人教版《道德與法治》九年級(jí)上冊：6.2共筑生命家園-教案

1、6.2 共筑生命家園教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，知道生態(tài)文明的重要性和建設(shè)生態(tài)文明的措施；明確綠色發(fā)展的意義，堅(jiān)持綠色發(fā)展道路要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；走可持續(xù)發(fā)展之路。能力目標(biāo)：聯(lián)系實(shí)際說明建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性，結(jié)合我國的發(fā)展明確怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并在日常生活中踐行。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立節(jié)約利用資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，樹立以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)建設(shè)生態(tài)文明。難點(diǎn)堅(jiān)持綠色發(fā)展道路。課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)實(shí)際完成教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課利用我國水土流失的現(xiàn)

2、實(shí)導(dǎo)入新課。通過新穎的導(dǎo)入方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解人與自然的和諧發(fā)展，知道建設(shè)生態(tài)文明、走綠色道路的要求，知道節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)的基本國策。2.通過學(xué)習(xí)正確理解建設(shè)生態(tài)文明，聯(lián)系實(shí)際說明建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必然性。3. 體會(huì)人與自然的關(guān)系，樹立正確的自然觀，養(yǎng)成低碳環(huán)保、綠色的生產(chǎn)方式和生活方式，樹立科學(xué)的環(huán)境發(fā)展觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：建設(shè)生態(tài)文明。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：堅(jiān)持綠色發(fā)展道路。閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)開展下面環(huán)節(jié)。三、自主學(xué)習(xí)學(xué)生先根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)找出下列問題的答案，然后教師進(jìn)行重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解強(qiáng)調(diào)。1. 堅(jiān)持人與自然和諧共

3、生（1）追求人與自然 ，是人類面臨對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的只會(huì)選擇。（2）人與自然 ，共榮共生，這是一種動(dòng)態(tài)中的 、發(fā)展中的協(xié)調(diào)，進(jìn)取中的 ，多元中的一致、“紛亂”中的有序。 （3）生態(tài)興則 ，生態(tài)衰則 。（4）生態(tài)文明作為一種新型的社會(huì)文明形態(tài)，是人類的 ，也是時(shí)代的 。建設(shè)生態(tài)文明就是 。 （5）建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧共生，要堅(jiān)持 和 的基本國策。堅(jiān)持 、 、 、 、共享的發(fā)展理念。2. 堅(jiān)持綠色發(fā)展道路 （1）走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn) 發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代中國的發(fā)展共識(shí)。（2）堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，要處理好 與 的關(guān)系。我們既要綠水青山，也要 。如果不能兼得，我

4、們只要 。（3）走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，要堅(jiān)持 、 、自然恢復(fù)的原則。 （4）建設(shè)生態(tài)文明，必須嚴(yán)守 上限， 、生態(tài)保護(hù)紅線。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，獨(dú)立完成問題，并初步記憶。通過自學(xué)了解課本的大致內(nèi)容。四、合作學(xué)習(xí)學(xué)生先討論，后講解。1.你如何看待“停止非法填海行為”？ (1)追求人與自然和諧共生，是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。人與自然相互依存，共生共榮。這是一種動(dòng)態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。(2)人類開發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須符合自然規(guī)律。如果我們對(duì)自然只是一味地索取，必然受到它的懲罰。生態(tài)興則文

5、明興，生態(tài)衰則文明衰。2.閱讀教材第8283頁“探究與分享”。(1)倫敦“殺人霧事件”是人類文明的悲劇。請你分析造成這場災(zāi)難的原因。(2)倫敦治理空氣污染的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今天治理霾有什么啟發(fā)？實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共處為目標(biāo)。生態(tài)文明作為一種新型的社會(huì)文明形態(tài)，是人類的共識(shí)，也是時(shí)代的選擇。建設(shè)生態(tài)文明就是造福人類。3.全面建立湖長制有什么現(xiàn)實(shí)意義？建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧共生，要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新；堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。4.閱讀教材第8687頁“探究與分享”。綠色發(fā)展理念給我們的生活帶來哪些變化？ (1)堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。(2)走綠色發(fā)展道路，堅(jiān)持綠色富國，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境效益。(3)大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴?xì)節(jié)中，成為每個(gè)社會(huì)成員的自覺行動(dòng)。(4)建設(shè)生態(tài)文明，必須嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。(5)這既是建設(shè)美麗中國的時(shí)代圖景，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。小組討論探究培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，分享智慧的能力。五、課堂小結(jié)共筑生命家園