任務(wù)表單：葉燕青個人自我診斷SWOT分析表

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1. 熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子和學(xué)生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責(zé)任感。2. 平時是個樂大派，樂于助人，不計較得失。3. 對語言很敏感，邏輯能力強(qiáng)，喜歡低年級語文教學(xué)，在團(tuán)隊中有很強(qiáng)的親和力。4. 有較好的交際能力，喜歡與同事一起討論或進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。1. 性格開朗，平時說話無顧忌，有時候會得罪人。2. 課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽默，課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。3. 沒有很堅定的信念，不能為目標(biāo)的實現(xiàn)堅持不懈。4. 做事有時過于嚴(yán)謹(jǐn)，不愿冒險，學(xué)習(xí)欠主動，受到批評易受影響。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）外在的機(jī)遇有：1.本人長期擔(dān)任

2、低年級的語文教學(xué)并有機(jī)會參加學(xué)校安排的各項教學(xué)和教研活動。欣逢改革開放盛世基礎(chǔ)教育課程改革下的校本研修必會促進(jìn)教師的專業(yè)成長。威脅（挑戰(zhàn)）來處外界的：人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育占線的新老交替，教育者知識結(jié)構(gòu)的變化。內(nèi)在的機(jī)遇主要有：1.性格隨和，結(jié)識了很多朋友 ，可以有很多的機(jī)會與他人交流和溝通。2.熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進(jìn)步的思想去適應(yīng)時代的發(fā)展來自自身的：隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。2教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、去獲取更多知識的技能。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1.利用網(wǎng)絡(luò)資源，了

3、解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。2.不能簡單的掌握知識，而且要掌握科學(xué)知識的形成過程。3.研究方法。了解各學(xué)科存在的問題，及其解決的可能性。4.學(xué)習(xí)和制定各科教學(xué)法以及能適應(yīng)新形式下的教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計等，組織好班級社團(tuán)和班級活動等。5.在校期間利用課余時間熟悉我國現(xiàn)行的教材。1.克服惰性，勤于鉆研新知識，獲得更多的知識和技能。抓（機(jī)遇）御（威脅）1. 在學(xué)好專業(yè)知識的同時，積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動。努力爭取實踐機(jī)會，鞏固所學(xué)知識。培養(yǎng)獨立自主的品質(zhì)。養(yǎng)成自立習(xí)慣，學(xué)會獨立解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。2. 學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，培育教師技能。梳理正確的教師心態(tài)、人生觀和價值觀。從目前來看，由于人場市場競爭激烈，就業(yè)壓力大，利用