五年級語文上冊第五單元16黃山奇松教案1蘇教版

1、精選16.黃山奇松教材簡析：課文以生動(dòng)的筆墨描寫了黃山奇松美不勝收的各種姿態(tài)，抒發(fā)了作者的喜愛和贊美之情。文章先總體介紹黃山奇松“瀟灑、挺秀”的身影，然后具體描繪三大名松，最后對其他的松樹稍加點(diǎn)染。寫三大名松，運(yùn)用擬人的手法，既生動(dòng)形象，又暗示名字的由來。設(shè)計(jì)理念：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”，本課教學(xué)中，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的閱讀空間，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，在讀中理解，在讀中喚起情感的升華，從而讓學(xué)生的心靈和文本發(fā)生思想的碰撞，進(jìn)而能認(rèn)識美、感受美，提高學(xué)生審美情趣。教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟作者筆下三大奇松的美。2理解課文內(nèi)容，感悟文里行間的意

2、境，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境：1同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方？這些地方怎么樣？評析：調(diào)動(dòng)學(xué)生直接、間接的經(jīng)驗(yàn)，喚起學(xué)生對祖國河山的熱愛之情。2過渡：這里有一段我在旅游時(shí)拍攝的視頻，請大家欣賞一下，觀賞完說說自己的感受。這些圖片美嗎？作者筆下的奇松更美，今天我們就來學(xué)習(xí)黃山奇松這篇課文。（板書課文題目）評析：兒童的思維來自對世界的好奇與驚詫。網(wǎng)絡(luò)的視頻播放生動(dòng)直觀，使學(xué)生入情入境，對黃山產(chǎn)生直觀感知以及各自的體驗(yàn)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。（二）自由朗讀，整體感知：1請同學(xué)們自由讀文，邊讀邊畫出你認(rèn)為美的詞句。評析：整體感知課文，

3、落實(shí)自主學(xué)習(xí)理念，人人參與讀書活動(dòng)，圍繞閱讀專題，接觸文本語言，感知課文內(nèi)容，初步了解松樹之奇，以培養(yǎng)學(xué)生對文章的整體把握能力。2交流感受，細(xì)研課文。過渡：課文寫得最美的是那一段？它向我們介紹了什么？（板書：迎客松、陪客松、送客松）（三）深研課本，走進(jìn)文本：1請同學(xué)們以小組讀課文第二段，選擇喜歡的一棵松樹，找出描寫它的句子美美地讀一讀，互相做小導(dǎo)游介紹一下。評析：學(xué)生自讀自悟，在感受的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生展開想象的翅膀，描繪“內(nèi)心視像”，在相互評價(jià)中碰撞出創(chuàng)新的火花。2集體匯報(bào)交流。（1）感受“迎客松”的奇美：A.請一名同學(xué)作小導(dǎo)游介紹。評析：為了做好小導(dǎo)游，學(xué)生會以自己最大的負(fù)責(zé)精神完成自己的介紹

4、。在向大家介紹奇松的同時(shí)，學(xué)生能品嘗到成功的快樂，激發(fā)起內(nèi)心的創(chuàng)造欲望，有利于個(gè)性的發(fā)展和創(chuàng)造力的養(yǎng)成。B.出示迎客松的圖片與文字，進(jìn)一步感受迎客松的奇特。并引導(dǎo)學(xué)生讀“迎客松”的句子，抓住“遒勁”、“飽經(jīng)風(fēng)霜”、“郁郁蒼蒼”、“斜伸”等詞體會它的與眾不同。C.品讀這段話，讀出迎客松的奇特和人們的贊美之情。（2）感受“陪客松”之奇：A.請一名同學(xué)作小導(dǎo)游介紹。B.欣賞陪客松的圖片和句子，進(jìn)一步感受陪客松的奇特。學(xué)生品讀“陪客松”的句子，抓住“如同”“綠色巨人”體會高大挺拔、蒼翠茂盛。C.讀好這句話，師指導(dǎo)朗讀。（3）感受“送客松”之奇特。A.請一名同學(xué)作小導(dǎo)游介紹。B.出示送客松的圖片和句子，進(jìn)一步感受送客松的奇特。學(xué)生朗讀“送客松”的句子，抓住“蟠曲”“天然盆景”“向山下伸出”體會它的奇特。C.朗讀這段話，感受它向游客告別的依依惜別之情。3.看同學(xué)們學(xué)得這么高興，老師有件禮物送給大家。（出示三大名松的詩句）評析：學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于積累的好習(xí)慣，會使他們受益終身。4.感悟?qū)懽黜樞?。同學(xué)們課文介紹三大名松的順序能顛倒嗎？為什么？是啊，這樣的文章才會有條有理。5.齊讀寫三大名松的句子，整體感受他們的奇特。（四）拓展延伸，能力提升：1.自讀第三段，欣賞畫面。（板書：神奇秀美）2.練筆：（1）根據(jù)剛才看到的精美