大班健康教案及教學反思《玩布袋》

1、大班健康教案及教學反思玩布袋 活動目標：1.樂觀嘗試利用袋子舉行活動并制造各種玩布袋的辦法。2.進展幼兒跑、跳、鉆以及邊扭身體邊爬行的動作技能。3.在體育活動中感觸、體驗運動的歡樂。4.樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。5.提高動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性?；顒宇A備：人手一只袋子，自制桑葉若干，磁帶(健康歌、打雷聲、下大雨聲)蠶寶寶卡片?；顒舆^程：一、熱身運動(播放健康歌)師：我們跟著音樂一起來做運動好嗎?二、探究活動(初次探究)師：你們瞧，這是什么?(布袋)你們以前和布袋玩過嬉戲嗎?今日我們就和布袋來玩嬉戲，好嗎?等會小伴侶每人任憑拿個布袋玩一玩，想想可以怎么玩?開頭吧! (幼兒自由玩)師：好，小伴

2、侶過來。哪位小伴侶告知我剛才你是怎么玩的?(請個別幼兒上來示范，其他幼兒可以學一學)(幼兒再次探究，體驗制造性合作玩袋的樂趣)師：小伴侶想的玩法可真多，那布袋除了一個人玩，還可以怎么玩呢?教案來自：屈教師教案網(wǎng).你們可以自己找伙伴玩一玩。(玩后幼兒溝通，老師評價)三、競賽嬉戲 看誰爬的快1.師：站著有點累了，我們坐在布袋上歇息會吧。(老師很奧秘的從布袋里漸漸摸出蠶寶寶)你們看這是什么呀? 你們知道蠶寶寶最喜愛吃什么嗎?那誰知道蠶寶寶是怎么走路的呢?(分離請兩位小伴侶上來學一學，比較誰爬的更像)師：你們認為誰爬的更像蠶寶寶?我們請她在來表演一次吧，這次我們看清晰她是怎么爬的。(老師講解) 你們瞧

3、，她是把小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴，這樣就可以了。你們也照著這辦法試試看。 (幼兒自由爬)2.師：到教師這來，我們來玩?zhèn)€嬉戲吧?師：那到這邊來排成四隊，我們玩的嬉戲是 看誰爬的快 ，剛才小伴侶都學了蠶寶寶爬，那我們可不行以利用手里的布袋把自己變得更像一只蠶寶寶呢?師：小伴侶想得真好，把布袋套在身上就更像了。那 蠶寶寶 站著別動，聽好嬉戲規(guī)章。每隊的第一個蠶寶寶從起跑線開頭爬，鉆過山洞爬到盡頭，再爬回歸，拍其次個小伴侶的手，后面的再繼續(xù)。一定要身體趴在地面上爬，明了了嗎?師：爬的快的一隊會有嘉獎喲。(對照賽中浮現(xiàn)的問題舉行總結(jié)，如有須要可再競賽一次)四、嬉戲 蠶變飛蛾師：教師

4、的布袋里好象還有什么呢?本來是一張蠶寶寶變飛蛾的，你們看，蠶寶寶爬呀爬，餓了它去桑葉，吃飽了就會吐出許多的絲把自己裹在里面，結(jié)成繭，漸漸地變成蛹，在里面滾過來滾過去，最后最終咬破繭，變成一只飛蛾飛了出來。它的演化過程故意思嗎?那你們想來表演這嬉戲嗎?我先請兩位小伴侶上來表演。(老師說，這兩位幼兒表演)師：他們表演的好嗎?那你們一起來玩怎樣?師：好，蠶寶寶開頭爬啦。爬呀爬呀，爬餓了，過來吃桑葉啦，瞧，這有許多的桑葉呢，快快，這還有呢。(老師作為喂桑人，不斷地變動自己的位置，蠶也隨之轉(zhuǎn)變爬行的方向)蠶寶寶吃飽了，咦，我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。(幼兒做吐絲狀，發(fā)出聲音)蠶寶寶吐了這么多的絲，結(jié)成繭

5、，把自己包在里面，睡著了，(幼兒把頭徹低縮進布袋)漸漸地變成了蛹，在里面滾過來滾過去，(幼兒在布袋里滾)最后最終咬破繭，變成一只飛蛾飛出來了。(幼兒打開袋口，做飛蛾飛出來，處處飛)隨音樂飛五、結(jié)束活動師：聽，什么聲音?(打雷聲)不好，快要下雨了，沒傘怎么辦呢?對，我們可以把布袋遮在頭上擋著師：下雨啦，我們快走吧。(幼兒走出教室)教學反思：本次活動開展的比較順當，基本達到了教學的目標。幼兒對布袋很認識，但很少拿它來玩嬉戲，所以她們很感愛好，課堂氣氛也相對活躍。第一次探究布袋的玩法時，她們只顧獨自玩，看到一個小伴侶在玩袋鼠跳，幾乎全部的幼兒都仿照，所以在玩之前我應鼓舞他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探究的時候，經(jīng)過提示，他們知道除了一個人玩，還可以多個人玩，有更多不同的玩法。大班的幼兒對照賽類的嬉戲樂觀性很高，在競賽 看誰爬的快 這環(huán)節(jié)的時候，我只設計了一次競賽，可在實際教學活動中我發(fā)覺，并不是我想象中的那么好，無數(shù)幼兒只顧誰快，忽視了怎樣爬，要爬的既快姿態(tài)又正確。所以我又重新競賽了一次