大班健康領(lǐng)域教案及反思《好玩的五環(huán)圈》

1、大班健康領(lǐng)域教案及反思好玩的五環(huán)圈 活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒自主探究體操圈的不同擺放辦法，練習(xí)單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開跳，進(jìn)展幼兒跳動能力。2、幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力?；顒宇A(yù)備：奧運(yùn)五環(huán)圖一幅；福娃標(biāo)志每人一個(gè)；五種色彩的體操圈各8個(gè)；老師估量幼兒探究結(jié)果制作的不同擺圈暗示卡片若干；單腳跳、雙腳分開跳、雙腳并攏跳簡筆人物畫5種；音樂磁帶?；顒舆^程：一、幼兒排成五隊(duì)分離戴上五福娃標(biāo)志進(jìn)入場地，隨音樂活出發(fā)體。1、告知幼兒北京奧運(yùn)會邀請福娃們?nèi)⑴c。2、教師帶領(lǐng)福娃娃隨著音樂節(jié)拍用手中的圈做各種動作，活出發(fā)體各個(gè)部位。二、運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán)，引發(fā)幼兒擺圈愛好

2、。1、出示五環(huán)旗，提問：五環(huán)旗是由什么圖形組成的？有哪些色彩的圈？它們是怎樣羅列的？2、鼓舞幼兒小組（持五種色彩圈的五個(gè)幼兒為一小組）合作將圈擺成奧運(yùn)五環(huán)的樣子。3、互相觀賞和檢查。三、引導(dǎo)幼兒自主探究圈的不同擺法，嘗試不同的跳動方式。1、引導(dǎo)幼兒探究（以小組為單位，同種色彩圈為一組）：圈還可以怎樣擺？擺好以后怎樣玩？請小伴侶一起去試一試。2、幼兒探究圈的多種擺法，老師觀看并引導(dǎo)幼兒嘗試各種跳動方式。3、請幼兒介紹并示范自己的擺圈辦法和跳動方式。4、老師按照幼兒的探究結(jié)果出示不同擺圈暗示卡片和不同跳動方式的簡筆人物畫，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)：一個(gè)圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳；兩個(gè)圈平擺可以雙腳分開跳；還

3、可以把兩種擺法組合起來，用兩種辦法練習(xí)跳。5、引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種辦法擺圈和跳圈。將不同擺圈暗示卡片3-5張分發(fā)給各小組，請幼兒逐一按卡片暗示圖擺一擺，跳一跳。四、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒單腳跳。（1）請幼兒敘述跳動活動中碰到的困難，引出單腳跳。（2）請多個(gè)幼兒示范單腳跳，老師引導(dǎo)幼兒觀看研究發(fā)覺：單腳跳時(shí)要全腳著地，漸漸地跳，跳在圈的中間，才干保持身體平衡，跳得又穩(wěn)又遠(yuǎn)。（3）幼兒簇?fù)碓俅沃攸c(diǎn)練習(xí)單腳跳，提示能力差的幼兒可以先少擺幾個(gè)圈舉行練習(xí)。五、利用場地綜合練習(xí)各種跳動方式。請幼兒按照五種不同的擺圈暗示卡片將五環(huán)圈擺在五種色彩布置的場地上，跟著老師用五種不同的辦法跳一跳。六、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

4、1、聽音樂做放松動作。2、幼兒自己整理體操圈，收拾場地，結(jié)束活動?；顒臃此迹?、幼兒是課程的資源。幼兒體育活動的內(nèi)容豐盛多樣，老師擅長觀看幼兒的活動內(nèi)容和愛好所在，擅長捕獲來自幼兒的問題。老師能敏感而機(jī)靈地從幼兒的生活中獵取信息，生成主意，從當(dāng)前幼兒感愛好的 五福娃 和 五環(huán)圈 著手，將平時(shí)的玩圈活動與幼兒體育活動的詳細(xì)目標(biāo)結(jié)合起來，生成了能引起幼兒樂觀反應(yīng)和共鳴的目標(biāo)性體育活動，促使幼兒跳動能力得到進(jìn)一步的進(jìn)展。這樣的活動內(nèi)容借助于幼兒的自身資源開發(fā)，值得倡導(dǎo)。2、幼兒是活動的主體。在囫圇活動中，老師在主要的跳動目標(biāo)確定以后，讓幼兒各組自己研究和設(shè)計(jì)擺圈辦法，然后舉行自主的跳動練習(xí)，并能在活動中自己發(fā)覺問題和解決問題，按照自己的能力或愛好自主挑選圈的個(gè)數(shù)和跳動方式。幼兒自始至終處于自主地位，因而樂