中學(xué)語文教師年度考核表個人總結(jié)

1、精品文檔中學(xué)語文教師年度考核表個人總結(jié)中學(xué)語文教師年度考核表個人總結(jié)一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx 年的工作一、政治思想方面本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十九大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé); 把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平; 能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

2、，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。二、教育教學(xué)工作首先， 能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、 教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。三、其他方面每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制

3、定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果; 統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長; 能認(rèn)真參加市初中校長高級研修班的學(xué)習(xí)， 每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生; 個人撰寫的數(shù)據(jù)的“力量”發(fā)表于初中數(shù)學(xué)教學(xué)、九年級（ 上 ） “解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于初中教學(xué)設(shè)計(jì)。四、努力方向在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提

4、高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。中學(xué)語文教師年度考核表個人總結(jié)20XX 20XX 學(xué)年度 , 本人擔(dān)任初一年(3) 班語文教學(xué)工作. 本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,上課 , 聽課 , 評課 , 及時(shí)批改作業(yè), 講評作業(yè), 做好課后輔導(dǎo)工作 , 廣泛涉獵各種知識, 形成比較完整的知識體系, 嚴(yán)格要求學(xué)生 , 尊重學(xué)生, 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主, 使學(xué)生學(xué)有所得, 不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟, 并順利完成教育教學(xué)任務(wù). 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn).要提高教學(xué)質(zhì)量, 關(guān)鍵是上好課. 為了上好課, 我做了下面的工作:1, 課前準(zhǔn)備: 備好課 .認(rèn)真鉆研教材, 對教材的基本思想,

5、 基本概念, 每句話 ,每個字都弄清楚, 了解教材的結(jié)構(gòu), 重點(diǎn)與難點(diǎn), 掌握知識的邏輯 , 能運(yùn)用自如, 知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料, 怎樣才能教好.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量, 他們的興趣, 需要 ,方法, 習(xí)慣 , 學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難, 采取相應(yīng)的預(yù)防措施.考慮教法, 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生, 包括如何組織教材, 如何安排每節(jié)課的活動.2, 課堂上的情況: 組織好課堂教學(xué), 關(guān)注全體學(xué)生, 注意信息反饋, 調(diào)動學(xué)生的有意注意, 使其保持相對穩(wěn)定性, 同時(shí) ,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景, 激發(fā)學(xué)生的興趣和情感, 使他們產(chǎn)生愉悅的心境, 創(chuàng)造良好的課堂氣氛, 課堂語言簡潔明了, 克服了

6、以前重復(fù)的毛病, 課堂提問面向全體學(xué)生, 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣, 課堂上講練結(jié)合, 布置好家庭作業(yè), 作業(yè)少而精 , 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).3, 要提高教學(xué)質(zhì)量, 還要做好課后輔導(dǎo)工作, 初一的學(xué)生愛動 , 好玩 , 缺乏自控能力, 常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)有的學(xué)生抄襲作業(yè), 針對這種問題, 就要抓好學(xué)生的思想教育 , 并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去, 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作, 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上, 對后進(jìn)生努力做到從友善開始, 比如 , 握握他的手, 摸摸他的頭等 . 從贊美著手, 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重, 所以 , 和差生交談時(shí), 對他的處境, 想法表示深刻

7、的理解和尊重還有在批評學(xué)生之前, 先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?4, 積極參與科組活動, 虛心向同行學(xué)習(xí), 博采眾長, 提高教學(xué)水平.5, 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求, 勇于從事語文教學(xué)的新嘗試.總之 , 在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中, 我都力爭嚴(yán)格要求自己 , 無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法, 并能做到為人師表, 語言健康得體, 舉止文明禮貌, 以身作則, 注重身教 . 在今后的教學(xué)工作中, 我仍將一如既往的要求自己, 努力工作 , 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn), 改正缺點(diǎn), 開拓前進(jìn), 為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!中學(xué)語文教師年度考核表個人總結(jié)一年來，本人熱愛黨，熱愛人民, 堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端

8、正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知

9、識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎勵。這樣，就充分調(diào) 動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成