幼兒園中班安全教案20篇

1、幼兒園中班安全教案：電梯里的安全 1幼兒園中班安全教案：不私自離園 2幼兒園中班安全教案：會咬人的電 5幼兒園中班安全教案：防火 6幼兒園中班安全教案：防雷電 6幼兒園中班安全教案：不到危險的地方玩 9幼兒園中班安全教案：文具安全 11幼兒園中班安全教案：不跟陌生人走 13幼兒園中班安全教案：小手流血了 15幼兒園中班安全教案：出游安全 16幼兒園中班安全教案：安安全全玩滑滑梯 17幼兒園中班安全教案：安全小衛(wèi)士 19幼兒園中班安全教案：了不起的消防員 21幼兒園中班安全教案：爸爸、媽媽不在家 23幼兒園中班安全教案：緊急電話 24幼兒園中班安全教案：地震來了 26幼兒園中班安全教案：電梯里的

2、安全設(shè)計(jì)意圖: 安全教育工作是大家所重視的，這天我和孩子們針對此刻很多家庭住在有電梯的樓房里，前一段時間也經(jīng)常有一些事故發(fā)生，所以，透過安全教育幫忙孩子們建立安全意識，注意電梯里的安全?；顒幽繕?biāo):1、樂意參與群眾討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。2、了解一些自我保護(hù)的知識，明白在單獨(dú)狀況下遇到一些陌生人時就應(yīng)具有的警惕性行為。3、在活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神?；顒舆^程:一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎樣辦（ 幼兒都明白要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊 ）教師根據(jù)幼兒的講述，引申出 : 如

3、果你和陌生人是在外面（ 如走廊上、草地上、公園里、電梯里等） 遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險你會怎樣辦二、出現(xiàn)問題情境1、你上電梯時應(yīng)注意哪些安全2、上電梯時從什么方向進(jìn)入，就應(yīng)站在什么位置上等待3、如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有個性害怕怎樣辦4、張安德講述自己明白的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時當(dāng)門打開時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。5、在電梯的要注意哪些禮貌行為6、 電梯里遇到壞人怎樣辦（ 孩子們透過討論懂得了一些自我保護(hù)的方法。 ）幼兒園中班安全教案：不私自離園活動目標(biāo):1、明白不就應(yīng)私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。2、

4、 能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的情緒?；顒訙?zhǔn)備: 教學(xué)掛圖活動過程:1、活動導(dǎo)入: 觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問:(1) 仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么?(2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么?2、活動展開: 觀看情景劇表演(1) 教師 : 剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢?讓我們一齊來看看吧。(2) 教師表演情景劇表演皮皮留出幼兒園，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn) 生的危險。情景劇表演: 配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮

5、演人販子。表演資料:教師旁白: 一天， 皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮 : 哈哈，溜出幼兒園真開心! 但是車這么多，那路這么寬，我怎樣過去呢?人販子( 在旁邊觀察了皮皮好一會兒): 小朋友， 我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧!( 皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了， 人販子把他帶走了。教師 : 皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?3、活動展開: 討論私自離園的危險性。(1) 討論 : 如果私自離園，還會有那些危險?教師 : 除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?教師小結(jié): 小朋友還沒有保護(hù)自己的潛力，如果自己偷偷

6、地離開幼兒園，可能會遇到緊急狀況，又沒有人明白，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己 的安全，不能私自離開幼兒園。(2) 討論 : 如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣?教師 : 請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎樣想，會怎樣辦?引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的情緒。教師小結(jié): 小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會十分著急，會十分擔(dān)心你的安全，會十分悲哀，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。4、活動總結(jié): 不應(yīng)私自離園

7、。(1) 教師 : 請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不就應(yīng)私自離開?( 透過討論 :引發(fā)幼兒的安全意識)(2) 教師總結(jié) : 雖然幼兒園外面有很多搞笑的東西，但也有很多十分危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師十分擔(dān)心和悲哀的。5、活動延伸: 表演情景劇。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料，然后分主角進(jìn)行進(jìn)行情景表演。幼兒園中班安全教案：會咬人的電活動目標(biāo):1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。2、透過故事明白電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識?；顒訙?zhǔn)備1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶 : 灰太

8、狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套; 笑臉、哭臉圖片各一張?；顒舆^程:1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:(1) 故事里有誰?(2) 他們偷的寶貝是什么?( 教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板 )(3) 電插線板里藏著什么?電插線板能夠碰嗎(4) 我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志:師 : 喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3、 誰對誰不對(1) 師 : 這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。( 幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2) 出示哭臉和

9、笑臉，請幼兒根據(jù)自己的決定將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4、 總結(jié)談話 : 教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。幼兒園中班安全教案：防火1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。2、 練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護(hù)意識和安全意識。游戲準(zhǔn)備:1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 幼兒了解防火的相關(guān)知識，明白如何自救。2、物質(zhì)準(zhǔn)備: 地墊2 組、盛滿水的塑料容器2 個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2 個，鼓 1 個。游戲玩法:把幼兒分成2 組， 當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子

10、，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則:1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動:可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動幼兒園中班安全教案：防雷電一、活動目標(biāo):1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事物的決定潛力和想象潛力，增強(qiáng)幼兒的安全意識。3、透過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。二、活動準(zhǔn)備:1、材料準(zhǔn)備:1)錄音機(jī)、磁帶。2) 模擬大樹一棵。3) 模擬電線桿一根、電線一條。4) 模擬房子一座。5) 用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。6)小兔子頭飾

11、(若干 )。7) 籃子一個。8) 音樂下魚了。9) 自編兒歌一首安全避雷電。2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識情景表演中的小演員。三、活動過程:1、導(dǎo)入，這天，* 小朋友邀請我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧。2、躲雷雨閃電的情景。1)剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂 ) “”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2） 雨停了，繼續(xù)走，來到了* 的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦?2） 這天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，此刻， 我們一齊來看看他是怎樣做的，好么?4、觀看課件如何防雷電5、圍繞

12、課件資料與幼兒展開討論。1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?3） 小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?4） 小可愛、小哥哥，誰做得對呢?5） 教師小結(jié)。A）不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。B）不能夠躲在高危的地方。C）不能夠躲在電線桿下。D）不能夠躲避在潮濕的地方。6、教念兒歌安全避雷電7、表演游戲下雨啦情景設(shè)計(jì): 播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。8、結(jié)束。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。幼兒園中班安全教案：不到危險的地方玩活動目標(biāo)1、明白哪些地方存在危險，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的

13、地方存在什么樣的安全隱患。3、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍?；顒訙?zhǔn)備1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、一張對開大白紙(固定在黑板上 ) 和一盒水彩筆?；顒舆^程1、活動導(dǎo)入: 談話活動。(1) 教師 : 假期的時候，小朋友能夠到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危險， 不能去玩耍嗎?(2) 幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。(3) 教師小結(jié)幼兒所講的資料。教師 : 剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一齊來看一看。2、活動展開: 觀看教學(xué)掛圖。(1) 教

14、師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑工地危險，不能去玩耍。教師：小倒霉去哪里了 ？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢幼兒觀察描述并回答問題。教師小結(jié):建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不留意會被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不留意也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地十分危險，不能去玩耍。(2) 教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的資料，即停車場危險，不能去玩耍。教師：小倒霉又到哪里玩了 ？發(fā)生了什么事？停車場有什/險 ?為什么不能去那里玩兒?幼兒觀察描述，討論

15、后回答。教師小結(jié) ：停車場里隨時都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進(jìn)駛出時都會排放廢氣，里面內(nèi)含鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不能夠去玩耍。(3) 教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危險，不能去玩耍。 教師 : 小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險？倉庫里有什么危險？為什么不能去那里玩兒？幼兒觀察描述，討論后回答。教師小結(jié) : 倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。(4)

16、 教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。教師：小倒霉最后到哪里玩兒了 ？發(fā)生了什么？那里有什 么危險？為什么不能去玩兒？幼兒觀察描述并回答問題。教師小結(jié): 廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，十分危險。所以，被廢棄的場所千萬不能夠去玩耍。(5) 請幼兒整體閱讀幼兒用書第2223 頁資料，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。教師小結(jié)補(bǔ)充: 除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那

17、里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會發(fā)生危險。3、 活動總結(jié) : 綜合前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書的注意事項(xiàng)。(1) 教師 : 剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的資料補(bǔ)充上去吧。(2) 引導(dǎo)幼兒對照一開始討論的資料，將缺少的資料補(bǔ)充到黑板上的白紙上，構(gòu)成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。4、 活動延伸 : 表演小倒霉的故事。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書資料進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演。幼兒園中班安全教案：文具安全活動目標(biāo)1、了解使用文具的不安全行為

18、以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖活動過程1、活動導(dǎo)入: 談話活動教師: 文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?2、活動展開: 觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。(1) 教師 : 請小朋友翻開書的第2頁和第 3頁， 仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎 ?(2) 幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡 回指導(dǎo)(3) 教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。教師 : 老師

19、這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢?( 鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜) 討論其他資料。教師小結(jié): 這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。3、活動展開: 分組討論該怎樣安全使用文具。(1) 教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖: 此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還就應(yīng)注意什么？(2) 教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。

20、每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。(3) 幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。(4) 教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出 來。(5) 分享各組討論資料。4、活動總結(jié): 安全使用文具規(guī)則。教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。5、活動延伸: 張貼安全使用文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參考范例:(1) 使用文具時，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。(2) 不玩弄文具，不吃或咬文具。(3) 不用筆尖對著自己和他人。(4) 不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。(5) 用完文具要收拾整齊。(6) 寫完字或畫完畫要把手洗干凈。(7) 使用剪刀要留意，不

21、要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。幼兒園中班安全教案：不跟陌生人走活動目標(biāo)1. 明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2. 了解和掌握一些和陌生人相處的方法。活動準(zhǔn)備1. 有關(guān)的圖片四張。3. 請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。4. 玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程一、故事沙沙和陌生人1. 講述故事沙沙和陌生人: 變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說: “沙沙，你做得對! 但是還有一些事情

22、你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽 :“還有什么事情就應(yīng)注意的呢”2. 群眾討論 :(1) 媽媽為什么說沙沙做得對(2) 我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些就應(yīng)注意的事情3. 出示圖片 :圖一: 陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一齊去。圖二: 陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三: 陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四: 陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、 情境練習(xí)情境一: 一個陌生的叔叔對一位小朋友說: “小朋友你真可愛. 我請你吃果凍?！敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。群眾討論: 能不能理解陌生人的禮物，就應(yīng)怎樣對他說情境二 : 一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說: “我是你媽媽的好

23、朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝?(1) 你認(rèn)識她嗎(2) 如果你不認(rèn)識她. 能不能輕信她的話 (3) 那你就應(yīng)怎樣對這位阿姨說教師小結(jié): 對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選取游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案 那一邊 )1. 陌生人就是壞人嗎A. 陌生人就是壞人。B. 陌生人不必須是壞人。2. 能不能跟陌生人走A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。3. 有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。A. 能夠和她去。B. 務(wù)必先告訴爸爸媽媽。4. 有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃A. 巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B. 什么都不

24、能吃。5. 下大雨時一個陌生人說用車送你回家。A. 先說謝謝再上車。B. 不能上車。6. 陌生人問你的名字. 家里有誰. 能不能告訴他A. 只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B. 什么都不能告訴他。幼兒園中班安全教案：小手流血了教學(xué)目標(biāo):1、明白愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。2、明白手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 相關(guān)圖片一張。教學(xué)過程:1、請幼兒觀察圖片，提問:(1) 這個小朋友的手怎樣啦?( 出血了)(2) 好好的小手怎樣會出血呢 ?( 被東西劃破了)(3) 什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)(4) 啟發(fā)幼兒回憶 : 自己的手有

25、沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。( 平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。) 小結(jié) : 我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。（1） 如果手不留意被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么 ?（不能， 因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。 ）（2）手受傷了怎樣辦?（ 如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水 ; 嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）（3） 手

26、包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié) : 如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。幼兒園中班安全教案：出游安全教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)教學(xué)方法:情景表演法行為辨析法故事啟迪法活動目標(biāo):1. 讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。2. 培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)潛力。核心要素:游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離陌生地，不亂去為安全要牢記活動準(zhǔn)備: 兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇基本過程:（ 一 ） 導(dǎo)入活動:1. 這天，我請來了兔媽媽和她的孩子（ 小灰、小白） ，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家必須

27、要仔細(xì)看喔。2. 邀請一位老師和小朋友一齊表演。( 二 ) 關(guān)鍵步驟:1. 情境表演 :兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說: “媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?. 討論 :(1) 兩只小兔誰做得對?(2) 我們和父母出游時應(yīng)注意什么?就應(yīng)怎樣做?活動延伸:1. 可透過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。例如 : 游戲老貓睡覺醒不了幼兒在貓媽媽身邊說兒歌: “老貓睡覺醒不了， 小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚塾螒?，悄?/p>

28、走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽 媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。2. 帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)潛力。幼兒園中班安全教案：安安全全玩滑滑梯活動目標(biāo):1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯;2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;3、初步養(yǎng)成必須的安全意識?；顒訙?zhǔn)備:1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2、編排情境表演（ 大班的哥哥姐姐） 。活動過程:1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽（ 老師扮 ）: 這天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?（ 小狗 ） 他們在干什么?（ 滑滑梯）2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。（1） 狗媽媽是怎

29、樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?（2） 人多的時候就應(yīng)怎樣玩滑梯?小結(jié) : 玩滑梯人多時要先排好隊(duì)，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。（1） 兔媽媽 : 剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?（2） 兔媽媽 : 孩子們， 你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（ 及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動推薦:1. 此活動宜

30、安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2. 日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時必須要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。幼兒園中班安全教案：安全小衛(wèi)士活動目標(biāo):1、在認(rèn)識一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。2、明白標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備:1. 活動前帶領(lǐng)幼兒觀察、了解生活中常見的安全標(biāo)志。2. 安全標(biāo)志牌4 套 : 禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志圖片各 34 張。3. 小鼓、鼓槌一套; 盒子一個。4. 多媒體教學(xué)資源: 常見的禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志和提示標(biāo)志?；顒舆^程1. 我會帶給各種

31、圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么?并說一說這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過的?那里我?guī)Ыo的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認(rèn)識過了。(1) 我會出示一個預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如 : 畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個標(biāo)志告訴我們什么呢?奧，這個標(biāo)志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們透過找標(biāo)志、說標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。(2) 教師要幫忙幼兒小結(jié): 標(biāo)志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓

32、孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個暗示作用。2. 我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓幼兒找找錄像里危險的地方。(1) 看錄象、找危險，這個環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)殇浵笾杏芯唧w的事件和直觀的場景，是一個很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的用心性。找完錄象中有危險的地方后，我還會引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步討論在這些地方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不能夠做的，還有哪些地方可能會發(fā)生危險，需不需要標(biāo)志?為什么 ?(2) 比如 : 在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的狀況，我就會讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話能夠

33、設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫忙幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。教師這時也要及時小結(jié):你設(shè)計(jì)出來的標(biāo)志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思; 有的時候，同一個地方能夠設(shè)計(jì)出不同的標(biāo)志; 有的時候，同一個標(biāo)志能夠出此刻不同的地方。(3) 然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我思考到幼兒的個體差異性，我會帶給給孩子三個層次的材料: 對潛力較弱的孩子，我會帶給現(xiàn)成的、真實(shí)生活中出現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就能夠直接運(yùn)用到幼兒園里了; 對潛力一般的幼兒，我會帶給一些簡單、常見的圖片，孩子們能夠根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就

34、能完成一個標(biāo)志了; 對潛力較強(qiáng)的幼兒，我會帶給蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中。3. 我會采用兩種方式:(1) 幼兒自己直接表述，說說我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來評判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對不對。(2) 讓大家來看，猜猜這個標(biāo)志是什么意思，能夠貼在哪里。之后教師要幫忙幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際好處: 是要讓別人看的懂的、 能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識的作用。幼兒園中班安全教案：了不起的消防員活動目標(biāo):1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強(qiáng)幼兒的防火意識。2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡潛力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性

35、。活動準(zhǔn)備:1、消防員的照片，消防錄像2、消防員救火圖片一幅，場景布置"家禽、家畜、野獸"的家 (包括字卡 ) ，3、鉆洞四個，平衡木四條，"哭聲、電話鈴聲、消防車聲"錄音磁帶?；顒舆^程:一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系1、觀看錄像。2、討論(1) 為什么會起火?(2) 如果你是消防員，你會怎樣救火?(3) 消防員是怎樣做的?3、再次觀看錄像(1) 說說你們怕不怕火?為什么 ?(2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個怎樣的人?4、小結(jié)三、游戲"小小消防員"1、警報聲響，師: 動

36、物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。討論 : 怎樣將小動物救出來?2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。教師演示用"水 "救 "火"( 用字卡演示)，討論 : 除了水，還能用什么救火 ?3、游戲: 小小消防員(1) 交待主角 : 師 "變 "成消防隊(duì)長，幼兒變成消防隊(duì)員。快速戴好消防標(biāo)記。(2) 隊(duì)長交待任務(wù)及要求: 鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，到附近的小河找 "水 "救 "火 "，每個消防隊(duì)員每次救出一個小動物。(3) 消防隊(duì)員開始行動，消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最快

37、的速度撲滅大火，救出小動物。教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。(4) 將救出的小動物送回家: 幼兒認(rèn)讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。(5) 進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。聽到小動物的"哭聲 "，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動物，并送小動物回家。(6) 消防隊(duì)長小結(jié)活動，評價消防隊(duì)員這天的表現(xiàn)。幼兒園中班安全教案：爸爸、媽媽不在家一、活動目標(biāo):1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。2、幫忙幼兒了解一個人在家時的安全知識，明白生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開

38、關(guān)等。二、 活動準(zhǔn)備 :1 、 設(shè)情境 : 爸爸、 媽媽不在家。2、 自制圖片4幅、磁帶。三、活動過程:1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。(1) 教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。(2) 教師提問，讓幼兒回答。師 : 你們明白為什么小品不演了嗎，因?yàn)榱亮僚龅诫y題了，他不明白該不該開門，等大家回?(3) 總結(jié) : 當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。(4) 再次表演，讓幼兒加深印象。一幼兒扮亮亮，另一

39、幼兒表演生疏人( 生疏人可隨便找理由) 。2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。3、聽錄音晶晶看家。4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識。(1) 玩小刀等尖銳的東西。(2) 一人在安靜地玩玩具。(3) 在床上翻跟頭。5、總結(jié): 當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會保護(hù)自己。幼兒園中班安全教案：緊急電話活動目標(biāo):1. 明白幾種特殊的電話號碼及其作用2. 了解使用這些特殊的電話號碼的具體狀況。3. 具備初步的自救意識。重點(diǎn): 明白幾種特殊的電話號碼及其作用難點(diǎn): 具體使用這些特殊的電話號碼活動準(zhǔn)備:1. 寫有“110”、“ 119”、“ 120”、“ 114”等電話號碼的圖片。2. 畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1 部。幼兒用書: 緊急電話?；顒舆^程:1. 教師透過提問創(chuàng)設(shè)情境