大班健康領(lǐng)域教案《你我同行》

1、大班健康領(lǐng)域教案你我同行 活動(dòng)目標(biāo)：1.熬煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2.感觸與同伴合作嬉戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：4塊大海綿墊、課件活動(dòng)過(guò)程：一、師生隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)（評(píng)析：從熱身運(yùn)動(dòng)開(kāi)頭，我們的教學(xué)就緊扣活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒與同伴合作，在熱身活動(dòng)熬煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。）孩子們，今日教師給你們帶來(lái)了四塊奇特的魔墊，想不想去看看它們，預(yù)備好了嗎？動(dòng)身！（做熱身運(yùn)動(dòng)，往中間走的時(shí)候，可以踩到墊子上，而且手挽手往中間走的時(shí)候，可以喊口號(hào)，12345678.22345678，目的是為了增強(qiáng)熱身的氣概。），孩子們，快到教師這里坐下，（這樣，孩子們可以圍繞在教師的周圍，坐在墊子上，縮小圓圈的距離，便于后面的談話），坐在這

2、塊奇特的魔墊上，有什么感覺(jué)？（軟軟的 ）這塊軟軟的，大大的魔墊，還可以和我們做嬉戲呢？你想怎么樣玩呢？（請(qǐng)2-3個(gè)幼兒回答）接著提問(wèn)，這塊大大的魔墊，假如好幾個(gè)小伴侶合作玩，會(huì)故意想不到的驚喜，多人合作怎么玩呢？（請(qǐng)2-3個(gè)小伴侶回答）總結(jié)，今日我們就來(lái)嘗試多人合作玩魔墊（談話的環(huán)節(jié)，問(wèn)題有單人玩，引導(dǎo)多人玩）二、探究多人合作玩墊子孩子們聽(tīng)，這是什么聲音？（打雷聲）天要下雨了，我們能讓魔墊，變成什么呢？（引出大雨傘）那我們6人一組，合作把我們的魔墊，變成大雨傘，看哪一組的小伴侶合作迅速的把魔墊變成大雨傘！預(yù)備好了嗎？開(kāi)頭！1.舉墊子。（動(dòng)作要求：把胳膊伸直大雨傘才干撐好）（噓，一組的雨傘撐好了

3、，三組的雨傘撐好了，二組，四組加油了）（這個(gè)地方老師說(shuō)這些話，目的是為了讓孩子能寧?kù)o下來(lái)），雨傘已經(jīng)撐好了，為了使我們的雨傘變得越發(fā)的牢固，大家把胳膊盡量的伸直，小伴侶站的位置再調(diào)節(jié)一下。（這個(gè)環(huán)節(jié)在提前認(rèn)識(shí)同學(xué)的時(shí)候，可提前根據(jù)2211的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)一下）2.撞墊子。師：大雨傘已經(jīng)撐好了，我要檢查一下你們的雨傘撐的牢固不牢固。預(yù)備好了嗎？（檢驗(yàn)雨傘的牢固）這么牢固的雨傘，能不能轉(zhuǎn)起來(lái)呢？（請(qǐng)小伴侶先試一試）總結(jié)，為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來(lái)，我們小伴侶要團(tuán)結(jié)全都，每組的6個(gè)小伴侶要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)。（這個(gè)地方可讓孩子把傘放下來(lái)，略微歇息，講解，下一個(gè)嬉戲的規(guī)章）接下來(lái)，我們要玩一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停的

4、嬉戲，教師喊開(kāi)頭，小伴侶要撐好雨傘，每組的六個(gè)小伴侶要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)，當(dāng)教師說(shuō)，停，要馬上停止轉(zhuǎn)動(dòng)，聽(tīng)明了了嗎？預(yù)備，開(kāi)頭！3.轉(zhuǎn)墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來(lái)，我們小伴侶要團(tuán)結(jié)全都，每組的6個(gè)小伴侶要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)。孩子們看，天晴了，小動(dòng)物都出來(lái)做嬉戲了，快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧。（孩子們，快來(lái)教師這里集合了，收拾好隊(duì)伍，）我們的魔墊現(xiàn)在變成了一條寬寬的小河，現(xiàn)在我們需要兩個(gè)小伴侶，合作劃小船過(guò)小河，怎么樣劃呢？請(qǐng)兩個(gè)小伴侶示范，前邊的小伴侶，要用手抓著后邊小伴侶的腳腕，腳后跟用力，后邊的小伴侶用雙手撐在魔墊上，用力向前，明了了嗎？當(dāng)前邊的小船向前劃動(dòng)了，后邊的小伴侶也要做

5、好預(yù)備，開(kāi)頭劃。4.探究合作劃小船。（要求：兩個(gè)小伴侶合作劃小船。）（劃一次，聽(tīng)到鈴聲，再劃回歸）哎，教師剛才接到小兔電話，它家的圍墻被大雨淋塌了，大灰狼隨時(shí)都會(huì)來(lái)?yè)p害小白兔，我們?nèi)f(xié)助它重新壘一座又高又堅(jiān)固的圍墻?，F(xiàn)在，我們的魔墊要變成圍墻了，怎樣讓圍墻變得又高又堅(jiān)固呢，需要我們小伴侶，在壘圍墻的時(shí)候，六個(gè)小伴侶要站在魔墊的同一個(gè)面，這樣才干有效的抵御住大灰狼。（在認(rèn)識(shí)孩子時(shí)，這里要提前教一下），大灰狼來(lái)了，孩子們，做好預(yù)備5.撞圍墻。分組舉行。（要求：6個(gè)小伴侶齊心協(xié)力把墊子扶好。）我們幫小兔做的圍墻很堅(jiān)固，有效的抵御住了大灰狼，小兔請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，孩子們快過(guò)來(lái)集合。（評(píng)析：在本環(huán)節(jié)中，利用孩子們感愛(ài)好的故事情節(jié)貫通囫圇活動(dòng)過(guò)程，在探究的過(guò)程中，遵循由易到難的原則，讓孩子們無(wú)形中學(xué)會(huì)了團(tuán)