《賣柑者言》《永之氓》

1、課題：賣柑者言 課時： 第1課時 課型： 預習+展示 編制人：李春娟 學科組長：王術紅 學科主任： 使用時間： 班級： 姓名： 小組： 學案編號：一、學習目標： 1、通讀課文，讀準難字，讀通句子。了解作者和時代背景2、能夠劃分朗讀節(jié)奏。3、能夠掌握重點詞語的意思并翻譯難句。教師復備欄或?qū)W生筆記欄二、時間預定：1、導入和明確目標2分鐘 2、知識鏈接5分鐘 3、自主合作探究25分鐘 4、能力提升 7分鐘 5、達標測評6分鐘三、知識鏈接：（課代表朗讀，其他學生紅筆標注重點）作者:劉基，元末明初大臣、文學家。他字伯溫，明初被封為誠意伯，青田人。他詩文兼長，與宋濂并稱，本文寫于元末，是寓言體散文，反映當

2、時盜賊蜂起，官吏貪污、法制敗壞的社會現(xiàn)實。選自誠意伯文集。 四、導學過程（一）夯實基礎：1、請同學們結(jié)合課下注解，讀準下列各字，把音形寫在導學案上。（課下預習，課上組長組織做好組內(nèi)小展示，反復讀寫加以鞏固。）涉 潰 燁 賈十倍 鬻： 籩豆： 瞽 皋比 糜廩粟 醇 滑稽 2、為下列句子劃出朗讀節(jié)奏。（1）若所市于人者。 （2）將炫外以惑愚瞽乎 （3）吾業(yè)是有年矣。（4）而獨不足子所乎？（5）世之為期者不寡矣 （6）又何往而不金玉其外。（7）豈其忿世嫉邪者耶？（二）、突破朗讀第一段：（學生獨自練習后，課上組內(nèi)小展示，選代表班內(nèi)大展示。選出最好的組加分。）（三）翻譯第一段。（學生獨自完成后，課上組內(nèi)

3、小展示，選難點班內(nèi)大展示）1、解釋加線字：（1）涉寒暑不潰 （2 ）出之燁然 （3）賈十倍 （4）爭鬻之 （5）予貿(mào)得其一 （6）若所市于人者 （7） 將以實籩豆 （8） 將炫外以惑愚瞽乎 （9） 甚矣哉，為欺也 2、準確翻譯下列句子（1）杭有賣果者，善藏柑，涉寒暑不潰 （2）出之燁然，玉質(zhì)而金色。置于市，賈十倍，人爭鬻之。 （3）予貿(mào)得其一，剖之，如有煙撲口鼻，視其中，則干若敗絮（4）若所市于人者，將以實籩豆，奉祭祀，供賓客乎？（5）將炫外以惑愚瞽也？甚矣哉，為欺也！”五、達標測評：（5-7分鐘完成后，對子組互判，用紅筆修改，共8分）1、給下列各字注音。（每空0、5分）涉 潰 燁 賈十倍 鬻

4、： 籩豆： 瞽 皋比 糜廩粟 醇 滑稽 2、解釋加線詞：（每空0、5分）（1）涉寒暑不潰 （2 ）出之燁然 （3）賈十倍。 （4）爭鬻之。 六、學習反思：（我收獲了什么？我質(zhì)疑了嗎？我積極參與了嗎？）課題：賣柑者言 課時： 第2課時 課型： 預習+展示 編制人：李春娟 學科組長：王術紅 學科主任： 使用時間： 班級： 姓名： 小組： 學案編號：一、學習目標： 1、讀通第二段，掌握第二段重點詞語意義。2、能準確翻譯第二段并理解內(nèi)容。 教師復備欄或?qū)W生筆記欄二、時間預定：1、導入和明確目標2分鐘 2、知識回顧5分鐘 3、自主合作探究25分鐘 4、能力提升 7分鐘 5、達標測評6分鐘三、知識回顧：（

5、課上檢測，對子組互評，紅筆修改，針對錯題進行識記）（共計5分）1、 解釋下列詞語：（每空1分）（1）爭鬻之。 （2）予貿(mào)得其一。 （3）若所市于人者（4） 將以實籩豆 （5） 將炫外以惑愚瞽乎 2、翻譯下列句子：（2分）（1）予貿(mào)得其一，剖之，如有煙撲口鼻，視其中，則干若敗絮 四、導學過程（一）夯實基礎：請同學們結(jié)合課文注解，翻譯第二段，尤其注意下列詞語及句子。（獨學20分鐘，用紅筆圈劃出你不理解的詞語和句子，課上進行對學5分鐘、群學，組長組織做好組內(nèi)小展示，并做好班級大展示準備。）1、準確解釋下列加線詞語吾業(yè)是有年矣 吾賴是以食吾軀 不足 洸洸乎 干城之具 授孫、吳之略 峨大冠 拖長紳者 法

6、斁 昂昂乎 廟堂之器 果能建伊、皋之業(yè) 2、準確翻譯下列句子1）吾業(yè)是有年矣。吾賴是以食吾軀。2）而獨不足子所乎？世之為欺者不寡矣，而獨我也乎？吾子未之思也。3）今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也。4）果能授孫、吳之略耶？ 5）峨大冠、拖長紳者，昂昂乎廟堂之器也。6）果能建伊、皋之業(yè)耶？ 3、進行組內(nèi)穿插鞏固，并進行組內(nèi)過關，教師抽查。 4、概括所學段內(nèi)容 五、達標測評：（5-7分鐘完成后，對子組互判，用紅筆修改，共10分）1、準確解釋下列詞語（每空1分）不足 洸洸乎 干城之具 授孫、吳之略 授孫、吳之略峨大冠 拖長紳者 法斁 2、準確翻譯下列句子（每個1分）1）洸洸乎干城之具也，果能授孫

7、、吳之略耶？2）峨大冠、拖長紳者，昂昂乎廟堂之器也，果能建伊、皋之業(yè)耶？六、學習反思：（我收獲了什么？我質(zhì)疑了嗎？我積極參與了嗎？）課題：賣柑者言 課時： 第3課時 課型： 預習+展示 編制人：李春娟 學科組長：王術紅 學科主任： 使用時間： 班級： 姓名： 小組： 學案編號：一、學習目標： 1、讀通第二段第三段，掌握第二段第三段重點詞語意義。2、能準確翻譯第二段第三段并理解內(nèi)容。 教師復備欄或?qū)W生筆記欄二、時間預定：1、導入和明確目標2分鐘 2、知識回顧5分鐘 3、自主合作探究25分鐘 4、能力提升 7分鐘 5、達標測評6分鐘三、知識回顧：（課上檢測，對子組互評，紅筆修改，針對錯題進行識記）

8、（共計5分）1、 解釋下列詞語：（每空1分）不足 洸洸乎 干城之具 授孫、吳之略 峨大冠 拖長紳者 法 2、準確翻譯下列句子（每個1分）洸洸乎干城之具也，果能授孫、吳之略耶？四、導學過程（一）夯實基礎：請同學們結(jié)合課文注解，翻譯第二段，尤其注意下列詞語及句子，寫在導學案上。（獨學20分鐘，用紅筆圈劃出你不理解的詞語和句子，課上進行對學5分鐘、群學，組長組織做好組內(nèi)小展示，并做好班級大展示準備。）1、準確解釋下列加線詞語法 而不知理 坐糜廩粟而不知恥 醉醇 而飫肥鮮者 醉醇而飫肥美 孰不巍巍乎可畏 赫赫乎可象也 今子是之不察 類東方生滑稽之流 豈其憤世嫉邪者耶 而托于柑以諷耶 2、準確翻譯下列句

9、子1）盜起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁 2）法而不知理，坐縻廩粟而不知恥 3）觀其坐高堂，騎大馬，醉醇醴而飫肥鮮者 4）孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、敗絮其中也哉 ！ 5）今子是之不察，而以察吾柑 6）予默默無以應。退而思其言，類東方生滑稽之流7）豈其忿世嫉邪者耶？而托于柑以諷耶？ 4、概括所學段內(nèi)容 5、出自本文的一個成語是 ，古義是 ，今義是 6、 概括本文中心： 7、賣柑者是怎樣一個人？ 五、達標測評：（5-7分鐘完成后，對子組互判，用紅筆修改，共10分）1、準確解釋下列詞語（每空1分）坐糜廩粟 孰不巍巍乎可畏 赫赫乎可象 類東方生滑稽之流 2翻譯下列句子6分

10、1）法而不知理，坐縻廩粟而不知恥 2）孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也 3豈其忿世嫉邪者耶？而托于柑以諷耶？ 六 反思（我收獲了什么？我質(zhì)疑了嗎？我積極參與了嗎？）課題：蝜蝂 課時： 第1課時 課型： 預習+展示 編制人：李春娟 學科組長：王術紅 學科主任： 使用時間： 班級： 姓名： 小組： 學案編號：一、學習目標： 1、通讀課文，讀準難字，讀通句子。了解作者和時代背景2、能夠劃分朗讀節(jié)奏。3、能夠掌握重點詞語的意思并翻譯難句。教師復備欄或?qū)W生筆記欄二、知識鏈接：（課代表朗讀，其他學生紅筆標注重點）作者: 柳宗元（773819年），唐代文學家、哲學家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河東（今山西省永

11、濟市），后遷長安（今陜西西安）。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導唐代古文運動，并稱“韓柳”，世稱“柳河東”。三、導學過程（一）夯實基礎：1、請同學們結(jié)合課下注解，讀準下列各字，把音形寫在導學案上。（課下預習，課上組長組織做好組內(nèi)小展示。反復讀加以鞏固。）蝜蝂 卬其首 卒躓仆不能起 今世之嗜取者： 及其怠而躓也： 黜棄之 又不艾 2、為下列句子劃出朗讀節(jié)奏。（1）印其首負之 （2）今世之嗜取者（3）而智則小蟲也（4）雖其形魁然大者也（二）請同學們出聲朗讀短文兩遍后，小組長組織組內(nèi)小展示。各組以自己喜歡的方式班內(nèi)大展示。（溫馨提示：可集體、可個別、可合作朗讀，朗讀時注意讀準字音及朗讀節(jié)奏

12、，并讀出感情。）（三）通過獨學、對學、群學通譯兩篇短文，小組長組織選出代表準備班內(nèi)展示。其他組質(zhì)疑對抗。5分鐘（口頭展示） 1、解釋加線字：（1）卬其首 （2 ）雖困劇不止也 （3）卒躓仆不能起 （4）黜棄之 （5）遷徙之 （6）亦以病矣 （7）又不艾 （8）而貪取滋甚 （9）雖其形魁然大者也 2、準確翻譯下列句子（1）蝜蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，印其首負之 （2）背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。 （3）人或憐之，為去其負，茍能行，又持取如故 （4）又好上高，極其力不已，至墜地死。 （5）今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積 （6）及其怠

13、而躓也，黜棄之，遷徙之，亦以病矣。 （7）茍能起，又不艾，日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒 （8）雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫！  3、這篇短文蘊含了  哲理。五、達標測評：（5-7分鐘完成后，對子組互判，用紅筆修改，共8分）1、給下列各字注音。（每空0、5分）蝜蝂 卬其首 卒躓仆不能起 今世之嗜取者： 及其怠而躓也： 黜棄之 又不艾 2、為下列句子劃出朗讀節(jié)奏。（1）印其首負之 （2）今世之嗜取者（3）而智則小蟲也（4）雖其形魁然大者也六、學習反思：（我收獲了什么？我質(zhì)疑了嗎？我積極參與了嗎？） 課題：永之氓 課時： 第1

14、課時 課型： 預習+展示 編制人：李春娟 學科組長：王術紅 學科主任： 使用時間： 班級： 姓名： 小組： 學案編號：一、學習目標： 1、通讀課文，讀準難字，讀通句子。了解作者和時代背景2、能夠劃分朗讀節(jié)奏。3、能夠掌握重點詞語的意思并翻譯難句。教師復備欄或?qū)W生筆記欄二、時間預定：1、導入和明確目標2分鐘 2、知識鏈接5分鐘 3、自主合作探究25分鐘 4、能力提升 7分鐘 5、達標測評6分鐘三、知識鏈接：（課代表朗讀，其他學生紅筆標注重點）作者: 柳宗元（773819年），唐代文學家、哲學家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河東（今山西省永濟市），后遷長安（今陜西西安）。因官終柳州刺史，又稱柳柳州

15、。與韓愈共同倡導唐代古文運動，并稱“韓柳”，世稱“柳河東”。 四、導學過程（一）夯實基礎：1、請同學們結(jié)合課下注解，讀準下列各字，寫在導學案上。（課下預習，課上組長組織做好組內(nèi)小展示。反復讀加以鞏固。）永之氓 中濟 有頃益怠 汝愚之甚 遂溺死 2、為下列句子劃出朗讀節(jié)奏。（1）有五六氓乘小船絕湘水。 （2）其一氓盡力而不能尋常 （3）汝善游最也。 （4）已濟者立岸上（二）請同學們出聲朗讀短文兩遍后，小組長組織組內(nèi)小展示。各組以自己喜歡的方式班內(nèi)大展示。（溫馨提示：可集體、可個別、可合作朗讀，朗讀時注意讀準字音及朗讀節(jié)奏，并讀出感情。）（三）通過獨學、對學、群學通譯短文，小組長組織選出代表準備班內(nèi)展示。其他組質(zhì)疑對抗。5分鐘（口頭展示）1、解釋加線字：（1）永之氓 （2 ）咸善游 （3）暴甚 （4）絕湘水 （5）不能尋常 （6）是以后 （7）有頃益怠 （8）身且死 2、準確翻譯下列句子（1）永之氓咸善游 （2）一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水 （3）中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常 （4）其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！?（5）曰：“何不去之