探究杠桿平衡條件

1、探究杠桿的平衡條件基礎篇【鞏固練習】一、選擇題1、關(guān)于力臂，下列說法正確的是 ( ) A力臂一定在杠桿上 B力的作用線通過支點時，力臂為零 C從支點到力的作用線的距離叫阻力臂 D杠桿越長，力臂越大2、如圖所示，用一始終與木料垂直的力將木料的一端勻速提起，在這個上升的過程中，力F( ) A變大 B變小 C不變 D無法確定3、下圖所示的杠桿中，動力的力臂用表示，圖中所畫力臂正確的是( )4、如圖所示是安裝在鐵道路口的道口欄木機，當火車接近道口時，落下電動欄木機欄桿，阻擋行人和車輛通過，當火車通過后，在A處施加一個動力，可將欄桿拉起來，此時它是一根( ) A省力杠桿 B費力杠桿 C等臂杠桿 D無法確

2、定5、園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸D處靠近，這樣做的目的是為了 ( ) A增大阻力臂，減小動力移動的距離 B減小動力臂，減小動力移動的距離 C增大動力臂，省力 D減小阻力臂，省力6、如圖所示，用一細線懸掛一根粗細均勻的輕質(zhì)細麥秸稈，使其靜止在水平方向上，O為麥秸稈的中點。這時有兩只大肚皮的螞蟻同時從O點分別向著麥秸稈的兩端勻速爬行，在螞蟻爬行的過程中，麥秸稈在水平方向始終保持平衡，則( ) A兩螞蟻的質(zhì)量一定相等 B兩螞蟻的爬行速度大小一定相等 C兩螞蟻的質(zhì)量與爬行速度大小的乘積一定相等 D兩螞蟻對麥秸稈的作用力一定相等7、酒起子也是個杠桿你注意了嗎?用酒起子起酒

3、瓶蓋時，起下來的瓶蓋有時會發(fā)生變形，有時不發(fā)生變形。如圖所示，用起子起瓶蓋時，假設瓶蓋沒有從B點發(fā)生明顯彎折，那么這個杠桿的支點是( ) AA點 BB點 CC點 DD點二、填空題8、如圖所示是撬石頭的撬棒，它的支點是_點，動力是_，它是杠桿轉(zhuǎn)動的力。阻力是_，它是_杠桿轉(zhuǎn)動的力，動力臂是_，阻力臂是_。因為撬棒的動力臂_阻力臂，所以撬棒是_杠桿。9、請根據(jù)杠桿平衡條件在下面表格空白處填上適當數(shù)據(jù)。10、使用動力臂小于阻力臂的杠桿費_，但是可以省_，使工作方便。11、已知作用在某杠桿上的動力是2N，阻力是5N，阻力臂是5cm，為使杠桿平衡，動力臂長_cm，若將阻力增大2.5N，仍使杠桿平衡，不改

4、變力臂長度，動力應增大_N。12、如圖所示杠桿中O是支點，杠桿處于水平靜止狀態(tài)，在B點加一個豎直向上的力F120N，在右端點D處掛一重物G，已知OD0.6cm，BD0.2cm，則物重G_N。13、在電視劇三國中，有這樣一個情景：一群士兵力拉動一個杠桿，會將石塊拋向敵方陣營它是個_杠桿要把石塊拋出去，圖中作用在A點的力沿_方向最小(填“a”、“b”或“c”)。三、作圖與實驗14、在下圖中，畫出各力的力臂。 15、在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：（1）首先，調(diào)節(jié)杠桿兩端的 ，使杠桿兩端在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，這樣便于 。（2）如圖所示，杠桿每格長度相同，杠桿的口處已掛著2個0.5N的鉤碼，要

5、使杠桿平衡，則應在杠桿的 處，掛上 個0.5N的鉤碼。16、)如圖所示，桿秤秤砣的質(zhì)量為0.1kg，桿秤的質(zhì)量忽略不計。若桿秤水平靜止時，被測物和秤砣到提紐的距離分別為0.05m、0.2m，則被測物的質(zhì)量為多少千克？ 探究杠桿的平衡條件提高篇【鞏固練習】一、選擇題1、兩個力同時作用在杠桿上，使杠桿處于平衡狀態(tài)。下列說法正確的是 ( ) A兩個力的大小一定相等 B兩個力的方向一定相同 C兩個力的力臂一定相等 D兩個力與它們相應的力臂乘積一定相等2、如圖所示，杠桿平衡時，則F1的力臂是 ( ) AOF1 BAF1 COC DOA3、如下圖中的杠桿平衡時，F(xiàn)1與F2之比是 ( ) A5:4 B4:5

6、 C1:4 D4:14、（多選題）能使圖中所示杠桿平衡的方法是 ( ) A左右各加一個鉤碼 B左右各加兩個鉤碼 C將左邊的鉤碼向右移一格 D將左右的鉤碼都向支點方向移一格5、一把刻度準確的桿秤，秤砣因長期使用磨損變輕，現(xiàn)用其稱大白菜質(zhì)量時的示數(shù)將（） A比物體的實際質(zhì)量大 B比物體的實際質(zhì)量小C和物體的實際質(zhì)量相同 D無法判斷6、圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是 （ ） A撬 棒C核桃夾B羊角錘D食品夾7、如圖所示，是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）AABC是一個省力杠桿BD處刀刃較薄，可以增大壓力 C杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦 D指甲刀只有兩個杠桿，一

7、個省力杠桿，一個費力杠桿 8、如圖所示，一根重木棒在水平動力(拉力)F的作用下以O點為軸，由豎直位置逆時針勻速轉(zhuǎn)到水平位置的過程中，若動力臂為L動力與動力臂的乘積為M，則 AF增大，L增大，M增大 BF增大，L減小，M減小 CF增大，L減小，M增大 DF減小，L增大，M增大二、填空題9、在電視劇三國演義中，有這樣一個情景：一群士兵力拉動一個杠桿，會將石塊拋向敵方陣營它是個_杠桿。要把石塊拋出去，圖中作用在A點的力沿_方向最小(填“a”、“b”或“c”)。10、為了尋找“手臂上的杠桿”做了如下實驗：小明右手拿著書，先讓手下垂，左手掌貼著右上臂的前部(肱二頭肌)，將右下臂慢慢抬起到水平位置，他感覺

8、到右上臂的肱二頭肌越來越緊張。請你結(jié)合如圖所示，利用杠桿原理解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因_。 11、如圖所示是搬運泥土的獨輪車設車廂和泥土的總重G1200 N，運泥土時從A點提起獨輪車把手的力是F，F(xiàn)的力臂是_m，F(xiàn)的大小至少是_N。12、一位同學用棒挑著重物扛在肩上行走，如圖所示，他胳膊所用的力_一物重(填“大于”、“小于”或“等于”)，要使胳膊所用的力減小些可采用的辦法是_。13、如圖所示，桿秤秤砣的質(zhì)量為0.1kg，桿秤的質(zhì)量忽略不計。若桿秤水平靜止時，被測物和秤砣到提紐的距離分別為0.05m、0.2m，則被測物的質(zhì)量為_kg。若秤砣有缺損時，則桿秤所示的質(zhì)量值_被測物的真實質(zhì)量值(填“小

9、于”、“等于”或“大于”)。 三、作圖與實驗14、如圖所示，輕桿OB在外力作用下保持靜止(O為支點)，請在圖中畫出動力臂和阻力臂。15、在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，采用如圖所示的裝置。 (1)實驗時，應先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在_位置平衡。 (2)若不計杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個鉤碼都相同，在C點掛12個鉤碼時，在D點應掛_個鉤碼，杠桿才能恢復平衡。 (3)若鉤碼所掛位置不動，將左邊的鉤碼拿掉一個，要使杠桿仍保持平衡狀態(tài)，應將右邊的鉤碼拿掉_個。 (4)由此總結(jié)出杠桿的平衡條件為：_。16、看漫畫圖，小猴和小兔在分蘿卜，他們用一個三角形支點支起蘿卜，當蘿卜平衡時，小兔選擇了長的那段

10、蘿卜，請你分析一下，小兔選擇的那段長蘿卜的重力比另一段大些還是小些？這種分法是否均衡？探究滑輪的作用基礎篇【鞏固練習】一、填空題1、滑輪的軸 ，這樣的滑輪叫定滑輪，定滑輪實質(zhì)上是一個 杠桿。2、使用定滑輪 力，但能夠 力的方向，給工作帶來方便。3、使用時，滑輪的軸隨物體（阻力）一起 ，這樣的滑輪叫動滑輪，動滑輪實質(zhì)是一個 杠桿。4、使用動滑輪可以 的力，但是要 的距離。5、在使用滑輪組時，動滑輪和重物（阻力）由幾段繩子來承擔，那么所需要的拉力就為它們的 。6、某小組同學研究動滑輪的 使用特點，他們先用彈簧測力計緩慢提起鉤碼，如圖(a)所示，再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙()緩慢提起相同鉤碼

11、，如圖(b)、(c)、(d)所示請仔細觀察圖示的操作和彈簧測力計的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論。 (1)比較圖(a)與(b)(a)與(c)或(a)與(d)兩圖可得：_； (2)比較圖(b)、(c)與(d)三圖可得_。7、觀察圖中人們利用簡單機械的情景其中，甲的目的是_，乙的目的是_。二、選擇題8、使用滑輪組的時候，提起重物所用力的大小是由( ) A定滑輪的個數(shù)決定的 B動滑輪的個數(shù)決定的 C定滑輪和動滑輪的個數(shù)決定的 D承擔重物和動滑輪總重力的繩子的條數(shù)所決定的9、下圖所示的機械中，一定不省力的是( ) 10、小明同學按圖所示的方法進行實驗探究，分別得到三組數(shù)據(jù)：F1、F2、F3。下面的幾種判斷中正

12、確的是 ( ) AF1F2F3 BF1F2F3 CF2F1F3 DF1F2F311、在水平桌面上放一個200 N的物體，物體與桌面間的摩擦力為40 N，現(xiàn)用如圖所示的裝置勻速移動物體，在不計滑輪重力和滑輪間摩擦的情況下，水平拉力F是( ) A200 N B100 N C80 N D20 N12、如圖所示，動滑輪重為1 N，繩子自由端的拉力為5N，則重物G和彈簧測力計的讀數(shù)為 ( ) AG為4N，彈簧測力計讀數(shù)為5 N BG為9N，彈簧測力計讀數(shù)為10 N CG為10N，彈簧測力計讀數(shù)為5N DG為9N，彈簧測力計讀數(shù)為5N13、使用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組來提升重物，則 ( ) A最

13、多可以省的力 B最多可以省的力 C最多可以省一半的力 D條件不足，無法確定14、小明用一個滑輪組把重物提起了0.5 m，繩子的自由端移動了1.5m，則小明所用的滑輪組可能是圖中的哪一個? ( ) A甲 B乙 C丙 D三個都可以15、在不計機械自重和摩擦的情況下，用10 N的拉力不能剛好提起重20 N物體的簡單機械是( ) A一個動滑輪 B一個定滑輪 C杠桿 D一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組三、作圖題16、請你設計一個滑輪組，并畫出組裝圖，具體要求如下： (1)穿繞滑輪的繩子最大承受力是800N，需要掛重物的重力是3300 N(滑輪重及摩擦、繩重不計)； (2)所用滑輪的個數(shù)最少。探究滑輪的

14、作用提高篇【鞏固練習】一、填空題1、某小組同學研究動滑輪的 使用特點，他們先用彈簧測力計緩慢提起鉤碼，如圖(a)所示，再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙()緩慢提起相同鉤碼，如圖(b)、(c)、(d)所示請仔細觀察圖示的操作和彈簧測力計的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論。 (1)比較圖(a)與(b)(a)與(c)或(a)與(d)兩圖可得：_； (2)比較圖(b)、(c)與(d)三圖可得_。2、觀察圖中人們利用簡單機械的情景其中，甲的目的是_，乙的目的是_。 3、如圖所示，物體A的重力為200 N，當通過滑輪用力F拉著它在地面上勻速滑動時，它與地面間的摩擦力為30 N，不計滑輪重及它與繩子間的摩擦，拉力F

15、的大小為_N。4、下圖是用滑輪勻速提起重物的示意圖，若重物G200N，則彈簧測力計的示數(shù)為_N。(不計摩擦)5、圖中所示滑輪是_滑輪(填“動”或“定”)，若彈簧測力計示數(shù)為150N，滑輪重30N，則物體重_N(不計摩擦)。6、如圖所示用滑輪組提起重物，若不計摩擦和滑輪的重力，所用拉力是物重的_倍。如果要把重物提高1m，繩子自由端向上拉動的距離是_m。二、選擇題7、如圖所示，繩及滑輪重不計，繩與滑輪的摩擦不計。若已知用F30N的拉力可使物體沿水平地面勻速運動，那么，下列所求物理量正確的是( ) A可求物體重為60 N B可求物體重為90 N C可求物體受的摩擦力為60 N D可求物體受的摩擦力為

16、90 N8、對圖所示的幾種簡單機械，下列說法中，正確的是( ) A甲圖所示的裝置中OB是動力臂 B使用乙圖所示的裝置可省一半力 C丙圖所示的裝置是一種等臂杠桿 D丁圖所示的汽車駕駛盤也是一種簡單機械9、如圖所示是由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組。a、b為兩個彈簧測力計，不計滑輪重及摩擦。當勻速提升的重物G300N時，a、b兩彈簧測力計上的示數(shù)應為( ) A300 N、100 N B200 N、100 N C300 N、150 N D100 N、100 N10、如圖所示，用兩個滑輪勻速提起兩個物體，甲、乙兩個滑輪提起重物的質(zhì)量相等，不計摩擦和繩重，若F1F2，則說明了 ( ) A使用定滑輪比使用動滑輪省力 B動滑輪的重力大于物體的重力 C使用動滑輪不省力 D動滑輪的重力小于物體的重力11、用下圖所示的簡單機械，使重量同為G的物體都處于靜止狀態(tài)，其中用力最大的是(均不計摩擦)( )三、實驗與作圖題12小軍同學為了探究“使用動滑輪的省力情況”，使用了如圖所示的實驗裝置。實驗前，小軍用彈簧測力計測得動滑輪的重力為1.0N，每個鉤碼的重力為0.5N。實驗過程中，小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應的彈簧測力計示數(shù)，并將其填寫在預先設計好的記錄表中