中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)--教育部(試行)

1、中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）為促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì) 雙師型”教師隊(duì) 伍，根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法、中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法、 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法，特制定中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試 行）（以下簡(jiǎn)稱專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）。中等職業(yè)學(xué)校教師是履行中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng) 的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具有企事業(yè)單 位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)合格中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求， 是中等職業(yè)學(xué)校 教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā) 展的基

2、本準(zhǔn)則，是中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作 的基本依據(jù)。一i、基本理念（一）師德為先熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，踐行 社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹 人，為人師表，教書育人，自尊自律，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。以人格 魅力、學(xué)識(shí)魅力、職業(yè)魅力教育和感染學(xué)生，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的 指導(dǎo)者和健康成長(zhǎng)的引路人。（二）學(xué)生為本樹立人人皆可成才的職業(yè)教育觀。 遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以學(xué) 生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生的 主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，為每一個(gè)學(xué)生提供 適合的教育，提高學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)

3、能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn) 學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展。（三）能力為重在教學(xué)和育人過(guò)程中，把專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育 理論與教育實(shí)踐相結(jié)合；遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī) 律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思， 不斷提高專業(yè)能力。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、職業(yè)教育理論與職業(yè)技能，學(xué)習(xí)和吸收國(guó)內(nèi)外先 進(jìn)職業(yè)教育理念與經(jīng)驗(yàn)；參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需 求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新； 優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和 能力結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意 識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。二、基本內(nèi)容維度領(lǐng)域基本要求專業(yè)理（

4、一）職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)1 .貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。2 .理解職業(yè)教育工作的意義，把立德樹人作為職業(yè)念與師德教育的根本任務(wù)。3 .認(rèn)同中等職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重 自身專業(yè)發(fā)展。4 .注重團(tuán)隊(duì)合作，積極開展協(xié)作與交流。（二）對(duì)身與生命安全。學(xué)生的態(tài)6.尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)度與行為學(xué)生，采用正確的方式方法引導(dǎo)和教育學(xué)生。5 .關(guān)愛學(xué)生，重視學(xué)生身心健康發(fā)展，保護(hù)學(xué)生人87 .信任學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。8 .樹立育人為本、德育為先、能力為重的理念，將 學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重 視學(xué)生的全面發(fā)展。（三）教育教學(xué)態(tài)度

5、與行為9 .遵循職業(yè)教育規(guī)律、技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué) 生身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成。10 .營(yíng)造勇于探索、積極實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的氛圍， 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、人文素養(yǎng)、規(guī)范意識(shí)和創(chuàng)新 意識(shí)。11 .引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立，養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣和職業(yè)習(xí)慣。（四）個(gè)12.富有愛心、責(zé)任心，具有讓每一個(gè)學(xué)生都能成人修養(yǎng)與 為有用之才的堅(jiān)定信念彳討13 .堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，身體力行，做中教，做中學(xué)。14 .善于自我調(diào)節(jié)，保持平和心態(tài)。15 .樂觀向上、細(xì)心耐心，有親和力。16 .衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。專業(yè)知識(shí)（五）教育知識(shí)17 .熟悉技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，掌握學(xué)生身心發(fā) 展

6、規(guī)律與特點(diǎn)。18 .了解學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的過(guò)程及其 教育方法。19 .了解學(xué)生不同教育階段以及從學(xué)校到工作崗位 過(guò)渡階段的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并掌握相關(guān)教育 方法。20 . 了解學(xué)生集體活動(dòng)特點(diǎn)和組織管理方式。（六）職業(yè)背景知識(shí)21 .了解所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢(shì)與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況。22 .了解所教專業(yè)與相關(guān)職業(yè)的關(guān)系。23 .掌握所教專業(yè)涉及的職業(yè)資格及其標(biāo)準(zhǔn)。24 .了解學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口單位的用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)等情況。25 .掌握所教專業(yè)的知識(shí)體系和基本規(guī)律。（七）課26.熟悉所教課程在專業(yè)人才將養(yǎng)中的地位和作程教學(xué)知識(shí)用。27 .掌握所教課程

7、的理論體系、實(shí)踐體系及課程標(biāo)準(zhǔn)。28 .掌握學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)和技術(shù)技能形成的 過(guò)程及特點(diǎn)。29 .掌握所教課程的教學(xué)方法與策略。（八）通識(shí)性知識(shí)30 .具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。31 .了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及教育發(fā)展的基本情況。32 .具有一定的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。33 .具有適應(yīng)教育現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。專業(yè)能力（九）教學(xué)設(shè)計(jì)34 .根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。35 .基于職業(yè)崗位工作過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)情境。36 .引導(dǎo)和幫助學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。37 .參與校本課程開發(fā)。（十）教學(xué)實(shí)施38 .營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè) 興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心。3

8、9 .運(yùn)用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實(shí)踐相 結(jié)合的方式方法，有效實(shí)施教學(xué)。40 .指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和技術(shù)技能訓(xùn)練，有效調(diào)控 教學(xué)過(guò)程。41.應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)。（+-）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)組織42 .掌握組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的方法，安 排好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果。43 .具有與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位溝通合作的能力，全程參 與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。44 .熟悉有關(guān)法律和規(guī)章制度，保護(hù)學(xué)生的人身安 全，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。（十二）班級(jí)管理與教育活動(dòng)45 .結(jié)合課程教學(xué)并根據(jù)學(xué)生思想品德和職業(yè)道德 形成的特點(diǎn)開展育人和德育活動(dòng)。46 .發(fā)揮共青團(tuán)和各類學(xué)生組織自我教育、管理與 服務(wù)作用，開展有益于學(xué)生身心

9、健康的教育活動(dòng)。47 .為學(xué)生提供必要的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指 導(dǎo)。48 .為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活方面的心理疏導(dǎo)。49 .妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。（十三）教育教學(xué)評(píng)價(jià)50 .運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方法，結(jié)合技術(shù)技能人才用養(yǎng)規(guī) 律，多視角、全過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展。51 .引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。52 .開展自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)與學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)， 及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作。（十四）溝通與合作53 .了解學(xué)生，平等地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立 良好的師生關(guān)系。54 .與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。55 .與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。56 .配合和推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)、社區(qū)建立合作互助的 關(guān)系，促進(jìn)

10、校企合作，提供社會(huì)服務(wù)。（十五）教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展57 .主動(dòng)收集分析畢業(yè)生就業(yè)信息和行業(yè)企業(yè)用人 需求等相關(guān)信息，不斷反思和改進(jìn)教育教學(xué)工作。58 .針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題，進(jìn)行 探索和研究。59 .參加校本教學(xué)研究和教學(xué)改革。60 .結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求和專業(yè)發(fā)展需要，制定個(gè)人 專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等多 種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。三、實(shí)施要求（一）各級(jí)教育行政部門要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為中等職業(yè)學(xué)校教 師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校教育改革發(fā)展的需要， 充 分發(fā)揮專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教 師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量

11、。制定中等職業(yè)學(xué) 校教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把教師入口關(guān)；制定中等職業(yè)學(xué)校教師聘任（聘 用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的 中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。（二）開展中等職業(yè)學(xué)校教師教育的院校要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為 教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)專 業(yè)建設(shè)，深化校企合作；完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育 課程，改革教育教學(xué)方式；重視教師職業(yè)道德教育，重視職業(yè)實(shí)踐、 社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事中等職業(yè)學(xué)校教師教育的師資隊(duì)伍建 設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。（三）中等職業(yè)學(xué)校要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為教師管理的重要依據(jù)。 制定中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德 教育，增強(qiáng)教