《中華醫(yī)藥》教學(xué)設(shè)計與說明

1、品德與社會（上教版）四年級第二學(xué)期第一單元4、中華醫(yī)藥教材分析：4、中華醫(yī)藥是四年級第二學(xué)期品德與社會學(xué)科第一單元中的第四課。本單元 的教學(xué)目標(biāo)是 1、知道我國是一個具有五千年文明史的古國，是人類文明發(fā)祥地之一。激發(fā) 民族自尊心和自豪感。 2、知道我國在人類歷史上有重要影響的發(fā)明創(chuàng)造、文化成果及其代 表人物， 立志弘揚中華民族勤勞勇敢、 開拓創(chuàng)新的精神。 本課教材就是向?qū)W生介紹中華醫(yī)藥 的有關(guān)指示， 課文分為三大部分： 第一部分介紹中醫(yī)中藥， 第二部分介紹我國古代的幾位中 醫(yī)藥家，第三部分介紹中醫(yī)的世界影響。在仔細(xì)看了教材后， 我覺得對于教材中對中醫(yī)藥在世界上的地位和對世界的影響介紹得 還不是

2、很多。所以，在教學(xué)中，我從生活實際出發(fā)觀看大長今片斷，引出“中藥” 在當(dāng)時對韓國的影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，使學(xué)生對中醫(yī)藥有更深的了解。隨后， 我又 補充了不少材料，讓學(xué)生了解中醫(yī)藥不僅對我國的鄰國有很大的影響，在東南亞很有地位， 同樣， 在西方也有越來越多的人相信中醫(yī)， 喜歡中醫(yī)藥。 中醫(yī)藥對世界醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)也是巨 大的， 從而在一次激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，為自己是中國人而驕傲。這樣， 很自然的將民族 精神教育滲透課堂，能取得較好的教育效果。我發(fā)學(xué)情分析： 隨著社會的前進(jìn)，空氣污染、水質(zhì)污染等情況日趨嚴(yán)重。不少學(xué)生患有氣管炎，過敏 性體質(zhì)的學(xué)生也越來越多， 還有不少女生存在早發(fā)育的現(xiàn)象。 在

3、當(dāng)今社會， 中醫(yī)藥越來越受 人們的青睞。很多父母都選擇帶孩子看中醫(yī)， 慢慢調(diào)理。 所以在課前的談話與調(diào)查中， 現(xiàn)不少學(xué)生對中醫(yī)并不是很陌生，另外，在三年級的語文課上，學(xué)習(xí)了起死回生這課， 學(xué)生認(rèn)識了“神醫(yī)扁鵲” ，對中醫(yī)的基本治療方法“望、聞、問、切”有了初步的了解。但是，很多學(xué)生不太認(rèn)識常見的中藥，不能說全它們的名稱，對它們的主要功效，不 太了解。對中醫(yī)的其他治療方法也不知道。另外， 不少學(xué)生由于知識面的狹隘，對天下事關(guān) 心較少，對中醫(yī)對世界的影響也不怎么了解。教學(xué)目標(biāo)：1、了解一些傳統(tǒng)的中醫(yī)診療方法。2、認(rèn)識一些常用的中藥，知道它們的主要功效。3、認(rèn)識一些中國古代著名的醫(yī)學(xué)家和藥學(xué)家，知道

4、本草綱目是具有世界影 響的重要寶典。4、認(rèn)識中華醫(yī)藥在世界醫(yī)藥事業(yè)中的地位和作用，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點：1、了解一些傳統(tǒng)的中醫(yī)診療方法，認(rèn)識一些常見的中藥。2、認(rèn)識中華醫(yī)藥在世界醫(yī)藥事業(yè)中的地位和作用，激發(fā)民族自豪感。說明：雖然，現(xiàn)在越來越的人青睞中醫(yī)，不少學(xué)生也看過中醫(yī)，吃過中藥。學(xué)生不太 認(rèn)識常見的中藥，不能說全它們的名稱，對它們的主要功效，不太了解。對中醫(yī)的其他治 療方法也不知道。另外，學(xué)生由于知識面的狹隘，對天下事關(guān)心較少，對中醫(yī)對世界的影 響也不怎么了解。所以，我把它制定為教學(xué)重點。教學(xué)時間：2 課時教學(xué)目標(biāo)：5、了解一些傳統(tǒng)的中醫(yī)診療方法。6、認(rèn)識一些常用的中藥，知道它們的主要

5、功效。7、認(rèn)識一些中國古代著名的醫(yī)學(xué)家和藥學(xué)家，知道本草綱目是具有世界影 響的重要寶典。8、認(rèn)識中華醫(yī)藥在世界醫(yī)藥事業(yè)中的地位和作用，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點：3、了解一些傳統(tǒng)的中醫(yī)診療方法，認(rèn)識一些常見的中藥。4、認(rèn)識中華醫(yī)藥在世界醫(yī)藥事業(yè)中的地位和作用，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)時間：2 課時 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備一些常見的中藥：枸杞、胖大海、大黃等。 拍攝一段中醫(yī)醫(yī)生為病人看病的錄像。學(xué)生：課前，通過各種渠道了解一些常見中藥的用途。第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、了解一些傳統(tǒng)的中醫(yī)診療方法。2、認(rèn)識一些常用的中藥，知道它們的主要功效。教學(xué)重點：了解一些傳統(tǒng)的中醫(yī)診療方法，認(rèn)識一些常用的中藥。教學(xué)過程：

6、活動一、回憶引入，出示課題。1、出示“扁鵲”圖師：還記得他嗎？我們?nèi)昙壥窃谡Z文課上認(rèn)識了他， 誰還記得， 在給大家介紹 一下？ 生介紹望、師：扁鵲不僅醫(yī)術(shù)高明， 還總結(jié)前人的經(jīng)驗， 歸納了診斷疾病的四診法聞、問、切”，2000 多年來，四診法成為中醫(yī)的傳統(tǒng)診斷法，一直沿用至今。幾 天的品社課，我們就來了解一下“中華醫(yī)藥” （出示課題：4、中華醫(yī)藥） 說明：利用學(xué)生已有的知識自然引出課題。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?；顒佣?、觀看錄像，了解傳統(tǒng)中醫(yī)診療法。 師：生活中，有誰看過中醫(yī)，或者家人看過中醫(yī)，說說看！ 生交流。師：說說，你們了解的中醫(yī)診療方法？生交流。 師：書上也列舉一些中醫(yī)診療方法，我們可以看

7、看。下面，我們再隨著錄像機的 鏡頭去上海中醫(yī)醫(yī)院去看看醫(yī)生到底是怎樣運用這些方法給病人看病的。 生觀看錄像師：在這么多的診療方法中， “服中藥”是最常見的。喝過中藥嗎？說說你對中 藥的認(rèn)識？生交流。師：大家所說的中藥都是醫(yī)生根據(jù)每個病人的不同情況組合使用的多味中藥， 將 它們配好后，先煎煮后服用的，能起到較好的治療作用。說明：媒體教學(xué)具有直觀、形象、生動逼真、感染力強等特點，能將抽象的知識具體化。 在本課的教學(xué)中，我利用錄像進(jìn)行教學(xué)，拓展了教學(xué)的空間，引起學(xué)生的注意，不僅激發(fā) 了學(xué)生的興趣，也將原本較抽象、難懂的知識變得簡單、形象。很好的落實了教學(xué)重點。活動三、聯(lián)系實際，認(rèn)認(rèn)常見的中藥1、出示

8、一杯枸杞茶 師：知道這是什么茶？ 生回答。師：枸杞有明目補腎的功效，也是家庭常備的一種中藥。 2、出示一些常見的中藥，如：山楂、菊花、核桃、胖大海等 師：認(rèn)識它們嗎？知道它們有什么功效？生小組交流，大組反饋。3、認(rèn)識一些中成藥師：為了使中藥服用， 攜帶更方便，人們還制成了中成藥。 看老師這兒也有一些。 實物出示：雙黃連口服液、關(guān)節(jié)止痛膏、板藍(lán)根沖劑等。說明：實物展示能讓學(xué)生看得更清楚、能聞出中藥的味道，近距離的接觸中藥，讓學(xué)生更 深層次的了解常見的中藥。另外，這樣的教學(xué)形式，使學(xué)生興趣盎然，積極性很高，進(jìn)一 步落實了教學(xué)重點?；顒铀?、游戲連連看，找找中藥的用途。出示：藥名功效薄荷安神冬蟲夏草明

9、目補腎枸杞清熱解毒枇杷葉補腎、補氣大黃化痰止咳止瀉珍珠金銀花說明： 游戲是學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式，學(xué)生在游戲中掌握了知識，對中藥的興趣也就更大了，體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩的教學(xué)理念。也為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下伏筆。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識一些中國古代著名的醫(yī)學(xué)家和藥學(xué)家，知道本草綱目是具有世界影 響的重要寶典。2、認(rèn)識中華醫(yī)藥在世界醫(yī)藥事業(yè)中的地位和作用，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點：認(rèn)識中華醫(yī)藥在世界醫(yī)藥事業(yè)中的地位和作用，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)過程： 活動一、圖片展示，了解藥膳師：上節(jié)課，我們認(rèn)識了一些常見的中藥，知道了它們的主要功效。這些草藥不 僅能治病，在平時生活中還能用來做菜、燉湯等起到保健養(yǎng)生的

10、作用。所以，現(xiàn) 在越來越多的藥膳受到了人們的喜愛。（多媒體出示一組藥膳的圖片與簡單制作方法） 師：生活中，你吃過什么藥膳嗎？生交流。說明： 圖片的直觀性激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。生活中常見的藥膳及簡單的制作方法又讓學(xué) 生了解了中藥的其他作用。 ，這樣既是對教材的一種補充，也拓展了學(xué)生了知識面?；顒佣?、故事交流，了解我國著名醫(yī)藥學(xué)家。師：中國人充滿了智慧， 不僅能利用中藥治病強身， 還能用它們來制作食物保健 養(yǎng)生。這一切都要感謝古代的醫(yī)藥學(xué)家們。 他們總結(jié)了前人的經(jīng)驗， 通過自身不 斷的實踐，理清了藥物的效用， 為后人留下了大量珍貴的醫(yī)學(xué)著作。 李時珍的本 草綱目在世界醫(yī)藥史上就有著重要的地位。生交

11、流小故事 師：書上第 16 頁，也給大家介紹了幾位著名的醫(yī)藥學(xué)家。 （指導(dǎo)看書） 活動三、觀看錄像，了解中藥對世界的影響。放錄像（大長今片斷） 師：韓藥就是深受中國醫(yī)學(xué)的影響產(chǎn)生的。 中醫(yī)不僅對許多東南亞國家有著深厚 的影響，在西方國家也大受歡迎。 （指導(dǎo)看書 17） 師：越來越的西方人喜歡上了中醫(yī)治療，愛吃中藥。據(jù)統(tǒng)計， 2006 年，我國中 藥出口首次突破 10 億美元大關(guān)。美國、德國、英國等國家還相繼建立了專門的 中醫(yī)、中藥研究機構(gòu)，并在有關(guān)大學(xué)開設(shè)了中醫(yī)藥課程。為什么中醫(yī)、中藥會受 到這般歡迎呢 ?說明：教學(xué)中，充分利用生活中的資源，在看錄像中，了解中醫(yī)對世界的影響，教師適時的補充，使學(xué)生產(chǎn)生了強力的民族自豪感，將民族精神教育自然滲透教學(xué)中。也有效的; 落實了教學(xué)重點?；顒铀模褐形魉幈容^，認(rèn)識中藥的優(yōu)點。師：老師這里有一些中藥和西藥，請大家比較一下這兩種藥，相信你們能找出中 藥受歡迎的原因的。生小組合作，比較中西藥師：實際比較了中西藥后，我們再聽聽中醫(yī)專家對中藥的介紹， 相信大家收獲會 更大的。（放錄像：上海中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)生介紹中藥。）師：請大家完成表格。生填表。附表格:中藥的魅力名 稱原料 是否 天然副作 用的 大小是否 能治 本服用 是否 方