國學展示活動策劃方案

1、五、活動基本構架VCR+訪談國學展示活動策劃方案、活動宗旨通過本次節(jié)目，讓廣大少年兒童親身參與國學教育實踐，展現(xiàn)少年向善、向上的時代風采，激勵少年兒童健康成長，以少年兒童的視角、打造一個童心飛揚、 快樂學習的平臺，讓家長更加了解孩子、幫助和激勵孩子健康生活、快樂成長。二、活動定位 內(nèi)容定位 本次活動由本校學生親身參與，學習、演繹國學典故，集談話性、紀 實性、娛樂性為一體的綜合性活動。功能定位 增強孩子自信心，提高孩子綜合素質(zhì)。為孩子提供一個相互交流、學 習的平臺，為家長更了解孩子思想情況打開一扇窗口。受眾定位 追求禮儀、誠實守信、渴望成長的少年兒童；關注少年兒童成長的家 長們。三、活動設定 1

2、、時長20分鐘。2、1位學生主持人，外景主持人 3位（視活動參與而定）。學生主持形象活潑、 可愛，可以拉近同齡人與節(jié)目的距離。四、活動口號 誦國學經(jīng)典 做儒雅少年六、活動環(huán)節(jié)國學經(jīng)典名句演繹+外景小主播米訪+ VCR播放+成長感悟本期國學經(jīng)典名段演繹:演播場景主持人提出本期節(jié)目要談及的“國學名段”一大學第一章，并進行知識講解，配合演繹 VCR（ 15名學生扮演，校弟 子規(guī)國際部國學節(jié)目展示）。環(huán)境布置：國學課堂，有文化氛圍（中國書畫作品，中國元素的課桌椅）學生, 老師均穿漢服 外景小主播采訪：講國學知識聯(lián)系到實踐中，有外景主持人，實地到相關場所, 如博物館，名人故居，校園等進行實地考察了解，并

3、在考察過程中，對文化名人, 相關嘉賓進行采訪工作。VCR播放：將外景小主持現(xiàn)場周芳過程的 VCR、嘉賓點評情況的VCR等進行插 播。成長感悟：小主持人總結出經(jīng)過走訪采訪后，對國學經(jīng)典知識的了解及感悟。七、節(jié)目亮點 國學知識演繹：天真無邪的孩子，對國學經(jīng)典知識，也許會有天馬行空的理解。孩子的天真想法，會讓成年人目瞪口呆，同時又會心一笑。寓情于景的教學方式, 讓孩子們快樂中吸收知識。實踐體驗：小小主持人，拿上麥克風，一本正經(jīng)的采訪文化名人、家長們、同學 仆老師們會惹出什么樣的笑話？他們又會在走訪的過程中，收獲什么，學到什 么？讓家長更懂孩子：通過節(jié)目的平臺，家長們會看到孩子們實踐的表現(xiàn)，了解到孩

4、子們的思維方式，更加懂得了孩子們需要什么，幫助孩子們更好的成長。附：國學課堂內(nèi)容“來來來，你開場：一個孩子拿著于丹的重溫最美古詩詞上場，大喊一聲: 們快過來！” 老師和同學們都好奇地圍攏過來，問：“干什么？干什么？什么事兒??？” 這個孩子驕傲地說：“老師推薦我們讀的重溫最美古詩詞，我從頭到尾都讀完了！ ！”眾人:“切-還以為什么事呢？我們都讀過了”孩子:“吹牛吧？有本事來兩句！ ”眾人:“來就來！ ”生1：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。生2:幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。生3:流水落花春去也，天上人間 孩子：“停停停！行啊你們都成大詩人了！不過，這不算什么本事！我最近對 老師講的大學第一章

5、可是有深刻理解了呢!眾人：真的假的？說來聽聽!孩子：“古之欲明明德于天下者 眾人接：“先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其 身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。” 孩子：這段話的意思你們懂嗎?眾人：“懂??！ ”紛紛舉手。生1:我懂第一句：“古之欲明明德于天下者，先治其國”意思是古時候想要在天下間弘揚美德的人，就要先治理好自己的國家;生2: “欲治其國者,先齊其家；”意思是想要治理好國家，就要先管理好自己的家庭;生3: “欲齊其家者,先修其身；”意思是想要管理好自己的家庭，就要先修養(yǎng)自身的品性;生4: “欲修其身者,先正其心；”意思是想

6、要修養(yǎng)自身的品性，就要先端正自己的內(nèi)心;生5: “欲正其心者,先誠其意；”意思是想要端正自己內(nèi)心，就要先使自己的心意誠實;生6: “欲誠其意者,先致其知；”意思是想要心意真誠，就要先獲得知識。生7: “致知在格物?！币馑际嵌@得知識，關鍵在于研究萬事萬物，推究事物 的原理。生8大家說得都對。我來總結！這段話是說：“古時候想要在天下間弘揚美德的 人，就要先治理好自己的國家；想要治理好國家，就要先管理好自己的家庭；想 要管理好自己的家庭，就要先修養(yǎng)自身的品性；想要修養(yǎng)自身的品性，就要先端 正自己的內(nèi)心；想要端正自己內(nèi)心，就要先使自己的心意誠實；想要心意真誠,就要先獲得知識。而要獲得知識，關鍵在于

7、研究萬事萬物，推究事物的原理?！?眾人鼓掌。孩子：你們都知道了，我還說啥呀?師1:這樣吧，我給你們講講周文王的故事，想聽嗎？周文王是歷史上的一代明君，為周國的強盛立下了汗馬功勞，使周朝一片昌盛，詩經(jīng)稱贊文王的德行說：“周文王能以身作則，用禮法感化妻子和兄弟，近而來教化全國百姓，治 理國家?！边@都是古代的圣人先治理好家族，然后再治理國家的典范。所以古人認為，小家庭都治理不好，是不可能治理好大國的。要先治家，后治國。你們明 白了嗎?孩子們點頭。師2:我給你們接著講。古人認為人們對于關系親近相愛的人會有偏愛；對于自 己厭惡的人會有偏見；對于自己敬畏的人會有偏向；對于自己同情的人會有偏心。那么要想家庭

8、和睦，必須先消除這些偏向，端正自己的品行，才能讓人們信服、 聽從，家庭才能被管理得井井有條。師3:那么，怎么才能端正自己的品行呢？這就要“正其心，誠其意”了！什么 叫端正自己的心？比如：考試的目的在于檢驗你平時學得怎么樣。我們要想考 試好，就要在平時努力學習，同時提高自己的能力，平時不努力學習，考試時想 通過作弊來考好，這就叫心不正。還有一些貪官，大家選拔他是為了讓他為公眾 服務，他卻以為那是發(fā)財?shù)暮脵C會，貪污受賄，那也叫心術不正?！罢\其意”是指如果你誠心誠意想把事情做好的話，你就會擺正自己的位置, 心一意“為人民服務”，把事情做好。你們聽過“兩袖清風”的故事嗎?生9:我知道，我知道。明代的地

9、方官進京見皇帝時，要送禮物給皇帝及權貴, 以博取他們的歡心。兵部侍郎于謙對此事非常反感，他從外地進京時，不但沒有 帶東西，還作了一首詩以表示自己的態(tài)度。詩中說，雖然當?shù)赜薪伵?、蘑菇等土特產(chǎn)，但它們是百姓的生活依靠，當官的要是去搜刮，那百姓可就遭殃了。所以他見皇上什么都不帶，只有兩只袖管里的清風。“兩袖清風”的成語從此便流傳下來，常常被人們用來形容正直、清廉的品行。師3:于謙的名句“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”流傳千古，由此可見他正直、清廉的品性深入人心，為人們傳唱。他就做到了“正其心，誠其意”生10：老師，我想起另一個成語故事。你們看（播放視頻大公無私）。生11：祁黃公真是個大公無私的人啊

10、！他也做到了 “正心誠意”對吧?眾人：對。生12：我自創(chuàng)了一句名言，你們聽聽：“如果說人生是一棵大樹，成功是它的果 實，才能是它的枝干，那么良好的品德就是它的根。如果你希望自己的人生枝繁 葉茂，碩果累累，那么你就應加強品德的修養(yǎng)，要從現(xiàn)在做起，從自己身邊做起, 從點滴做起，做一個正直、無私的人?！?眾人鼓掌。師4:要正心誠意，就要懂得自己為什么要那樣做。要懂得自己為什么那樣做，就要研究萬事萬物，從中獲得知識。生13：老師，我想起你上學期教我們的兩句名言。其中一句是“一個人除了可以從書本上獲取知識外，還可以從許多別的來源獲得知識。（美國 杰斐遜）”生14:還有一句是“不必刻意尋找，生活里就有知識，知識就在我們的生活中?！?/p>