先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練 (2)

1、先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練  “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是我校學(xué)習(xí)江蘇洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我校實(shí)際確立的一種高效課堂教學(xué)模式，也是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。它包括三個(gè)主要環(huán)節(jié)：一、“先學(xué)”，即學(xué)生根據(jù)課堂目標(biāo)圍繞問題看書自學(xué)；二、“后教”，即學(xué)生討論問題、合作探究，交流矯正，最后教師點(diǎn)撥；三、“當(dāng)堂訓(xùn)練”，即當(dāng)堂完成檢測(cè)試題?！跋葘W(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是：以學(xué)定教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地自主、合作、探究學(xué)習(xí)。“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”一般操作方法示意如下： 操作步驟一、 板書課題、出示目標(biāo)（2分鐘）要求： 1、用投影出示目標(biāo)2、關(guān)注三維目標(biāo)，分層揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)3、目標(biāo)要具體簡(jiǎn)明，不宜太

2、多，要通俗易懂，一目了然。二、先學(xué)（25分鐘）自學(xué)環(huán)節(jié)，包括獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)，實(shí)際上是學(xué)生獨(dú)立思考并合作交流探究問題的過程。教師要讓學(xué)生達(dá)到四個(gè)明確：自學(xué)的內(nèi)容、自學(xué)的方法、自學(xué)的時(shí)間、自學(xué)的要求。形式可以多樣如看例題、讀課文、看注釋、做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)疑難做記號(hào)等等。要求：1、教師可通過電子白板或?qū)ёx單出示當(dāng)堂問題，注意問題要結(jié)合教材，符合課程標(biāo)準(zhǔn)，具體而又切近學(xué)生實(shí)際?？梢罁?jù)學(xué)科特點(diǎn)靈活處理。2、學(xué)生圍繞問題閱讀課本內(nèi)容并獨(dú)立思考。3、學(xué)生獨(dú)立思考后可互相交流自己思考所得答案，互相訂對(duì)，互相借鑒，對(duì)不會(huì)的問題共同探究解決。也體現(xiàn)了“兵教兵”的學(xué)習(xí)策略。4、教師要不斷巡視并參與其中。三、后教（5分

3、鐘）這一環(huán)節(jié)是充分發(fā)揮教師作用的時(shí)候，教師引導(dǎo)解決所展示問題，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的錯(cuò)識(shí)進(jìn)行剖析，并可將問題引申拓展，因?qū)W科而已，視內(nèi)容來定。要求： 1、明確講的內(nèi)容。 講的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的內(nèi)容，即自學(xué)中暴露出來的主要的疑難問題或練習(xí)中的錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生通過自學(xué)已經(jīng)掌握的，堅(jiān)決不講。2、明確講的方式。先“兵教兵”，引導(dǎo)學(xué)生更正，后教師講，同學(xué)間可以相互質(zhì)疑、討論，最后教師作出評(píng)價(jià)，3、明確講的要求。教師不能就題講題、只找答案，而是要引導(dǎo)學(xué)生尋找出規(guī)律，真正讓學(xué)生知其所以然，并要幫助學(xué)生歸納，上升為理論、規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運(yùn)用時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。四、當(dāng)堂訓(xùn)練（8分鐘）  當(dāng)堂訓(xùn)練其目的有二：一是檢測(cè)每個(gè)學(xué)生是否當(dāng)堂達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。二是引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。當(dāng)堂訓(xùn)練可以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)、發(fā)展學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及減輕學(xué)生過重的課外負(fù)擔(dān)，以求達(dá)到“堂堂清”、“日日清”。要求：1、訓(xùn)練題要有針對(duì)性，難度和數(shù)量適中。2、訓(xùn)練題要低起點(diǎn)，層次性強(qiáng)。  以上環(huán)節(jié)互相聯(lián)系、相輔相成。只有做到“先學(xué)”、“后教”，節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生真正理解了，提高了能力，才能做到“當(dāng)堂訓(xùn)練”，只有“當(dāng)堂訓(xùn)練”才能促進(jìn)學(xué)生在“