鄂教版小學科學五年級下冊《風力利用》課件

1、猜謎語猜謎語猜謎語猜謎語思考與討論思考與討論 你能說出風究竟是什么嗎？你能說出風究竟是什么嗎？ 風是怎樣產(chǎn)生的？你能制造出風是怎樣產(chǎn)生的？你能制造出風來嗎？試一試。風來嗎？試一試。 風（風（同雨、雷電一樣同雨、雷電一樣）是一種自然）是一種自然現(xiàn)象，現(xiàn)象，空氣流動空氣流動就形成了風。就形成了風。 自學探究自學探究 日常生活中人們利用風做過哪些事情？ 利用風為什么能做這些事情？ 利用的是風的力量。 幾千年前，人類便懂得幾千年前，人類便懂得利用風力使船只在海面上利用風力使船只在海面上航行。風力雖然不是很穩(wěn)航行。風力雖然不是很穩(wěn)定，但是比起其他動力資定，但是比起其他動力資源要來得便利。源要來得便利。

2、我國利用風力的歷史我國利用風力的歷史q3000年前的商代：開始出現(xiàn)帆年前的商代：開始出現(xiàn)帆船船q唐代：唐代：“乘風破浪會有時，直掛乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海云帆濟滄?！?。q中國沿海沿江地區(qū)的風帆船和用中國沿海沿江地區(qū)的風帆船和用風力提水灌溉或制鹽的做法，一風力提水灌溉或制鹽的做法，一直延續(xù)到直延續(xù)到20世紀世紀50年代。年代。人類利用風的歷程人類利用風的歷程風能是人類很早就使用的一種風能是人類很早就使用的一種能源。能源。到了蒸汽機普及以后，風能就到了蒸汽機普及以后，風能就被人們逐漸遺忘了。被人們逐漸遺忘了。到了二十世紀中期，由于能源到了二十世紀中期，由于能源危機和環(huán)境惡化，人類又將目危機和

3、環(huán)境惡化，人類又將目光投向了風能。光投向了風能。動手動腦動手動腦自已動手制作風車自已動手制作風車 （3、4、5葉片）。邊做邊想，哪一種風車轉動快？邊做邊想，哪一種風車轉動快？ 怎樣使風車轉動更快？即風車怎樣使風車轉動更快？即風車轉動的快慢同什么因素有關？轉動的快慢同什么因素有關？ 探究、思考、討論、交流探究、思考、討論、交流風車轉動的快慢同什么因風車轉動的快慢同什么因素有關？素有關？ 風力的大小、風的方向、風力的大小、風的方向、風與風車接觸的面積、風風與風車接觸的面積、風車與軸之間的摩擦車與軸之間的摩擦 。 思考與討論思考與討論怎么使風車能夠自動調整方怎么使風車能夠自動調整方向？向？讓風車本身

4、能轉動讓風車本身能轉動360，在，在與風車迎風面相反的方向裝與風車迎風面相反的方向裝上一個風向標。上一個風向標。 風級風級名稱名稱表現(xiàn)表現(xiàn)0 0無風無風零級無風炊煙上零級無風炊煙上1 1軟風軟風一級軟風煙稍斜一級軟風煙稍斜2 2輕風輕風二級輕風樹葉響二級輕風樹葉響3 3微風微風三級微風樹枝晃三級微風樹枝晃4 4和風和風四級和風灰塵起四級和風灰塵起5 5清勁風清勁風五級清風水起波五級清風水起波6 6強風強風六級強風大樹搖六級強風大樹搖7 7疾風疾風七級疾風步難行七級疾風步難行8 8大風大風八級大風樹枝折八級大風樹枝折9 9烈風烈風九級烈風煙囪毀九級烈風煙囪毀1010狂風狂風十級狂風樹枝拔十級狂風樹枝拔1111暴風暴風十一級暴風陸罕見十一級暴風陸罕見1212颶風颶風十二級颶風浪滔天十二級颶風浪滔天風能的優(yōu)點和缺點風能的優(yōu)點和缺點優(yōu)點：沒有污染，分布廣泛，優(yōu)