力與運動的關(guān)系

1、新區(qū)港中南校區(qū) 師生共用講學(xué)案 2014.4§9-3 力與運動的關(guān)系主備人：楊楠 審核：八年級物理備課組 班級： 姓名： 【教學(xué)目標】1.知道力能使物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變，物體不受力作用時運動狀態(tài)不變2.知道物體受平衡力的作用時運動狀態(tài)不變3.知道物體受非平衡力的作用時運動狀態(tài)改變【知識結(jié)構(gòu)】1物體運動狀態(tài)的改變包括 的大小發(fā)生改變和運動 的改變。 運動狀態(tài)改變的運動形式有：_；_；_。2力與運動的關(guān)系：受力情況不受力受平衡力受非平衡力合力情況合力_0合力_0運動情況運動狀態(tài)是_的運動狀態(tài)運動狀態(tài)是_的【教學(xué)過程】1. 分析P69圖9-8力的作用效果使物體發(fā)生形變，還能使物體

2、的 發(fā)生改變。 2. 分析力和運動的關(guān)系:物體受力作用時將會發(fā)生形變和運動狀態(tài)的改變，物體在平衡力作用下將會保持 ，非平衡力作用下將 不受外力作用時將表現(xiàn)慣性?！纠}分析】例題1、用繩子拉著一輛小車在光滑的水平面上運動, 如果繩子突然斷了, 小車將（ ）A、立即停止運動； B、做加速運動；C、按原來速度作勻速直線運動； D、做減速運動。例題2、機車牽引車廂的力是2×105N，列車勻速直線行駛，它受到的阻力 2×105N；列車的速度在增大，它受到的阻力 2×105N；列車的速度在減小，它受到的阻力 2×105N。例題3、下列說法中正確的是（ ） A、物體受

3、到平衡力的作用時，一定處于靜止狀態(tài) B、物體受到平衡力的作用時，一定處于勻速直線運動狀態(tài) C、列車正在做加速運動，它受到的一定不是平衡力 D、物體處于靜止狀態(tài)時，一定沒有受到力的作用例題4、下列說法正確的是（ ） A物體不受力，一定靜止 B作用在運動物體的力一定不平衡 C物體受到力的作用，速度大小一定改變 D物體運動方向發(fā)生改變，則一定受到力的作用【課堂檢測】1在平直的路面上行駛的汽車，關(guān)閉發(fā)動機后仍能向前滑動，這是因為汽車具有 ，滑行一段距離后，汽車會停下來，這是因為 。2有一位同學(xué)用10N的水平推力推著重50N的物體在粗糙的水平面上作勻速直線運動，則物體受到的阻力是 N；若撤去推力，物體將

4、做 運動。3、用2牛的水平拉力拉重8牛的小車，在水平地面上勻速行駛，這小車受到的摩擦力的大小為，若拉力增大到4牛，其它條件不變，小車皮時受到的摩擦力的大小為。4、起重機吊著一個物體勻速上升和勻速下降，拉力分別為F1、F2，比較F1和F2，有F1 F2這兩種狀態(tài)都是 狀態(tài)。5下列各物體中，運動狀態(tài)未發(fā)生變化的是（ ）A、環(huán)繞地球運動的人造衛(wèi)星 B、正在出站的火車C、在草地上滾動的小球 D、勻速直線降落的跳傘運動員6一個物體正在做圓周運動，設(shè)想它受到的一切外力都同時消失了，它將（ ）A、立即停止B、由于慣性仍做圓周運動C、漸漸停止 D、由于慣性做勻速直線運動7如圖所示，重為20N的木塊A放在水平桌

5、面上，當B物體重2N時，木塊A處于靜止狀態(tài)，此時木塊A受到的摩擦力為_N；當物體B的重力增加為3N時，A勻速向右運動；當B與地面接觸后，木塊A由于_，要繼續(xù)向右運動，此時它受到的摩擦力為_N；如果木塊B重力為3N時，且沒有觸地時，要使A勻速向左運動，則需要加一個方向為_，大小為_N的拉力。8、某同學(xué)通過實驗研究物體受力情況與運動狀態(tài)之間的關(guān)系，他在彈簧測力計下懸掛一個2N的鉤碼鉤碼的運動狀態(tài)與測力計的讀數(shù)記錄如下表所示： 實驗次數(shù)鉤碼的運動狀態(tài)彈簧測力計讀數(shù)（N）勻速向上運動2.0勻速向下運動2.0加速向上運動3.5加速向下運動1.4減速向上運動1.6減速向下運動2.8（1）由可知，鉤碼在勻速直錢運動時，彈簧測力計對鉤碼的拉力_鉤碼重力由可知，鉤碼在加速向上或減速向下運動時，彈簧測力計對鉤碼的拉力_重力由可知，鉤碼在加速向下或減速向上運動時，彈簧測力計對鉤碼的拉力_重力（2）一個站在體重計上的人，從站立到迅速蹲下的過程可看成先加速向下運動，然后減速向下運動，最后靜止