【后進生也是天使】我也是你的天使

1、本文格式為word版，下載可任意編輯【后進生也是天使】我也是你的天使 一天放學(xué)后，有兩個同學(xué)被老師留在教室里，一個是補作業(yè)，一個是訂正作業(yè)。 補作業(yè)的是小寶，一個很少能把作業(yè)完整、清晰地做好的男孩。他特別頑皮，很少觀察他的衣服扣子是全的，也很少看到他的衣服是潔凈的。 訂正作業(yè)的是小雨，一個有稍微智障的小女孩，上課時默寫了10個詞，她只寫對了兩個字。更不能讓人接受的是她的鼻涕，一年四季不“斷流”，不時“哧溜”一聲，讓人倒胃，說了許多次，就是改不了。他們倆在教室里寫，老師在教室門口等。過了一會兒，小寶的媽媽和小雨的爸爸來接他們，也站在教室門口等著。這時，小寶的媽媽對老師說：“老師啊，我們家小寶什么

2、都好，就是怕做作業(yè)，真拿他沒方法。”“什么都好？”老師沒好氣地說：“你說說，小寶都有哪些優(yōu)點？”“我們家小寶在家里可勤快了，常常幫我們做事。他也很懂事，每天都給爺爺奶奶打洗腳水”小寶的媽媽滔滔不絕地說著，看著她傲慢的眼神，老師的思想開小差了。一會兒，小雨的作業(yè)訂正好了。老師白了她一眼，生硬地說：“以后學(xué)習(xí)用點功，少讓我煩。”“哦，”小雨害怕地答應(yīng)著，整理好書包，對老師說了聲“再見”，跑出教室。觀察她出來，她爸爸連忙接過她的書包，又從口袋里掏出一塊手帕，幫小雨揩掉鼻子下面的“小溪流”。父女倆牽手走出了學(xué)校，小雨一蹦一跳地走著，耳畔不時傳來他倆歡樂的對話：“作業(yè)全做好了嗎？”“做好了?！薄罢婀?，爸

3、爸帶你去吃炸雞腿?！边@好像是個司空見慣、平淡無奇的故事，但我的心卻被劇烈震撼著?？吹贸?，故事中的小雨和小寶正是我們所謂的后進生。這樣的后進生在老師和家長眼里，往往成了截然不同的兩個世界的人。當(dāng)我看到那位老師對小雨和小寶不屑一顧的態(tài)度，不免增加了一絲憂慮；可當(dāng)我看到小寶的媽媽夸小寶在家里是如此勤快懂事，小雨和她爸爸在一起是那么溫馨歡樂，內(nèi)心實在感動不已。兩者對比，不禁讓人深思：為什么我們對待同學(xué)，尤其是對待后進生，不能像父母對待自己的孩子那樣寬容、激勵和觀賞？成長中的孩子，一切都還不成熟，正需要訓(xùn)練培育，用另類眼光來看后進生，明顯對他們不公正。誠然，在許多老師眼里，后進生總是那些淘氣搗蛋，成天不

4、做作業(yè)、成果一塌糊涂，歪頭斜腦、臟兮兮的丑陋同學(xué)。也由于在他們身上有這么多缺點，才令有些老師厭煩，甚至恨鐵不成鋼，把他們視作無可救藥。老師一旦把同學(xué)這樣看待，對他們來說可真是雪上加霜，這等于給同學(xué)做出可怕的定性，同學(xué)因此會失去人生最珍貴的進展盼望?？晌覀儾灰z忘，這些“不爭氣”的同學(xué)在父母眼里，卻是珍寶天使，父母對他們寄予的是百分之百的盼望。因此，父母對孩子能做到發(fā)自內(nèi)心地愛，寬容孩子的一切，甚至是缺點和毛病。這些，對享譽“人類靈魂工程師”，擔(dān)負(fù)“教書育人”重要職責(zé)的老師來說，是一種人性的發(fā)覺，更是一種心靈的觸動。同學(xué)成長，是一個長期而又簡單的過程，老師對此切不行急功近利，追求立竿見影的訓(xùn)練效果。其實，后進生并不差，或者說他們只有某一特定的方面和一般人有差距，甚至只在某一特定的時段消失差距。應(yīng)當(dāng)看到，在他們身上不都是缺點和毛病，更有特長和優(yōu)點；后進生也有盼望，將來也有成才的可能。老師不妨把同學(xué)當(dāng)做自己的孩子，對同學(xué)擁有像海一樣的寬敞情懷。只要我們關(guān)懷他們，愛惜他們，寬容他們，對他們永不言棄