六年級數(shù)學(xué)上冊 1.5 公因數(shù)與最大公因數(shù)教案 滬教版五四制 教案

1、公因數(shù)與最大公因數(shù)知識精要：一、課前思考：1.現(xiàn)在小麗家要裝修新房子，小麗房間長3.6米，寬2米。要求給房間鋪正方形的地磚，為了美觀，請問有幾種選擇方法？用磚塊數(shù)最少時(shí)是多少塊？（提示：磚塊有這9種規(guī)格供選擇）若改為剪紙游戲，將長為36cm,寬為20cm的長方形，裁成若干個(gè)正方形，要求沒有制片剩余，最少可裁處多少個(gè)正方形？二公因數(shù)與最大公因數(shù)的概念：其實(shí)我們在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)涉及到公因數(shù)，只是沒有進(jìn)行歸納。 概念：幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)，就叫做這幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)，其中最大一個(gè)稱為這些數(shù)的最大公因數(shù).例1、下列各組數(shù)的最大公因數(shù)：17和51 23和32 24和60 13和52 4和9通過上面的運(yùn)算，我們

2、可以發(fā)現(xiàn)： 像、和，如果其中一個(gè)數(shù)為素?cái)?shù)，他們的最大公因數(shù)要么是1，要么是這個(gè)素?cái)?shù)本身，道理很好理解。也就是說只要另外一個(gè)數(shù)能整除這個(gè)素?cái)?shù)，那么他們的最大公因數(shù)就是這個(gè)素?cái)?shù)，不然，最大公因數(shù)就是1. 像和這樣兩個(gè)數(shù)都是合數(shù)的，情況又不一樣。通過列舉比較好列舉，但是像的話，比較復(fù)雜,用列舉法比較容易遺漏。下面介紹另外兩種方法：方法一：分別把24和60分解素因數(shù)得：24= 60=則他們的最大公因數(shù)是這些公素因數(shù)的乘積，即=12使用這個(gè)方法時(shí)注意把相同的素因數(shù)對齊。方法二：用短除法， 2|24 60 、用公有的素因數(shù)2除 2|12 30 、再用第一次商公有的素因數(shù)2除 3|6 15 、再用上一步商公

3、有的素因數(shù)3除 2 5 、除到兩個(gè)商的最大公因數(shù)為1為止把所有的除數(shù)乘起來，就得到24和60的最大公因數(shù)，為=12。 互素的概念:公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)叫互素。 互素的要點(diǎn)：1、互素是指兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，與素?cái)?shù)沒有互為因果的聯(lián)系，也就是說 兩個(gè)數(shù)不一定都是素?cái)?shù)； 例1、下列說法中，正確的是（ ）2是4和6的一個(gè)公因數(shù)； 12是24和36的最大公因數(shù)如果兩個(gè)數(shù)互素，那么這兩個(gè)數(shù)一定是素?cái)?shù)；1和任何正整數(shù)互素。1、在以下四種情況下可以直接判斷兩個(gè)數(shù)互素：兩個(gè)不同的素?cái)?shù)互素；1和任何整數(shù)都互素；兩個(gè)相鄰的數(shù)互素；一個(gè)素?cái)?shù)與一個(gè)合數(shù)如果沒有倍數(shù)的關(guān)系，則他們互素。例2、判斷下列各組數(shù)是否互素？9和12；

4、27和28；7和22；11和121；13和29例3、1,11,14,16能組成幾對互素？求最大公因數(shù)的方法：分別列出兩個(gè)數(shù)的因數(shù)，再從中找出公因數(shù)中最大的一個(gè)。缺點(diǎn)計(jì)算量大，且容易漏情況；分解素因數(shù)法：把兩個(gè)數(shù)分解素因數(shù)，把他們相同的素因數(shù)相乘，及最大公因數(shù)；短除法：用兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)去除，除到商互素為止，所有除數(shù)的乘積就是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。特征法：如果兩個(gè)數(shù)互素，那么他們的的最大公因數(shù)為1；如果較小的數(shù)是較大數(shù)的因數(shù)，則其最大公因數(shù)是較小的數(shù)例3、求18和42的最大公因數(shù)。 例4、求25與50的最大公因數(shù)。 精解名題例1、用短除法求下列各數(shù)的最大公因數(shù)：(1) 12和30 (2) 24和3

5、6 (3)39和78 (4)72和84 (5)45和60 (6)45和75例2、用某數(shù)去除218，170，290都余2，問某數(shù)最大是多少？ 例3、有一個(gè)長方體大塊，長60厘米，寬40厘米，高24厘米，如果要切成同樣大小的小正方體，這些正方體的棱長最長是多少厘米？  備選例題例1、有一個(gè)質(zhì)數(shù),是兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù),兩個(gè)數(shù)字之和是8,兩個(gè)數(shù)字之差是2,那么這個(gè)質(zhì)數(shù)是幾?鞏固練習(xí)：一、選擇：1.下列各組數(shù)中，不是互素的是：（ ） A12和25 ； B.63和30 ； C.101和100 ；.2.8是32和48的 （ ）A.最大公因數(shù) ； B.最小公倍數(shù) ； C.公因數(shù) ；.3.

6、甲數(shù)是乙數(shù)的15倍，這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是 （ ）A15 ； B.甲數(shù) ； C.乙數(shù) ；乙數(shù).4.幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是12，這些數(shù)的全部公因數(shù)是（ ）A1，2，3，12 ； B.2，3，4，6； C.2，3，4，6，12； D.1，2，3，4，6，12.二、填空：1.12和18的全部公因數(shù)有： ，最大公因數(shù)為： .2.A=，B=，A和B的最大公因數(shù)是： .3.2,3,16,18四個(gè)數(shù)可以組成 對互素.4.先分別把下面兩個(gè)數(shù)分解素因數(shù)，再求他們的最大公因數(shù).21= ；39= .21和39的最大公因數(shù)為： .5.甲數(shù)=，乙數(shù)=，甲數(shù)和乙數(shù)最大的公因數(shù)是21，則A最小可取 ，B= . 2 | A B

7、 6.根據(jù)短除法計(jì)算并填空： 5 | 15 4 3A和B分別是 ；A和B的最大公因數(shù)是 .三、簡答：1.求出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)，并指出哪些是互素.2和6 12和18 27和5128和14 32和56 17和322.有A，B，C，D四個(gè)數(shù)，已知A、C的最大公因數(shù)是72，B、D的最大公因數(shù)是90，這四個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是多少？3、已知兩個(gè)數(shù)的和是60，它們的最大公因數(shù)是15，試求這兩個(gè)數(shù).應(yīng)用題例1、有三根鐵絲，一根長18米，一根長24米，一根長30米?，F(xiàn)在要把它們截成同樣長的小段。每段最長可以有幾米？一共可以截成多少段？ 例2、一張長方形紙，長60厘米，寬36厘米，要把它截成同樣大小的長方形，

8、并使它們的面積盡可能大，截完后又正好沒有剩余，正方形的邊長可以是多少厘米？能截多少個(gè)正方形？例3、用96朵紅玫瑰花和72朵白玫瑰花做花束.若每個(gè)花束里的紅玫瑰花的朵數(shù)相同，白玫瑰花的朵數(shù)也相同，最多可以做多少個(gè)花束？每個(gè)花束里至少要有幾朵花？三、探究題：也是整數(shù)，那么這樣的正整數(shù)n有多少個(gè)？自我檢測：.8和9 9和18 17和51 7和13 27和9 14和152.求下列各組數(shù)的最大公因數(shù)：8，12和24 14，21和35 18,20和28 17,51和1023.下列每一組數(shù)有沒有公因數(shù)2？有沒有公因數(shù)3？有沒有公因數(shù)5？（1）9和15 （2）12和24 （3）18和54 （4）60和754.幼兒園的大班有36個(gè)小朋友，中班有48個(gè)小朋友，小班有54個(gè)小朋友。按班分組，三個(gè)班的各組人數(shù)一樣多，問每組最多有（    ）個(gè)小朋友.5.蔣老師家的電話號碼為一個(gè)7位數(shù)，從左到右7個(gè)號碼依次是：最小的素?cái)?shù)； 最小的正數(shù)； 最小的奇素?cái)?shù)； 偶素?cái)?shù)因數(shù)只有3個(gè)的偶數(shù)；6和12的最大公因數(shù)；最小的自然數(shù).蔣老師的電話號碼是 .6.附加題小李家裝修新房子，廚房是長為4米，寬為2.4米的長方形，準(zhǔn)備用整塊的方形地磚鋪滿廚房地面。市