七年級(jí)地理下冊-7.5-極地地區(qū)教案-(新版)商務(wù)星球版(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第五節(jié) 極地地區(qū)第一課時(shí)【 課 型 】新授課【課標(biāo)要求】在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)；說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 閱讀地圖說出南、北極地區(qū)的位置和范圍，指出極地地區(qū)位置的特殊性；（重點(diǎn)）2. 運(yùn)用圖文資料認(rèn)識(shí)極地地區(qū)自然環(huán)境的特殊性；（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3. 說出極地地區(qū)的特有動(dòng)物。【教學(xué)模式】講練結(jié)合的啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)法【教學(xué)方法】小組合作學(xué)習(xí)、多媒體演示?！窘叹邷?zhǔn)備】地圖、多媒體【課 時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課師出示地球儀，提出問題：同學(xué)們，喜歡外出旅游考察嗎？如果我們一直

2、往南或往北走最終會(huì)分別到達(dá)什么地方？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，討論辨別：地球最南端、地球最北端；南極、北極；南極洲、北冰洋。師出示幾張南極、北極的圖片。這就是神秘北極地區(qū)和南極地區(qū)，今天我們進(jìn)入到這兩個(gè)特殊地區(qū)，去解開它們神秘的面紗。 （板書） 第五節(jié) 極地地區(qū) 第1課時(shí) 獨(dú)特的自然環(huán)境學(xué)生觀察地球儀，分析、探討，提出自己的回答： 一直往北走會(huì)走到北極，一直往南走會(huì)走到南極。生欣賞圖片刺激學(xué)生感官，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)陌生的學(xué)習(xí)區(qū)域有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確指出重難點(diǎn)：1.閱讀地圖說出南、北極地區(qū)的位置和范圍，指出極地地區(qū)位置的特殊性；（重點(diǎn)）2.運(yùn)用圖文資料認(rèn)識(shí)極地地區(qū)

3、自然環(huán)境的特殊性；（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3.說出極地地區(qū)的特有動(dòng)物。生記錄思考學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，明確重難點(diǎn)。有的放矢，讓學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)討論交流學(xué)習(xí)內(nèi)容師假設(shè)提問：同學(xué)們，假如我們要隨科學(xué)家到兩極地區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察，那么，我們需要了解哪些有關(guān)問題呢？生分學(xué)習(xí)小組討論、列舉并展示交流。師評(píng)價(jià)概括大家的意見：首先，需要知道兩極地區(qū)的地理位置。其次，需要了解兩極地區(qū)的自然環(huán)境。第三，需要確定去兩極地區(qū)考察的時(shí)間。第四，需要了解科學(xué)家考察的原因所在。第五，需要考慮人類考察的最終目的。第六，需要了解在科考過程中應(yīng)注意的問題。我們首先來了解兩極地區(qū)的地理位置。小組探究（板書）探究一 獨(dú)特的地理位置師出示南極地區(qū)圖

4、，生讀圖分析完成思考題： （1） .圖的中心點(diǎn)是什么地方？（2） .圖中呈放射狀的一系列直線表示什么線？（3） .圖中的每一條緯線是如何分布的？(4).圖中的方向是如何確定的？(5).地球的自轉(zhuǎn)方向在圖中應(yīng)如何標(biāo)注？(6).東西經(jīng)度是如何確定的？(7).在南極點(diǎn)，每一個(gè)方向都指向哪里？(8).找出南極圈，說明南極地區(qū)的位置和范圍。(9).指出南極地區(qū)跨越了多大的經(jīng)度范圍？位于東半球還是西半球？(10).說出環(huán)繞南極大陸各大洋的名稱，與哪三大洲隔海相望。 師深入到學(xué)生中間，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有的放矢的點(diǎn)拔、指導(dǎo)。 學(xué)生結(jié)合相關(guān)資料自主學(xué)習(xí)，交流、互動(dòng)、欣賞、歸納結(jié)論、分析原因。 學(xué)生代表逐個(gè)邊指

5、圖、邊匯報(bào)，其他同學(xué) 分別邊補(bǔ)充，教師邊點(diǎn)撥，進(jìn)行全班交流研討。（1）南極點(diǎn)；（2）經(jīng)線；（3）以極點(diǎn)為中心的一個(gè)個(gè)同心圓圈表示的是緯線，且越向中心，其緯度越高；（4）經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向，南極地區(qū)是內(nèi)南外北，順東逆西；（5）呈順時(shí)針方向；（6）面向南，0°經(jīng)線的右側(cè)為西經(jīng)度，左側(cè)為東經(jīng)度；（7）在南極點(diǎn)每個(gè)方向都指向北；（8）南極地區(qū)指位于地球的最南端，南極圈(66.5°S)以南，包括南極大陸，以及周圍的海洋的廣大區(qū)域；（9）跨越了360個(gè)經(jīng)度，位于東、西兩個(gè)半球；（10）大西洋、太平洋和印度洋；大洋洲、南美洲和非洲。溫故而知新，且把知識(shí)落實(shí)到圖，提高學(xué)生從

6、圖中獲取信息的能力，也讓學(xué)生感受到地理知識(shí)是有趣又有用的。來學(xué)以致用 師據(jù)生歸納總結(jié)的南極地區(qū)的位置特點(diǎn)，出示“北極地區(qū)”圖，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剛才的方法指圖講解北極地區(qū)的位置特點(diǎn)。1. 圖的中心點(diǎn)是什么地方？2. 圖中呈放射狀的一系列直線表示什么線？(3)圖中的每一條緯線是如何分布的？(4)圖中的方向是如何確定的？(5)地球的自轉(zhuǎn)方向在圖中應(yīng)如何標(biāo)注？(6)東西經(jīng)度是如何確定的？(7)在北極點(diǎn)，每一個(gè)方向都指向哪里？(8)找出北極圈，說明北極地區(qū)的位置和范圍。(9)指出北(極地區(qū)跨越了多大的經(jīng)度范圍？位于東半球還是西半球？(10)說出北極地區(qū)中心大洋的名稱，其周圍有哪幾個(gè)大洲。 學(xué)生代表逐個(gè)邊指圖

7、、邊匯報(bào)，其他同學(xué) 分別邊補(bǔ)充，教師邊點(diǎn)撥，進(jìn)行全班交流研討。（1）北極點(diǎn)；（2）經(jīng)線；（3）以極點(diǎn)為中心的一個(gè)個(gè)同心圓圈表示的是緯線，且越向中心，其緯度越高；（4）經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向，北極地區(qū)是內(nèi)北外南，順西逆東；（5）呈逆時(shí)針方向；（6）面向南，0°經(jīng)線的右側(cè)為東經(jīng)度，左側(cè)為西經(jīng)度；（7）在北極點(diǎn)每個(gè)方向都指向南；（8）北極地區(qū)：位于地球最北端、北極圈(66.5°N)以北，包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亞、歐、北美洲的陸地和島嶼的廣大地區(qū)；（9）跨越了360個(gè)經(jīng)度，位于東、西兩個(gè)半球；（10）北冰洋；周圍是亞洲、歐洲和北美洲。學(xué)以致用，通過總結(jié)學(xué)習(xí)方法，

8、讓學(xué)生推而廣之，學(xué)會(huì)讀圖學(xué)習(xí)北極地區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。過渡銜接從以上對(duì)兩極地區(qū)位置和范圍的分析中可知，兩極地區(qū)分別位于地球的最南端和最北端，其緯度最高，這種獨(dú)特的地理位置特點(diǎn)，必然對(duì)兩極地區(qū)的氣候、生物 等自然環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響。小組探究（板書）探究二 獨(dú)特的自然環(huán)境師投影顯示兩極地區(qū)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文、讀圖，完成思考題：1. 兩極地區(qū)的自然景觀以什么顏色為永恒的基色？與其他地區(qū)在景觀上最顯著的區(qū)別是什么？2. 學(xué)校所在地冬季的最低氣溫大約為多少度？南極的最低氣溫是多少？南極地區(qū)為何如此寒冷呢？3. 北極地區(qū)的氣溫與南極相比有什么樣的特點(diǎn)？為什么南極地區(qū)比北極地區(qū)要冷得多？4.南極地

9、區(qū)自然環(huán)境的特點(diǎn)是什么？5.兩極地區(qū)都是冰雪覆蓋的寒冷世界，在這樣獨(dú)特的自然環(huán)境條件下有生命存在嗎？你能否說說兩極地區(qū)的代表性動(dòng)物分別是什么？師根據(jù)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，有目的的進(jìn)行提問、解惑。師據(jù)生展示，及時(shí)出示圖片，講解，拓展學(xué)生知識(shí)面。生讀相關(guān)資料、圖，自主學(xué)習(xí)。生交流、互動(dòng)、欣賞、歸納結(jié)論、分析原因，余生傾聽、感悟、理解。小組代表指圖講解：1. 白色；冰雪覆蓋；2. 棗莊所在地最低氣溫是15攝氏度，而南極的最低氣溫是88.3攝氏度。南極地區(qū)的氣溫低的原因是：緯度高，太陽高度很小，陽光微弱；海拔高；表面被冰雪覆蓋，反射了部分太陽輻射。3. 北極地區(qū)是常年寒冷，但冷的程度比南極低。 南極以陸

10、地為主，北極以海洋為主，陸地放熱和冷卻，降溫幅度比海洋大； 南極地區(qū)比北極地區(qū)海拔高； 南極地區(qū)一年內(nèi)的日照時(shí)間比北極短。4. 酷寒、干燥、烈風(fēng)。5. 都有生命存在，北極的代表動(dòng)物是：北極熊，南極的代表動(dòng)物是：企鵝。讓學(xué)生從思考中學(xué)習(xí)，從生活知識(shí)遷移到理論知識(shí)。 取長補(bǔ)短，相互欣賞，答案歸一，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法。小結(jié)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)1.你學(xué)了什么？2.你的體驗(yàn)是什么？3.你掌握了什么？師據(jù)生回答，列出本課知識(shí)點(diǎn)，師出示當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題，學(xué)生口頭回答。回顧知識(shí)，強(qiáng)化記憶，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)把握。兩極地區(qū)板書 南極地區(qū)：南極圈以南的地區(qū) 位置 北極地區(qū)：北極圈以北的地區(qū) 南極地區(qū)：南極大陸及其周邊海洋

11、范圍 北極地區(qū)：以北冰洋為核心，包括周邊沿岸陸地 酷寒冰雪高原 兩極地區(qū) 干燥白色沙漠 氣候 烈風(fēng)風(fēng) 庫 自然環(huán)境 北極地區(qū)：溫度很低，降水比南極多 南極地區(qū)：企鵝 特有動(dòng)物 北極地區(qū)：北極熊 網(wǎng)絡(luò)式的板書設(shè)計(jì)可使知識(shí)條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)突出，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握系統(tǒng)完整?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】 一、選擇題（下列各題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的）1我國一艘科學(xué)考察船，從南喬治王島按地球自轉(zhuǎn)方向繞南極洲海域航行一周，它們所經(jīng)過的大洋順序依次為 A大西洋印度洋太平洋 B太平洋印度洋大西洋C太平洋大西洋印度洋 D大西洋太平洋印度洋2距離南極洲最近的大洲是 A亞洲 B非洲 C大洋洲 D南美洲3關(guān)于北極地區(qū)的

12、敘述，正確的是 A北極地區(qū)是指北緯90°的地區(qū) B北極地區(qū)是指北極圈以北的地區(qū)C北冰洋的小部分屬北極地區(qū) D北極地區(qū)大部分是被冰雪覆蓋的陸地4地球上最冷的地區(qū)在 A北極地區(qū) B蒙古、西伯利亞 C南極地區(qū) D青藏高原5關(guān)于南極洲氣候成因的說法，錯(cuò)誤的是 AGF ECBDA南極洲處于高緯度，一年中接受太陽光熱少B巨厚的冰層將太陽的光熱大量反射回空中C處于強(qiáng)大的低壓中心，使得降水少風(fēng)力大D是海拔最高的一洲，地勢高，氣溫低2、 綜合題 1.讀“南極地區(qū)圖”，回答問題： 寫出字母所代表的地理事物的名稱 A 洋；B 洋；C 洋；D 洲；E 洲。 我國建立的科學(xué)考察站：F ，G 在圖上畫出地球的自轉(zhuǎn)方向。2.讀北極地區(qū)地圖并完成以下各項(xiàng)：（1）將代表以下海洋的數(shù)字填入圖中. 大西洋 太平洋 北冰洋 （2）將代表以下國家和地區(qū)的數(shù)字填入圖中。 加拿大美國俄羅斯格陵蘭（丹）（3）將代表以下大洲的數(shù)字填入圖中。 亞洲 北美洲（4）以下字母所代標(biāo)的地理事物是： A （ ）海