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1、.1第一單元第一單元 集合與集合與常用邏輯用語(yǔ)常用邏輯用語(yǔ).2第一單元第一單元 知識(shí)框架知識(shí)框架.3第一單元第一單元 考綱要求考綱要求.4第一單元第一單元 考綱要求.5第一單元第一單元 考綱要求.6第一單元第一單元 考綱要求.7第一單元第一單元 命題趨勢(shì)命題趨勢(shì)本單元內(nèi)容屬于工具性知識(shí),高考每年對(duì)本部分內(nèi)容都本單元內(nèi)容屬于工具性知識(shí),高考每年對(duì)本部分內(nèi)容都有考查,近幾年高考對(duì)本單元考查有如下特點(diǎn):有考查,近幾年高考對(duì)本單元考查有如下特點(diǎn):高考對(duì)集合的考查有兩種主要形式:高考對(duì)集合的考查有兩種主要形式:(1)(1)直接考查集合的概念;直接考查集合的概念;(2)(2)以集合為工具考查集合語(yǔ)言和集合
2、思想的運(yùn)用以集合為工具考查集合語(yǔ)言和集合思想的運(yùn)用從所涉及的知識(shí)點(diǎn)上來(lái)看,常與映射、函數(shù)、方程、不從所涉及的知識(shí)點(diǎn)上來(lái)看,常與映射、函數(shù)、方程、不等式等知識(shí)相聯(lián)系,小題目綜合化是近幾年考題的特點(diǎn)等式等知識(shí)相聯(lián)系,小題目綜合化是近幾年考題的特點(diǎn).8第一單元第一單元 命題趨勢(shì)2.2.高考對(duì)常用邏輯用語(yǔ)的考查是以四種命題、邏輯聯(lián)結(jié)高考對(duì)常用邏輯用語(yǔ)的考查是以四種命題、邏輯聯(lián)結(jié)詞、充分條件、必要條件等知識(shí)為主,多為容易題從新課詞、充分條件、必要條件等知識(shí)為主,多為容易題從新課標(biāo)區(qū)的高考來(lái)看,命題仍會(huì)以基本概念為考查對(duì)象,并且以標(biāo)區(qū)的高考來(lái)看,命題仍會(huì)以基本概念為考查對(duì)象,并且以本單元知識(shí)為工具,以代數(shù)
3、中的函數(shù)、不等式,以幾何中的本單元知識(shí)為工具,以代數(shù)中的函數(shù)、不等式,以幾何中的點(diǎn)、線、面,以及三角、解析幾何等為載體來(lái)考查基本概念點(diǎn)、線、面,以及三角、解析幾何等為載體來(lái)考查基本概念和方法,題目以選擇題和填空題為主,重點(diǎn)考查推理判斷能和方法,題目以選擇題和填空題為主,重點(diǎn)考查推理判斷能力力預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)20112011年高考仍會(huì)延續(xù)傳統(tǒng),題目會(huì)以選擇或填空的年高考仍會(huì)延續(xù)傳統(tǒng),題目會(huì)以選擇或填空的形式出現(xiàn),難度不大,會(huì)把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法上,形式出現(xiàn),難度不大,會(huì)把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法上,但對(duì)新增加的全稱命題、特稱命題等內(nèi)容的考查可能會(huì)有所但對(duì)新增加的全稱命題、特稱命題等內(nèi)容的考查可
4、能會(huì)有所增加增加.9第一單元第一單元 使用建議使用建議使用建議集合作為高中數(shù)學(xué)的一種基本語(yǔ)言和數(shù)學(xué)表達(dá)工具,集合作為高中數(shù)學(xué)的一種基本語(yǔ)言和數(shù)學(xué)表達(dá)工具,幾乎每年為必考內(nèi)容其中集合的關(guān)系與集合的運(yùn)算是考幾乎每年為必考內(nèi)容其中集合的關(guān)系與集合的運(yùn)算是考試的重點(diǎn)常用邏輯用語(yǔ)中的四種命題的形式和等價(jià)性以試的重點(diǎn)常用邏輯用語(yǔ)中的四種命題的形式和等價(jià)性以及充要條件為考查重點(diǎn)在備考時(shí)要注意以下幾點(diǎn):及充要條件為考查重點(diǎn)在備考時(shí)要注意以下幾點(diǎn):(1 1)既要牢固掌握集合的基本概念與運(yùn)算,又要加強(qiáng))既要牢固掌握集合的基本概念與運(yùn)算,又要加強(qiáng)與其他數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系、突出集合的工具性與其他數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系、突出集合的
5、工具性(2 2)常用邏輯用語(yǔ)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維的工具,要通過(guò))常用邏輯用語(yǔ)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維的工具,要通過(guò)具體的例子讓學(xué)生切實(shí)理解其中的基本概念和思維方法具體的例子讓學(xué)生切實(shí)理解其中的基本概念和思維方法.10第一單元第一單元 使用建議使用建議2 2本單元題目由淺入深配備了對(duì)集合的有關(guān)概念、集本單元題目由淺入深配備了對(duì)集合的有關(guān)概念、集合的運(yùn)算的訓(xùn)練題,然后適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)了與函數(shù)、不等式的合的運(yùn)算的訓(xùn)練題,然后適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)了與函數(shù)、不等式的聯(lián)系,注意了小題目的綜合化,但嚴(yán)格控制度命題與邏聯(lián)系,注意了小題目的綜合化,但嚴(yán)格控制度命題與邏輯部分配置了四種命題的形式與真假性的判斷對(duì)充要條輯部分配置了四種命題的形式與真假性的判斷對(duì)充要條件的判斷,則把問(wèn)題的重點(diǎn)放在邏輯上而不是命題本身件的判斷,則把問(wèn)題的重點(diǎn)放在邏輯上而不是命題本身3 3本單元共本單元共3 3講及一個(gè)單元能力
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