九年級化學(xué)高新區(qū)2014－2015學(xué)年度期末

1、合肥高新區(qū)2014/2015學(xué)年第一學(xué)期九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷注意事項(xiàng)：1本卷共三大題16小題，滿分60分?；瘜W(xué)與物理的考試時(shí)間共120分鐘。2可能用到的相對原子質(zhì)量：C12、H1、O16、N14一、單擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。）1合肥近期喜降瑞雪，下列活動(dòng)中涉及到化學(xué)變化的是（ ） A.堆雪人 B. 壓斷樹枝 C. 烤火取暖 D. 人工鏟雪 2空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是（ ）A空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釨造成空氣污染的氣體主要有CO、NO2和SO2等C紅磷在空氣中燃燒，生成大量白霧D空氣中的稀有氣體含量很低，但是用途廣泛3 人體吸入的O2有2

2、%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價(jià)是（ ） A+2 B+4 C+6 D24科學(xué)探究離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A加熱液體 B過濾 C滴加液體 D檢查氣密性5據(jù)報(bào)道，某工廠液氧泄露，車間被“雪山”包圍了。以下描述錯(cuò)誤的是（ ） A由于液氧汽化吸熱，使空氣中水蒸氣快速凝結(jié)，形成“雪山”B液氧是由氧分子構(gòu)成的C氧氣經(jīng)過壓縮形成液氧，分子間隔變小 D液氧泄漏后，要嚴(yán)謹(jǐn)煙火，因?yàn)橐貉蹙哂锌扇夹?3 Eu銪152.06銪是一種稀土元素，右圖是元素周期表中銪元素的相關(guān)信息，下列

3、有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）A銪屬于金屬元素 B銪的原子序數(shù)是63C銪原子中的質(zhì)子數(shù)是63 D銪的相對原子質(zhì)量為152.0g7新藥帕拉米韋（化學(xué)式為C15H28O4N4）注射液可用于治療H7N9型禽流感。下列關(guān)于帕拉米韋的說法正確的是（ ）A帕拉米韋中碳、氫、氧、氮元素質(zhì)量比為15:28:4:4B帕拉米韋是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的C帕拉米韋是由15個(gè)碳原子、28個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子、4個(gè)氮原子構(gòu)成的D帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%8下圖是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，關(guān)于該示意圖表示的化學(xué)變化的說法正確的是（ ）+反應(yīng)前反應(yīng)后A該反應(yīng)是分解反應(yīng) B參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)

4、數(shù)比是 21C反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒變 D反應(yīng)前后元素的化合價(jià)發(fā)生了改變9歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列有關(guān)事實(shí)和推理得到的結(jié)論合理的是（ ）事實(shí)結(jié)論A二氧化錳對氯酸鉀分解和過氧化氫分解均有催化作用不同的反應(yīng)有時(shí)可以使用同一種物質(zhì)作催化劑B白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質(zhì)白磷和紅磷屬于同一種物質(zhì)CC與O2反應(yīng)能放出大量的熱C與O2不需要任何條件就可以發(fā)生反應(yīng)DAl在常溫下就能與O2發(fā)生發(fā)應(yīng)，F(xiàn)e在常溫下幾乎不與O2反應(yīng)Al的抗腐蝕性能比Fe弱10在一定條件下，一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g3051

5、015反應(yīng)后的質(zhì)量/g20y010 A參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2：3 By=35 C該反應(yīng)一定是化合反應(yīng) Db可能是單質(zhì) 二、本大題包括5小題，共34分11（6分）能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)：（1）人類目前廣泛使用的化石燃料有煤、 、天然氣（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅，其滅火原理 。 （3）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物。下列不會(huì)形成PM2.5的是 A焚燒秸稈 B汽車尾氣排放 C太陽能發(fā)電 （4）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要

6、求的是_A節(jié)約紙張 B大量使用化石燃料 C提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D盡量乘坐公交車（5）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn)寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式： 12（7分）小明在參加野外夏令營活動(dòng)時(shí)帶了食品、瓶裝礦泉水、紗布、肥皂等物品。小明用河水和肥皂洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的泡沫很少，并有白色漂浮物，此現(xiàn)象說明該河水是_(填：“硬水”或“軟水”)。小明用圖1所示的自制簡易凈水器來凈化河水，其中活性炭的主要作用是 ，用此裝置凈化后得到的水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。圖2圖1用圖2裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，B中收集到的氣體是 ，寫出電解水的化學(xué)

7、方程式 。 我們知道水由水分子構(gòu)成，分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)，下列結(jié)構(gòu)示意圖屬于陽離子的是 。 A B C D13（7分）為了制取CO2并驗(yàn)證它的性質(zhì)，張林同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)要求回答有關(guān)問題。（1）儀器a的名稱是 。（2）A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，B中的酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是 。（3）D中石蕊溶液始終沒有變紅，則C裝置中M最有可能是 （填序號）。 A稀鹽酸 B澄清石灰水 C水（4）裝置中的尾氣處理方法可以是 （5）有同學(xué)選用E裝置制取二氧化碳，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。14（7分）某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中，該小組為了了解R與常見金

8、屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想：猜想一：Al>Cu>R，猜想二： ，猜想三：R> Al>Cu，【查閱資料】 R是一種銀白色的金屬，RSO4 溶液呈藍(lán)色；常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色?！緦?shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究。猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一 (“成立”或“不成立”)二打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁

9、絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中 R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色 鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快 銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生猜想二成立三把鋁絲插入RSO4溶液中 猜想三成立【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲，這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到RSO4溶液中，一段時(shí)間后，溶液的顏色由 色變?yōu)?色；進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立，猜想二成立。寫出Al與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ?！練w納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。15（7分） 2014年安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)

10、課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)對“污漬爆炸鹽”這種洗滌產(chǎn)品開展了科學(xué)探究?！静殚嗁Y料】“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4），它是一種白色固體粉末，易溶于于且能與水反應(yīng)生成甲和乙兩種化合物，其中化合物乙具有強(qiáng)氧化性，因此具有較好的去污效果。（1）同學(xué)們對化合物乙的強(qiáng)氧化性產(chǎn)生興趣，為了探究它的成分，做了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請你和他們一起探究，完成下面問題：序號實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1取少量“污漬爆炸鹽”于試管中，加入適量水固體溶解該固體易溶于于且能與水反應(yīng)2向1中所得的液體乙中加入適量二氧化錳產(chǎn)生大量氣泡試管中產(chǎn)生的氣體是 （填化學(xué)式）。3將帶火星的木條放入試管中，觀察現(xiàn)象木條復(fù)燃（2）通過上述實(shí)驗(yàn)，小磊同學(xué)推測出化合物乙可能是 ，請寫出實(shí)驗(yàn)2中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）他又將“污漬爆炸鹽”放入冷水中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生少量氣泡；放入熱水中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生較多氣泡，你認(rèn)為影響化合物乙分解快慢的因素是 。測定分解快慢的方法有多種，請你再說出一種測定的實(shí)驗(yàn)方法（用簡潔文字表述）： 答對下面小題可得4分的獎(jiǎng)勵(lì)分，總分不超過60分（4）如果小磊同學(xué)推測的結(jié)論正確，那么影響化合物乙分解快慢的因素還有哪些？請?zhí)岢瞿愕囊粋€(gè)猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證你的猜想。猜想： 實(shí)