運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算即可得解【解答】解：（20）+16，=（2016），=4故選A2（3分）（2016湖州）為了迎接杭州G20峰會(huì)，某校開(kāi)展了設(shè)計(jì)“YJG20”圖標(biāo)的活動(dòng)，下列圖形中既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是（）ABCD【分析】根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形與中心對(duì)稱(chēng)圖形的概念求解【解答】解：A、是軸對(duì)稱(chēng)圖形不是中心對(duì)稱(chēng)圖形，因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)180度后它的兩部分能夠重合；即不滿足中心對(duì)稱(chēng)圖形的定義故錯(cuò)誤；B、不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線，沿這條直線對(duì)折

13、后它的兩部分能夠重合；即不滿足軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義也不是中心對(duì)稱(chēng)圖形故錯(cuò)誤；C、不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線，沿這條直線對(duì)折后它的兩部分能夠重合；即不滿足軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義也不是中心對(duì)稱(chēng)圖形故錯(cuò)誤；D、是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形故正確故選：D3（3分）（2016湖州）由六個(gè)相同的立方體搭成的幾何體如圖所示，則它的主視圖是（）ABCD【分析】根據(jù)主視方向確定看到的平面圖形即可【解答】解：結(jié)合幾何體發(fā)現(xiàn)：從主視方向看到上面有一個(gè)正方形，下面有3個(gè)正方形，故選A4（3分）（2016湖州）受“鄉(xiāng)村旅游第一市”的品牌效應(yīng)和2015年國(guó)際鄉(xiāng)村旅游大會(huì)的宣傳效應(yīng)的影響，2016年湖州市在春節(jié)黃

14、金周期間共接待游客約人次，同比增長(zhǎng)約56%，將用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)是（）A28×105B2.8×106C2.8×105D0.28×105【分析】科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1|a|10，n為整數(shù)確定n的值時(shí)，要看把原數(shù)變成a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位，n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值大于10時(shí)，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值小于1時(shí)，n是負(fù)數(shù)【解答】解：=2.8×106，故選：B5（3分）（2016湖州）數(shù)據(jù)1，2，3，4，4，5的眾數(shù)是（）A5B3C3.5D4【分析】直接利用眾數(shù)的定義分析得出答案【解答】解：數(shù)據(jù)1，

15、2，3，4，4，5中，4出現(xiàn)的次數(shù)最多，這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是：4故選：D6（3分）（2016湖州）如圖，ABCD，BP和CP分別平分ABC和DCB，AD過(guò)點(diǎn)P，且與AB垂直若AD=8，則點(diǎn)P到BC的距離是（）A8B6C4D2【分析】過(guò)點(diǎn)P作PEBC于E，根據(jù)角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等可得PA=PE，PD=PE，那么PE=PA=PD，又AD=8，進(jìn)而求出PE=4【解答】解：過(guò)點(diǎn)P作PEBC于E，ABCD，PAAB，PDCD，BP和CP分別平分ABC和DCB，PA=PE，PD=PE，PE=PA=PD，PA+PD=AD=8，PA=PD=4，PE=4故選C7（3分）（2016湖州）有一枚均勻的正方

16、體骰子，骰子各個(gè)面上的點(diǎn)數(shù)分別為1，2，3，4，5，6，若任意拋擲一次骰子，朝上的面的點(diǎn)數(shù)記為x，計(jì)算|x4|，則其結(jié)果恰為2的概率是（）ABCD【分析】先求出絕對(duì)值方程|x4|=2的解，即可解決問(wèn)題【解答】解：|x4|=2，x=2或6其結(jié)果恰為2的概率=故選C8（3分）（2016湖州）如圖，圓O是RtABC的外接圓，ACB=90°，A=25°，過(guò)點(diǎn)C作圓O的切線，交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D，則D的度數(shù)是（）A25°B40°C50°D65°【分析】首先連接OC，由A=25°，可求得BOC的度數(shù)，由CD是圓O的切線，可得OCCD，繼

17、而求得答案【解答】解：連接OC，圓O是RtABC的外接圓，ACB=90°，AB是直徑，A=25°，BOC=2A=50°，CD是圓O的切線，OCCD，D=90°BOC=40°故選B9（3分）（2016湖州）定義：若點(diǎn)P（a，b）在函數(shù)y=的圖象上，將以a為二次項(xiàng)系數(shù)，b為一次項(xiàng)系數(shù)構(gòu)造的二次函數(shù)y=ax2+bx稱(chēng)為函數(shù)y=的一個(gè)“派生函數(shù)”例如：點(diǎn)（2，）在函數(shù)y=的圖象上，則函數(shù)y=2x2+稱(chēng)為函數(shù)y=的一個(gè)“派生函數(shù)”現(xiàn)給出以下兩個(gè)命題：（1）存在函數(shù)y=的一個(gè)“派生函數(shù)”，其圖象的對(duì)稱(chēng)軸在y軸的右側(cè)（2）函數(shù)y=的所有“派生函數(shù)”，的圖象都

18、經(jīng)過(guò)同一點(diǎn)，下列判斷正確的是（）A命題（1）與命題（2）都是真命題B命題（1）與命題（2）都是假命題C命題（1）是假命題，命題（2）是真命題D命題（1）是真命題，命題（2）是假命題【分析】（1）根據(jù)二次函數(shù)y=ax2+bx的性質(zhì)a、b同號(hào)對(duì)稱(chēng)軸在y軸左側(cè)，a、b異號(hào)對(duì)稱(chēng)軸在y軸右側(cè)即可判斷（2）根據(jù)“派生函數(shù)”y=ax2+bx，x=0時(shí)，y=0，經(jīng)過(guò)原點(diǎn)，即可得出結(jié)論【解答】解：（1）P（a，b）在y=上，a和b同號(hào)，所以對(duì)稱(chēng)軸在y軸左側(cè)，存在函數(shù)y=的一個(gè)“派生函數(shù)”，其圖象的對(duì)稱(chēng)軸在y軸的右側(cè)是假命題（2）函數(shù)y=的所有“派生函數(shù)”為y=ax2+bx，x=0時(shí)，y=0，所有“派生函數(shù)”為y

19、=ax2+bx經(jīng)過(guò)原點(diǎn)，函數(shù)y=的所有“派生函數(shù)”，的圖象都經(jīng)過(guò)同一點(diǎn)，是真命題故選C10（3分）（2016湖州）如圖1，在等腰三角形ABC中，AB=AC=4，BC=7如圖2，在底邊BC上取一點(diǎn)D，連結(jié)AD，使得DAC=ACD如圖3，將ACD沿著AD所在直線折疊，使得點(diǎn)C落在點(diǎn)E處，連結(jié)BE，得到四邊形ABED則BE的長(zhǎng)是（）A4BC3D2【分析】只要證明ABDMBE，得=，只要求出BM、BD即可解決問(wèn)題【解答】解：AB=AC，ABC=C，DAC=ACD，DAC=ABC，C=C，CADCBA，=，=，CD=，BD=BCCD=，DAM=DAC=DBA，ADM=ADB，ADMBDA，=，即=，DM

20、=，MB=BDDM=，ABM=C=MED，A、B、E、D四點(diǎn)共圓，ADB=BEM，EBM=EAD=ABD，ABDMBE，（不用四點(diǎn)共圓，可以先證明BMAEMD，推出BMEAMD，推出ADB=BEM也可以！）=，BE=故選B二、填空題（本題有6小題，每小題4分，共24分）11（4分）（2016湖州）數(shù)5的相反數(shù)是5【分析】直接利用相反數(shù)的概念：只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)，進(jìn)而得出答案【解答】解：數(shù)5的相反數(shù)是：5故答案為：512（4分）（2016湖州）方程=1的根是x=2【分析】把分式方程轉(zhuǎn)化成整式方程，求出整式方程的解，再代入x3進(jìn)行檢驗(yàn)即可【解答】解：兩邊都乘以x3，得：2x1=x3

21、，解得：x=2，檢驗(yàn)：當(dāng)x=2時(shí)，x3=50，故方程的解為x=2，故答案為：213（4分）（2016湖州）如圖，在RtABC中，ACB=90°，BC=6，AC=8，分別以點(diǎn)A，B為圓心，大于線段AB長(zhǎng)度一半的長(zhǎng)為半徑作弧，相交于點(diǎn)E，F(xiàn)，過(guò)點(diǎn)E，F(xiàn)作直線EF，交AB于點(diǎn)D，連結(jié)CD，則CD的長(zhǎng)是5【分析】首先說(shuō)明AD=DB，利用直角三角形斜邊中線等于斜邊一半，即可解決問(wèn)題【解答】解：由題意EF是線段AB的垂直平分線，AD=DB，RtABC中，ACB=90°，BC=6，AC=8，AB=10，AD=DB，ACB=90°，CD=AB=5故答案為514（4分）（2016湖

22、州）如圖1是我們常用的折疊式小刀，圖2中刀柄外形是一個(gè)矩形挖去一個(gè)小半圓，其中刀片的兩條邊緣線可看成兩條平行的線段，轉(zhuǎn)動(dòng)刀片時(shí)會(huì)形成如圖2所示的1與2，則1與2的度數(shù)和是90度【分析】如圖2，ABCD，AEC=90°，作EFAB，根據(jù)平行線的傳遞性得到EFCD，則根據(jù)平行線的性質(zhì)得1=AEF，2=CEF，所以1+2=AEC=90°【解答】解：如圖2，ABCD，AEC=90°，作EFAB，則EFCD，所以1=AEF，2=CEF，所以1+2=AEF+CEF=AEC=90°故答案為9015（4分）（2016湖州）已知四個(gè)有理數(shù)a，b，x，y同時(shí)滿足以下關(guān)系式：

23、ba，x+y=a+b，yxab請(qǐng)將這四個(gè)有理數(shù)按從小到大的順序用“”連接起來(lái)是yabx【分析】由x+y=a+b得出y=a+bx，x=a+by，求出bx，ya，即可得出答案【解答】解：x+y=a+b，y=a+bx，x=a+by，把y=a+bx代入yxab得：a+bxxab，2b2x，bx，把x=a+by代入yxab得：y（a+by）ab，2y2a，ya，ba，由得：yabx，故答案為：yabx16（4分）（2016湖州）已知點(diǎn)P在一次函數(shù)y=kx+b（k，b為常數(shù)，且k0，b0）的圖象上，將點(diǎn)P向左平移1個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位得到點(diǎn)Q，點(diǎn)Q也在該函數(shù)y=kx+b的圖象上（1）k的值是2；（2

24、）如圖，該一次函數(shù)的圖象分別與x軸、y軸交于A，B兩點(diǎn)，且與反比例函數(shù)y=圖象交于C，D兩點(diǎn)（點(diǎn)C在第二象限內(nèi)），過(guò)點(diǎn)C作CEx軸于點(diǎn)E，記S1為四邊形CEOB的面積，S2為OAB的面積，若=，則b的值是3【分析】（1）設(shè)出點(diǎn)P的坐標(biāo)，根據(jù)平移的特性寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo)，由點(diǎn)P、Q均在一次函數(shù)y=kx+b（k，b為常數(shù)，且k0，b0）的圖象上，即可得出關(guān)于k、m、n、b的四元一次方程組，兩式做差即可得出k值；（2）根據(jù)BOx軸，CEx軸可以找出AOBAEC，再根據(jù)給定圖形的面積比即可得出，根據(jù)一次函數(shù)的解析式可以用含b的代數(shù)式表示出來(lái)線段AO、BO，由此即可得出線段CE、AE的長(zhǎng)度，利用OE=AEA

25、O求出OE的長(zhǎng)度，再借助于反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義即可得出關(guān)于b的一元二次方程，解方程即可得出結(jié)論【解答】解：（1）設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為（m，n），則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為（m1，n+2），依題意得：，解得：k=2故答案為：2（2）BOx軸，CEx軸，BOCE，AOBAEC又=，=令一次函數(shù)y=2x+b中x=0，則y=b，BO=b；令一次函數(shù)y=2x+b中y=0，則0=2x+b，解得：x=，即AO=AOBAEC，且=，AE=AO=b，CE=BO=b，OE=AEAO=bOECE=|4|=4，即b2=4，解得：b=3，或b=3（舍去）故答案為：3三、解答題（本題有8小題，共66分）17（6分）（2016湖州）計(jì)

26、算：tan45°sin30°+（2）0【分析】直接利用特殊角的三角函數(shù)值以及零指數(shù)冪的性質(zhì)分析得出答案【解答】解：原式=1+1=18（6分）（2016湖州）當(dāng)a=3，b=1時(shí)，求下列代數(shù)式的值（1）（a+b）（ab）；（2）a2+2ab+b2【分析】（1）把a(bǔ)與b的值代入計(jì)算即可求出值；（2）原式利用完全平方公式變形，將a與b的值代入計(jì)算即可求出值【解答】解：（1）當(dāng)a=3，b=1時(shí)，原式=2×4=8；（2）當(dāng)a=3，b=1時(shí)，原式=（a+b）2=22=419（6分）（2016湖州）湖州市菱湖鎮(zhèn)某養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)業(yè)戶準(zhǔn)備挖一個(gè)面積為2000平方米的長(zhǎng)方形魚(yú)塘（1）求魚(yú)塘的長(zhǎng)

27、y（米）關(guān)于寬x（米）的函數(shù)表達(dá)式；（2）由于受場(chǎng)地的限制，魚(yú)塘的寬最多只能挖20米，當(dāng)魚(yú)塘的寬是20米，魚(yú)塘的長(zhǎng)為多少米？【分析】（1）根據(jù)矩形的面積=長(zhǎng)×寬，列出y與x的函數(shù)表達(dá)式即可；（2）把x=20代入計(jì)算求出y的值，即可得到結(jié)果【解答】解：（1）由長(zhǎng)方形面積為2000平方米，得到xy=2000，即y=；（2）當(dāng)x=20（米）時(shí)，y=100（米），則當(dāng)魚(yú)塘的寬是20米時(shí)，魚(yú)塘的長(zhǎng)為100米20（8分）（2016湖州）如圖，已知四邊形ABCD內(nèi)接于圓O，連結(jié)BD，BAD=105°，DBC=75°（1）求證：BD=CD；（2）若圓O的半徑為3，求的長(zhǎng)【分析】（

28、1）直接利用圓周角定理得出DCB的度數(shù)，再利用DCB=DBC求出答案；（2）首先求出的度數(shù)，再利用弧長(zhǎng)公式直接求出答案【解答】（1）證明：四邊形ABCD內(nèi)接于圓O，DCB+BAD=180°，BAD=105°，DCB=180°105°=75°，DBC=75°，DCB=DBC=75°，BD=CD；（2）解：DCB=DBC=75°，BDC=30°，由圓周角定理，得，的度數(shù)為：60°，故=，答：的長(zhǎng)為21（8分）（2016湖州）中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；中華詩(shī)詞，寓意深廣為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我市某校團(tuán)委組織

29、了一次全校2000名學(xué)生參加的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”海選比賽，賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分，為了更好地了解本次海選比賽的成績(jī)分布情況，隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的海選比賽成績(jī)（成績(jī)x取整數(shù)，總分100分）作為樣本進(jìn)行整理，得到下列統(tǒng)計(jì)圖表：抽取的200名學(xué)生海選成績(jī)分組表 組別海選成績(jī)x A組 50x60 B組 60x70 C組 70x80 D組 80x90 E組 90x100請(qǐng)根據(jù)所給信息，解答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)把圖1中的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；（溫馨提示：請(qǐng)畫(huà)在答題卷相對(duì)應(yīng)的圖上）（2）在圖2的扇形統(tǒng)計(jì)圖中，記表示B組人數(shù)所占的百分比為a%，則a的值為15，表示C組扇形的圓心角的度數(shù)為7

30、2度；（3）規(guī)定海選成績(jī)?cè)?0分以上（包括90分）記為“優(yōu)等”，請(qǐng)估計(jì)該校參加這次海選比賽的2000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)等”的有多少人？【分析】（1）用隨機(jī)抽取的總?cè)藬?shù)減去A、B、C、E組的人數(shù)，求出D組的人數(shù)，從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；（2）用B組抽查的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)，即可求出a；用360乘以C組所占的百分比，求出C組扇形的圓心角的度數(shù)；（3）用該校參加這次海選比賽的總?cè)藬?shù)乘以成績(jī)?cè)?0分以上（包括90分）所占的百分比，即可得出答案【解答】解：（1）D的人數(shù)是：20010304070=50（人），補(bǔ)圖如下：（2）B組人數(shù)所占的百分比是×100%=15%，則a的值是15；C組扇形的圓心角的度數(shù)為3

31、60×=72°；故答案為：15，72；（3）根據(jù)題意得：2000×=700（人），答：估計(jì)該校參加這次海選比賽的2000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)等”的有700人22（10分）（2016湖州）隨著某市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)（養(yǎng)老機(jī)構(gòu)指社會(huì)福利院、養(yǎng)老院、社區(qū)養(yǎng)老中心等）建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，擁有的養(yǎng)老床位不斷增加（1）該市的養(yǎng)老床位數(shù)從2013年底的2萬(wàn)個(gè)增長(zhǎng)到2015年底的2.88萬(wàn)個(gè)，求該市這兩年（從2013年度到2015年底）擁有的養(yǎng)老床位數(shù)的平均年增長(zhǎng)率；（2）若該市某社區(qū)今年準(zhǔn)備新建一養(yǎng)老中心，其中規(guī)劃建造三類(lèi)養(yǎng)老專(zhuān)用房間共100間，這三類(lèi)養(yǎng)老專(zhuān)用房間分別為單人間（1個(gè)養(yǎng)老床位），雙人

32、間（2個(gè)養(yǎng)老床位），三人間（3個(gè)養(yǎng)老床位），因?qū)嶋H需要，單人間房間數(shù)在10至30之間（包括10和30），且雙人間的房間數(shù)是單人間的2倍，設(shè)規(guī)劃建造單人間的房間數(shù)為t若該養(yǎng)老中心建成后可提供養(yǎng)老床位200個(gè)，求t的值；求該養(yǎng)老中心建成后最多提供養(yǎng)老床位多少個(gè)？最少提供養(yǎng)老床位多少個(gè)？【分析】（1）設(shè)該市這兩年（從2013年度到2015年底）擁有的養(yǎng)老床位數(shù)的平均年增長(zhǎng)率為x，根據(jù)“2015年的床位數(shù)=2013年的床位數(shù)×（1+增長(zhǎng)率）的平方”可列出關(guān)于x的一元二次方程，解方程即可得出結(jié)論；（2）設(shè)規(guī)劃建造單人間的房間數(shù)為t（10t30），則建造雙人間的房間數(shù)為2t，三人間的房間數(shù)為10

33、03t，根據(jù)“可提供的床位數(shù)=單人間數(shù)+2倍的雙人間數(shù)+3倍的三人間數(shù)”即可得出關(guān)于t的一元一次方程，解方程即可得出結(jié)論；設(shè)該養(yǎng)老中心建成后能提供養(yǎng)老床位y個(gè)，根據(jù)“可提供的床位數(shù)=單人間數(shù)+2倍的雙人間數(shù)+3倍的三人間數(shù)”即可得出y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式，根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)結(jié)合t的取值范圍，即可得出結(jié)論【解答】解：（1）設(shè)該市這兩年（從2013年度到2015年底）擁有的養(yǎng)老床位數(shù)的平均年增長(zhǎng)率為x，由題意可列出方程：2（1+x）2=2.88，解得：x1=0.2=20%，x2=2.2（不合題意，舍去）答：該市這兩年擁有的養(yǎng)老床位數(shù)的平均年增長(zhǎng)率為20%（2）設(shè)規(guī)劃建造單人間的房間數(shù)為t（10t30

34、），則建造雙人間的房間數(shù)為2t，三人間的房間數(shù)為1003t，由題意得：t+4t+3（1003t）=200，解得：t=25答：t的值是25設(shè)該養(yǎng)老中心建成后能提供養(yǎng)老床位y個(gè)，由題意得：y=t+4t+3（1003t）=4t+300（10t30），k=40，y隨t的增大而減小當(dāng)t=10時(shí)，y的最大值為3004×10=260（個(gè)），當(dāng)t=30時(shí)，y的最小值為3004×30=180（個(gè)）答：該養(yǎng)老中心建成后最多提供養(yǎng)老床位260個(gè)，最少提供養(yǎng)老床位180個(gè)23（10分）（2016湖州）如圖，已知二次函數(shù)y=x2+bx+c（b，c為常數(shù)）的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（3，1），點(diǎn)C（0，4），頂點(diǎn)

35、為點(diǎn)M，過(guò)點(diǎn)A作ABx軸，交y軸于點(diǎn)D，交該二次函數(shù)圖象于點(diǎn)B，連結(jié)BC（1）求該二次函數(shù)的解析式及點(diǎn)M的坐標(biāo)；（2）若將該二次函數(shù)圖象向下平移m（m0）個(gè)單位，使平移后得到的二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)落在ABC的內(nèi)部（不包括ABC的邊界），求m的取值范圍；（3）點(diǎn)P是直線AC上的動(dòng)點(diǎn)，若點(diǎn)P，點(diǎn)C，點(diǎn)M所構(gòu)成的三角形與BCD相似，請(qǐng)直接寫(xiě)出所有點(diǎn)P的坐標(biāo)（直接寫(xiě)出結(jié)果，不必寫(xiě)解答過(guò)程）【分析】（1）將點(diǎn)A、點(diǎn)C的坐標(biāo)代入函數(shù)解析式，即可求出b、c的值，通過(guò)配方法得到點(diǎn)M的坐標(biāo)；（2）點(diǎn)M是沿著對(duì)稱(chēng)軸直線x=1向下平移的，可先求出直線AC的解析式，將x=1代入求出點(diǎn)M在向下平移時(shí)與AC、AB相交時(shí)y的

36、值，即可得到m的取值范圍；（3）由題意分析可得MCP=90°，則若PCM與BCD相似，則要進(jìn)行分類(lèi)討論，分成PCMBDC或PCMCDB兩種，然后利用邊的對(duì)應(yīng)比值求出點(diǎn)坐標(biāo)【解答】解：（1）把點(diǎn)A（3，1），點(diǎn)C（0，4）代入二次函數(shù)y=x2+bx+c得， 解得二次函數(shù)解析式為y=x2+2x+4，配方得y=（x1）2+5，點(diǎn)M的坐標(biāo)為（1，5）；（2）設(shè)直線AC解析式為y=kx+b，把點(diǎn)A（3，1），C（0，4）代入得， 解得直線AC的解析式為y=x+4，如圖所示，對(duì)稱(chēng)軸直線x=1與ABC兩邊分別交于點(diǎn)E、點(diǎn)F把x=1代入直線AC解析式y(tǒng)=x+4解得y=3，則點(diǎn)E坐標(biāo)為（1，3），點(diǎn)F

37、坐標(biāo)為（1，1）15m3，解得2m4；（3）連接MC，作MGy軸并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)N，則點(diǎn)G坐標(biāo)為（0，5）MG=1，GC=54=1MC=，把y=5代入y=x+4解得x=1，則點(diǎn)N坐標(biāo)為（1，5），NG=GC，GM=GC，NCG=GCM=45°，NCM=90°，由此可知，若點(diǎn)P在AC上，則MCP=90°，則點(diǎn)D與點(diǎn)C必為相似三角形對(duì)應(yīng)點(diǎn)若有PCMBDC，則有BD=1，CD=3，CP=，CD=DA=3，DCA=45°，若點(diǎn)P在y軸右側(cè)，作PHy軸，PCH=45°，CP=PH=把x=代入y=x+4，解得y=，P1（）；同理可得，若點(diǎn)P在y軸左側(cè)，則把x=代入y=x+4，解得y=P2（）；若有PCMCDB，則有CP=3PH=3÷=3，若點(diǎn)P在y軸右側(cè)，把x=3代入y=x+4，解得y=1；若點(diǎn)P在y軸左側(cè)，把x=3代入y=x+4，解得y=7P3（3，1）；P4（3，7）所有符合題意得點(diǎn)P坐標(biāo)有4個(gè)，分別為P1（），P2（），P3（3，1），P4（3，7）24（12分）（2016湖州）數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，某學(xué)習(xí)小