籃球：行進(jìn)間曲線運(yùn)球

1、WORD格式可以任意編輯2011 年北京市中小學(xué)體育教學(xué)評(píng)優(yōu)小籃球：行進(jìn)間曲線運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí)：五年級(jí)授課教師：李軍 單位：北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 時(shí)間： 2011 年 9 月教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：本節(jié)課以堅(jiān)持體育課程提出的“健康第一，促進(jìn)學(xué)生健康成長”基本理念為指導(dǎo)。教學(xué) 中注重啟發(fā)學(xué)生通過體驗(yàn)、觀察去探索、思考；倡導(dǎo)探究、合作、自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式；注 重學(xué)生的個(gè)體差異與分層教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。使學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)地掌握行 進(jìn)間曲線運(yùn)球的動(dòng)作方法，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的滿足和快樂。二、教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)體育與健康第 5 冊(cè)教師指導(dǎo)用書1、小籃球：行進(jìn)間

2、曲線運(yùn)球 2、游戲：運(yùn)球接力三、單元課次：本單元共 4 課次，本節(jié)課為第 1 課次。課次教學(xué)目標(biāo)1 使學(xué)生初步掌握按拍球的側(cè)上方，側(cè)身上步的動(dòng)作2 使學(xué)生鞏固按拍球的側(cè)上方，側(cè)身上步的動(dòng)作3 能夠在遇到障礙時(shí)，較熟練運(yùn)用技術(shù)。4 考核四、教學(xué)背景分析：1、教學(xué)內(nèi)容分析：行進(jìn)間曲線運(yùn)球是籃球運(yùn)球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技能，是在四年級(jí)直線運(yùn)球的基礎(chǔ)上進(jìn)一 步學(xué)習(xí)的內(nèi)容。從實(shí)用性來講，由于其方法簡單實(shí)用，具有動(dòng)作迅速、隱蔽突然、易與其它 動(dòng)作銜接，保護(hù)好球等特點(diǎn)，是比賽中運(yùn)用最廣泛的持球突破技能之一；從發(fā)展身體素質(zhì)方 面，行進(jìn)間曲線運(yùn)球能夠很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)；從身心健康、社會(huì)適應(yīng)角度， 學(xué)生可

3、以通過利用這一技能擺脫防守而獲得自信與成就感，培養(yǎng)超越對(duì)手的勇氣與自信心。 因此，行進(jìn)間曲線運(yùn)球具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性。本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)為按壓球的側(cè)上方，側(cè)身上步的動(dòng)作，難點(diǎn)為換手控球。整個(gè)教學(xué)過程 由淺入深、層層遞進(jìn)，先進(jìn)行原地練習(xí)，再行進(jìn)間練習(xí)；先單個(gè)動(dòng)作練習(xí)，再連貫動(dòng)作練習(xí)； 先技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)，再在游戲中運(yùn)用，使學(xué)生逐漸掌握動(dòng)作。2、學(xué)生情況分析：籃球運(yùn)動(dòng)是廣大學(xué)生，尤其是男同學(xué)喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。五年級(jí)學(xué)生具有了一定的籃 球運(yùn)球基礎(chǔ)與控制球能力，他們渴望通過學(xué)習(xí)、掌握實(shí)用比賽技術(shù)，這為教學(xué)的順利進(jìn)行提 供了良好的技術(shù)支撐與興趣動(dòng)力。但女生和部分男生的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)興趣相對(duì)較弱，對(duì)球性不 熟，

4、甚至有些學(xué)生還停留在拍球的層面。因此，在教學(xué)中不僅要關(guān)注與加強(qiáng)女生和部分男生 的學(xué)法指導(dǎo)，還要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)方面，不同能力的學(xué)生應(yīng)體現(xiàn)層 次性。技能學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性，在教學(xué)中讓技能教學(xué)與樂趣教學(xué)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。專業(yè)資料整理分享教案年級(jí)五年級(jí)（ 1）班人數(shù)： 32 人教材內(nèi)容與課次 1、小籃球：行進(jìn)間曲線運(yùn)球（ 1/4 ） 2、游戲：運(yùn)球接力1、了解行進(jìn)間曲線運(yùn)球變向時(shí)按壓球的側(cè)上方，側(cè)身上步動(dòng)作方 法。教2、掌握行進(jìn)間曲線運(yùn)球變向時(shí)按壓球的側(cè)上方，側(cè)身上步的動(dòng)作方法。發(fā)展學(xué)生的空間位置感 學(xué) 和身體協(xié)調(diào)性，以及手指手腕的靈活性。 目3、培養(yǎng)認(rèn)真練習(xí)，團(tuán)結(jié)

5、協(xié)作的精 神。標(biāo)教學(xué)內(nèi)容、課堂常規(guī)：1、隊(duì)長整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。： 形2、師生問3、宣布課的內(nèi)容、隊(duì)列練習(xí)：行進(jìn)間用裂、并的方法變換隊(duì)形、繞籃球場(chǎng)運(yùn)球熱身1112教法：1、教師宣布本課內(nèi)容與要求。要求：了解本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。2、教師喊口令指揮學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列變化練習(xí)要求：始終保持直線、對(duì)稱行進(jìn)， 90 度轉(zhuǎn)彎隊(duì)形：四列橫隊(duì)變一路縱隊(duì)再成做操隊(duì)形散開二、球操 教法：1、伸展運(yùn)動(dòng) 2、體側(cè)運(yùn)3體轉(zhuǎn)運(yùn)4、 腹部5、腕踝1、講解行進(jìn) 要求：行進(jìn) 位，控制好 教法：1、教師示范間運(yùn)球時(shí)必須和要求，并組織練習(xí)。低身體重心，注重按拍球的部動(dòng)作。：練作要不 專運(yùn)要球習(xí)幅大掉分三項(xiàng)8 1、左手運(yùn)教2-分球1、講示作法出事2

6、、左交球要觀球2、節(jié)運(yùn)習(xí)要運(yùn)位確腳起隊(duì)體形一進(jìn)線基動(dòng)法右例本右球側(cè)練習(xí) 原、右高低 法：三項(xiàng)8教解范師、動(dòng)方，提注項(xiàng)項(xiàng)原地右手換運(yùn)4 求：察運(yùn)位做有的練做奏球 求球準(zhǔn)，跟。形操 、間：部：隊(duì) 行曲球 作方：（手為） 手運(yùn)向左變向突破時(shí)，突然改變球的 17 分方向，拍按球的右上方，使球從身體右側(cè)彈向左教法 :26 側(cè)，右腳迅速向左側(cè)前方 1、教師引導(dǎo)出本課內(nèi)容，并示范與講解。 分跨出，上體左轉(zhuǎn)，前傾并要求：觀察教師的動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真回答。WORD格式可以任意編輯2-專業(yè)資料整理分享探肩、換左手拍按球的左2、原地運(yùn)球側(cè)身上步練習(xí)后側(cè)，繼續(xù)加速前進(jìn)。要求：5-6側(cè)身上步護(hù)球，左右手分別和連續(xù)練習(xí)。5-

7、6 重點(diǎn)：按拍球的側(cè)上方，3、原地運(yùn)球側(cè)身上步，繞過同伴側(cè)身上步要求： 2 人一組，一人練習(xí)，一人做消積防守。兩人面對(duì)難點(diǎn)：換手控球面，一步距離。5-61-24、行進(jìn)間曲線運(yùn)球，繞過同伴。要求： 2 人一組，一人練習(xí)，一人做消積防守。兩人面對(duì) 面，從 3 米距離開始，繞過后，轉(zhuǎn)身接著做。5、請(qǐng)一組較好的學(xué)生展示。要求： 2 人配合默契，把控好變向換手運(yùn)球前的距離教師點(diǎn)評(píng)隊(duì)形：人一組，每人依次繞過其他 3 人后，回原位6、行進(jìn)間曲線運(yùn)球，繞過多名同伴 要求： 站好7、形：基運(yùn)球接力二、小游戲游戲方法： 部將學(xué)生分成 4 組，每組前方有 4 根標(biāo)桿，學(xué)生采 用曲線運(yùn)球方式依次繞 過標(biāo)桿后，直線運(yùn)球

8、返 回，與下名同學(xué)采用手遞手或雙手傳球的方式，進(jìn)行交接，比哪組最先完成 任務(wù)？ 游戲要求：1、碰倒標(biāo)桿后，需要扶 起來2、丟球后，需要自己撿要球求。：各隊(duì)注意比賽的秩序，教法2-31、教師講解游戲的方法、規(guī)則并進(jìn)行示 范。要求：認(rèn)真聽講，理解游戲的方法和規(guī) 則。2、各組試做及相互加油鼓勵(lì)4、教師點(diǎn)評(píng)要求：熟悉比賽規(guī)則，了解比賽要 求3、組織各組進(jìn)行比賽、放松小游戲隊(duì)形：圓形隊(duì)32“叫號(hào)擊準(zhǔn)”結(jié) 二、總結(jié)本節(jié)課的情況WORD格式可以任意編輯三、宣布下課，收拾器材部分13分1 教師講解游戲規(guī)則和要求要求：認(rèn)真聽講，了解規(guī)則2 進(jìn)行練習(xí)與比賽 要求：反應(yīng)迅速，注意安全 根據(jù)上課情況以表揚(yáng)為主。專業(yè)資

9、料整理分享場(chǎng) 地 預(yù) 器計(jì) 材全荷 動(dòng) 措 施32 個(gè)籃球、 16 根標(biāo)桿、 1 個(gè)標(biāo)志桶練習(xí)密度： 40平均心率： 125 次 /分發(fā)生1 學(xué)生練習(xí)時(shí)保持相對(duì)的安全練習(xí)距離。負(fù)2 教師在學(xué)生練習(xí)中注意觀察學(xué)生的語言提示學(xué)生，避免安全事故3 加強(qiáng)手指手腕的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)課后小結(jié)五、教學(xué)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握在換手時(shí)，按拍球的部位，側(cè)身上步的動(dòng)作要點(diǎn)，并且 通過學(xué)生間的相互幫助、自主的練習(xí)，鍛煉了學(xué)生的互相合作、認(rèn)真練習(xí)的能力。通過本節(jié)課的練習(xí)達(dá)到：1、 20%的學(xué)生能夠熟練地在運(yùn)球時(shí)，運(yùn)用側(cè)身上步的動(dòng)作繞過障礙物；2、 70%的學(xué)生能夠在運(yùn)球時(shí)，運(yùn)用側(cè)身上步的動(dòng)作繞過障礙物3、10%的學(xué)生能夠運(yùn)球時(shí)繞過障礙物六、本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)1 針對(duì)本課的重點(diǎn)，采取了由淺入深、層層遞進(jìn)的練習(xí)。針對(duì)本課重點(diǎn)“按拍球的側(cè)上 方，側(cè)身上步”，授課教師采取了原地左右手交換運(yùn)球、原地運(yùn)球側(cè)身上步練習(xí)、行進(jìn)間曲線 運(yùn)球，繞過標(biāo)志桶等方式，讓學(xué)生充分體會(huì)球變向時(shí)，手的觸球部位及側(cè)身上步動(dòng)作，讓學(xué) 生對(duì)動(dòng)作的掌握逐步深入，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)的規(guī)律。2 本節(jié)課的最大特點(diǎn)是教師利用了我校數(shù)字校園中的德育評(píng)