五年級(jí)英語上冊單元教材分析Period4

1、五年級(jí)英語上冊單元教材分析Period4一、教材內(nèi)容分析本課是人教PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊單元第四課時(shí)Let'stal 部分。 本單元主要學(xué)習(xí)運(yùn)用形容詞來描述人物的特征。本節(jié)課通過hat'shelie? 句型的引入，引導(dǎo)學(xué)生能夠靈活運(yùn)用句型描述人物的特點(diǎn)。該句型通過恰當(dāng)導(dǎo)入并在適當(dāng)情景中運(yùn)用，提高了學(xué)生的綜合語用能力。二、學(xué)生情況分析五年級(jí)小學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，這一階段的重要任務(wù)是激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)一定要循序漸進(jìn)，由淺入深。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)教師要注重評價(jià)方式多元化的原則，積極調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與活動(dòng)。在課堂活動(dòng)中教師不僅要注重活動(dòng)設(shè)計(jì)的趣

2、味性，更要注重在課堂中學(xué)法的滲透和學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能聽懂、會(huì)說重點(diǎn)句型 :hat'she/shelie?He/She'sind/strict.學(xué)生能夠聽懂對話、理解對話內(nèi)容，并能回答相關(guān)問題：hoillbeyourchineseteacher?hat'shelie?技能目標(biāo)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型談?wù)撋磉吺煜さ娜宋锾攸c(diǎn)，或者通過他人談?wù)摰膬?nèi)容了解更多的信息。學(xué)生能夠運(yùn)用hat'she/shelie?He/She'sind/strict.句型與同學(xué)溝通，詢問了解對方或他人的信息，與同伴合作創(chuàng)編新的對話內(nèi)容，擴(kuò)大談?wù)摲秶?/p>

3、情感目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力，引導(dǎo)學(xué)生了解熟悉的不同人物性格特點(diǎn)，以及培養(yǎng)學(xué)生愛老師，尊重他人的良好品質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能理解對話內(nèi)容，并能回答課文中相關(guān)問題：hoillbeyourchineseteacher?hat'shelie?學(xué)生借助視頻，圖片，肢體語言等形式能夠理解 :really,soeties,cool 等詞的意思, 并在實(shí)際情景中能夠運(yùn)用這些單詞。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)在情景中靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型hat'she/shelie?He/She'sind/strict.教學(xué)策略本節(jié)課是在PartA 部分 Let'stal 的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)人物

4、外貌特征，拓寬學(xué)生談話的話題內(nèi)容，增加談話的趣味性。本節(jié)課是一節(jié)會(huì)話課。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，主 張學(xué)生在語境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語言，并在此基礎(chǔ)上 學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言?；谡n標(biāo)的理論指導(dǎo)，我們在會(huì)話的實(shí)際 教學(xué)中要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景和語境，豉勵(lì)學(xué)生在教師的指 導(dǎo)下，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究和合作等方式幫助學(xué)生 發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，逐步掌握語言知識(shí)和技能，不斷調(diào)整情感態(tài) 度，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。本課的會(huì)話內(nèi)容是談?wù)搶W(xué)生的一位語文教師及人物特點(diǎn)。 通過重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述自己的老師、同學(xué)、朋 友等。在此基礎(chǔ)上學(xué)生能夠描述身邊熟悉的人物的特點(diǎn)，并 能夠參與合作編新的對話

5、。在教學(xué)中教師要注重創(chuàng)設(shè)情景， 通過視頻的導(dǎo)入幫助學(xué)生整體感知對話大意。在學(xué)生觀看視 頻的同時(shí)，一定要引導(dǎo)學(xué)生帶著問題看視頻，提高學(xué)生理解 會(huì)話的能力。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí)活動(dòng)，多選擇學(xué)生實(shí)際生 活中會(huì)用到或者感興趣的內(nèi)容，注重語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。通 過本節(jié)課的學(xué)習(xí)教師要幫助學(xué)生提高創(chuàng)新與合作能力。如果 教師能夠引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合作創(chuàng)編，不僅提高了 學(xué)生舉一反三的能力，而且激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的興趣。五、教學(xué)步驟熱身教師與學(xué)生玩猜謎語游戲，通過語言描述的特征，引導(dǎo)學(xué)生判斷出教師所描述的人物。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。引導(dǎo)學(xué)生描述自己的老師及性格特點(diǎn)。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型。設(shè)計(jì)意圖：教師在熱身環(huán)節(jié)與學(xué)

6、生玩猜謎語游戲激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。談?wù)撟约豪蠋煹男愿裉卣饕彩菍W(xué)生非常感興趣的話題，通過這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以有效地復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)知識(shí)，為學(xué)習(xí)本課課文奠定了基礎(chǔ)。新課呈現(xiàn)教師播放對話視頻內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，整體感知理解文本大意，并回答問題。Questions:hoillbeyourchineseteacher?hat'shelie?設(shè)計(jì)意圖：通過有趣的視頻導(dǎo)入新課，幫助學(xué)生整體感知對話內(nèi)容，了解課文大意。通過有效問題的提出加強(qiáng)了學(xué)生對重點(diǎn)內(nèi)容的理解。呈現(xiàn)與操練教師出示學(xué)生日常生活中感興趣的人物圖片如：動(dòng)畫片中的人物、明星、名人等。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用重點(diǎn)句型對圖片進(jìn)行描述。與學(xué)生玩開

7、火車的游戲，教師引導(dǎo)學(xué)生用重點(diǎn)句型介紹自己以及自己的伙伴。教師也可以與學(xué)生一起玩擊鼓傳花的游戲，拿到花的那名同學(xué)需要介紹自己和自己朋友的性格特 征。設(shè)計(jì)意圖：選擇學(xué)生感興趣的圖片進(jìn)行人物特點(diǎn)的描述，激發(fā)學(xué)生說英語的欲望和興趣。教師通過組織游戲來引導(dǎo)學(xué)生開口說英語并積極參與活動(dòng)，通過小火車和擊鼓傳花游戲，學(xué)生們能夠運(yùn)用重點(diǎn)句型描述自己身邊的同學(xué)，情景創(chuàng)設(shè)真實(shí)，增進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解。鞏固拓展教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編對話。教師可以將AB兩個(gè)部分Let'stal部分重點(diǎn)句型進(jìn)行整合，也可將整合好的對話在黑板或者大屏幕上展示。學(xué)生可根據(jù)自己的程度選擇模仿練習(xí)，或者自己創(chuàng)編新的會(huì)話內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：有效的教材整合不僅可以起到有效的復(fù)習(xí)鞏固作用，還能夠培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用重點(diǎn)知識(shí)的能力。新課標(biāo)提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)極大提高了學(xué)生對資源整合的能力。課堂評價(jià)教師可將學(xué)生分成四個(gè)大組進(jìn)行比賽，評價(jià)活動(dòng)貫穿課堂始終。發(fā)言和參與活動(dòng)積極的孩子可以為組加分或者加星。在活動(dòng)中學(xué)生需要自己提前準(zhǔn)備自己想介紹給大家的人物。發(fā)言積極的學(xué)生可將自己需要介紹的人物貼在評價(jià)欄里。設(shè)計(jì)意圖：教師設(shè)計(jì)合理有效的評價(jià)方式能夠激發(fā)學(xué)生參 與活動(dòng)的興趣和熱情，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力。 設(shè)計(jì)分類欄的活動(dòng)可以加強(qiáng)同學(xué)之間的了解，同時(shí)也為學(xué)習(xí) 詞匯部分做了鋪墊。家庭作業(yè)聽課文錄音，跟讀課文內(nèi)容，