八年級物理下冊9.2阿基米德原理導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)（新版）粵教滬版

1、精選9.2阿基米德原理教材解讀本節(jié)的主要內(nèi)容有：探究浮力的大??；阿基米德原理；用阿基米德原理解釋輪船漂浮的原因；應(yīng)用阿基米德原理計(jì)算物體所受浮力的大小。阿基米德原理是流體靜力學(xué)中的一條基本定律，是解決浮力問題的重要依據(jù)之一。從知識體系上來看，本節(jié)內(nèi)容是在定性探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步定量探究浮力大小的，是上一節(jié)知識的延續(xù)和深化，并為下一節(jié)進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究物體的浮沉條件奠定基礎(chǔ)。本節(jié)的編寫思路是：根據(jù)上一節(jié)實(shí)驗(yàn)探究得出的結(jié)論“浮力的大小跟物體浸入液體的體積和液體的密度有關(guān)，且物體浸入液體的體積越大，液體的密度越大，浮力就越大”，引導(dǎo)學(xué)生推理分析，提出猜想：浮力的大小可能跟物體排

2、開液體的重量存在一定的關(guān)系。然后根據(jù)猜想制定計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，選擇器材，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，通過分析論證，歸納總結(jié)出阿基米德原理。然后運(yùn)用阿基米德原理分析輪船漂浮的原因，并進(jìn)行浮力的有關(guān)計(jì)算，最后介紹阿基米德原理在生活、生產(chǎn)、科技方面的其他應(yīng)用。由于上節(jié)課探究了“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”，本節(jié)教材在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出猜想，進(jìn)行探究，集中一個(gè)目標(biāo)探究阿基米德原理，這樣循序漸進(jìn)，同時(shí)減少了本節(jié)課的容量，易學(xué)便教。另外，教材沒有給出具體的實(shí)驗(yàn)步驟，而只給出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路，并用簡潔明了的圖示提示實(shí)驗(yàn)方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主探究能力。教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道阿基米德原理，會用阿基米德原理

3、進(jìn)行有關(guān)的簡單計(jì)算。過程與方法 經(jīng)歷探究阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)過程，進(jìn)一步練習(xí)使用彈簧測力計(jì)測浮力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過阿基米德原理的探究活動，體會科學(xué)探究的樂趣；通過運(yùn)用阿基米德原理解決實(shí)際問題，意識到物理與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)：阿基米德原理及其探究過程。建議教師利用演示實(shí)驗(yàn)完成阿基米德原理的探究過程，但要引導(dǎo)學(xué)生參與其中，其過程可參照本節(jié)合作探究。難點(diǎn)：輪船的原理。采用小游戲來展開該部分教學(xué)：每組分發(fā)一塊大小相等的橡皮泥，讓他們想辦法使橡皮泥漂浮在水面，并用砂石做貨物，用橡皮泥承載貨物，比一比，哪組的橡皮泥所載的貨物最多？學(xué)生很快就能想到把橡皮泥捏成船狀，讓其漂浮在水面上，并探索“怎樣才能

4、使橡皮泥受到的浮力更大，載貨更多？”教師巡回指導(dǎo)，找到載“貨”最多的橡皮泥船與載貨較少的橡皮泥船，在全班展示，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察兩只船的差異，嘗試解釋鋼鐵巨輪可以浮在水面上的原因。合作探究 (1)猜想與假設(shè) 目的是引導(dǎo)學(xué)生在“浮力的大小”和“物體排開液體的重力”這兩者之間建立聯(lián)系。 具體教學(xué)時(shí)，可以先回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生明確：浮力的大小跟液體的密度及浸入液體的體積有關(guān)。再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考、分析，由“液體的密度”和“浸入液體的體積”這兩個(gè)物理量想到“排開液體的質(zhì)量”，進(jìn)一步聯(lián)想到浮力的大小可能與物體排開液體的重力有關(guān)。然后教師可以提示：“浮力”和“排開液體的重力”同屬于力，二者單位相同

5、，“物體所受浮力的大小”與它“排開液體的重力”之間很可能存在某種關(guān)系。 (2)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 溢水法驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能要求較高，在實(shí)驗(yàn)中需要測量四個(gè)物理量(G、F、G桶、G桶和水)，記錄六個(gè)物理量(G、F、F浮、G桶、G桶和水、G排)，在實(shí)驗(yàn)前教師可引導(dǎo)學(xué)生通過討論下列幾個(gè)問題來明確實(shí)驗(yàn)步驟：浮力大小如何測量？為什么要收集溢出的水？怎樣使收集的水恰為排開的水？ 用什么樣的容器接水？如何測排開的水重？ 怎樣安排實(shí)驗(yàn)順序最為合理，為什么？前面已經(jīng)學(xué)過了用彈簧測力計(jì)測浮力的方法，在此應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考如何收集物體排開的液體。教學(xué)建議 本節(jié)是讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)阿基

6、米德原理，所以讓學(xué)生做好探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)，是學(xué)好本節(jié)課的關(guān)鍵。教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究、閱讀、交流討論。學(xué)點(diǎn)1探究浮力的大小實(shí)驗(yàn)：如何利用彈簧測力計(jì)、小桶、水、溢水杯等器材測出小石塊在水中所受的浮力？實(shí)驗(yàn)過程：(1)分別用彈簧測力計(jì)測出物重G及空小桶重G桶，如圖921所示。圖921(2)將小石塊完全浸入裝滿水的溢水杯中，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F，如圖所示。根據(jù)稱重法，物體所受浮力F浮_GF_。(3)測出接水后小桶與水的總重G，如圖所示?？捎?jì)算出溢出的水所受的重力為G排_GG桶_。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小石塊受到的浮力_等于_溢出的水所受的重力，即_F浮G排_。歸納總結(jié)：浸在液體里的物體受到_豎直向上_的浮力，浮力的大小_等于_被物體排開的液體的_重力_，即_F浮G排m排g液gV排_。這就是著名的_阿基米德原理_，該原理也適用于_氣體_。學(xué)點(diǎn)2阿基米德原理的應(yīng)用思考：密度大于水的鋼