人教版生物七年級上冊必備教案：第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系

1、第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)1、核心素養(yǎng)通過分組探究非生物因素對生物的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和合作探究的能力，體會(huì)生物與環(huán)境之間有密切的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)涉及課標(biāo) ：（ 1） 、科學(xué)探究（ 2） 、舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。（ 3） 、舉例說明生物和生物之間有密切的關(guān)系。3、教學(xué)重難點(diǎn)（ 1） 重點(diǎn) 根據(jù)已有生活知識(shí)，在教師的引導(dǎo)下正確舉例說出環(huán)境中影響生物生活和分布的生態(tài)因素。（ 2） 重點(diǎn)、難點(diǎn)通過探究光對鼠婦分布的影響、探究溫度對金魚呼吸的影響，體驗(yàn)探究的一般過程，嘗試控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。（ 3） 重難點(diǎn)突破：本節(jié)中一定要充分發(fā)揮學(xué)生自主

2、學(xué)習(xí)的積極性，放手讓學(xué)生去做探究光對鼠婦生活的影響，觀察溫度對金魚呼吸的影響。在探究活動(dòng)中，讓學(xué)生感受非生物因素對生物的影響，初步了解、學(xué)習(xí)探究活動(dòng)的基本過程與步驟，并組織學(xué)生設(shè)計(jì)好探究實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。加強(qiáng)對學(xué)生小組活動(dòng)的指導(dǎo)，使小組成員做到分工明確、合作愉快，在合作中發(fā)展各自的能力與個(gè)性。二、學(xué)情分析：七年級學(xué)生擁有一些與生物學(xué)相關(guān)的生活知識(shí)，但距構(gòu)建生物概念還有一定距離，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，精心設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，一步步探究出結(jié)論，從而解決問題，獲得知識(shí)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課前設(shè)計(jì)查看生物與環(huán)境的關(guān)系預(yù)習(xí)任務(wù)和生物與環(huán)境的關(guān)系預(yù)習(xí)活動(dòng)，初步了解學(xué)生

3、本課課前預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況、預(yù)習(xí)檢測作答情況及學(xué)生學(xué)習(xí)問題反饋情況。課前5分鐘針對學(xué)生預(yù)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)展示和解答。(二)課堂設(shè)計(jì)1、課時(shí)安排：第1課時(shí)2、教學(xué)準(zhǔn)備(1)學(xué)生：各小組準(zhǔn)備鼠婦1016只，濕土，紙盒，紙板，表，筆等。(2)教師：幻燈片，相關(guān)視頻，金魚、玻璃板、銀子、冰等實(shí)驗(yàn)器材，鼠婦若 干只，實(shí)驗(yàn)報(bào)告表等。3、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課由奧運(yùn)游泳冠軍菲爾普斯引入，思考、回答以名人引入，菲爾不是魚，不加以學(xué)生活普斯人稱 菲魚”，他真的是魚，能能在水中呼動(dòng)一憋氣實(shí)在水中呼吸嗎？順勢展出菲爾普吸，需要在空驗(yàn)自然引入斯在水中換氣的照片。氣中吸入氧新課。氣”。組織學(xué)生

4、進(jìn)行憋氣實(shí)驗(yàn)”探究人進(jìn)行憋氣實(shí)學(xué)生參與活體是否需要空氣，自然引入新課驗(yàn)”，體驗(yàn)人動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的生活需要興趣?？諝?。學(xué)習(xí)目標(biāo)展展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。齊聲朗讀學(xué)通過朗讀，學(xué)示：具體內(nèi)容習(xí)目標(biāo)。生了解本節(jié)向前面學(xué)習(xí)目課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。標(biāo)。新課學(xué)習(xí)：活動(dòng)一：在教師引導(dǎo)下，總結(jié)出思考、分析，通過活動(dòng)一，一、環(huán)境中的生態(tài)因素并分類。分享實(shí)例，總讓學(xué)生初步生態(tài)因素結(jié)說出環(huán)境了解生態(tài)因生態(tài)因素：環(huán)中的生態(tài)因素。初步完成境中影響生物素并分類。學(xué)習(xí)目標(biāo)1。的生活和分布 的因素。1、非生物因 素：光、溫度、 水。2、生物因素： 其他生物?；顒?dòng)二：讓學(xué)生觀察P13圖1-12, 說出其中的生態(tài)因素。說出圖中的 的生態(tài)因素。通過活動(dòng)

5、二， 讓學(xué)生基本 完成學(xué)習(xí)目 標(biāo)1。新課學(xué)習(xí)：以展示圖片、啟發(fā)學(xué)生的形式引說出非生物夯實(shí)目標(biāo)1。二、非生物因?qū)W(xué)生說出非生物因素對生物的因素對生物素對生物的影影響。的影響。響1、實(shí)例分 析：溫度影 響植物的分 布。水影響 植物的分布。 光與動(dòng)物的 生活習(xí)性也有 密切的關(guān)系。2、探究：光對提問：哪些同學(xué)找到鼠婦？學(xué)生答：花盆學(xué)生通過親鼠婦分布的影同學(xué)們都是在哪些地方找到鼠婦底卜、草叢里手捉鼠婦的響的？等陰暗、潮濕過程切身體提出問題：提出問題：的環(huán)境中找到鼠婦。光會(huì)影響鼠會(huì)鼠婦的生 活環(huán)境，認(rèn)識(shí) 到鼠婦的生 活會(huì)受外界 環(huán)境的影響。 通過實(shí)際的光會(huì)影響鼠婦婦的生活實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，更的分布嗎？嗎？深體會(huì)探

6、究作出假設(shè)：作出假設(shè)光會(huì)影響鼠活動(dòng)的一般 步驟。光會(huì)影響鼠婦婦的生活。的分布。制定計(jì)劃：制定計(jì)劃（這一對于他們來說學(xué)生有可能通過制定計(jì)變量：光。設(shè)比較困難，應(yīng)該細(xì)分問題，通過說的不止確，劃中遇到的計(jì)明喑不同但問題引導(dǎo)學(xué)生說出來）引導(dǎo)他們不問題明確探相通的兩種環(huán)提前布置小組討論，請學(xué)生來總斷改良，從而究實(shí)驗(yàn)的要境，各放入等結(jié)。正確設(shè)計(jì)出素：量的鼠婦若干鳧點(diǎn):一個(gè)單一變量：對只（5只）實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)：照試驗(yàn)有且明暗交界處裝一比濕土高一厘米只有一個(gè)因的擋板，使明暗兩種環(huán)境對比更素不同。明顯。整個(gè)裝置由玻璃板覆蓋（防止鼠婦爬出），再用紙板擋住實(shí)施計(jì)劃：實(shí)施計(jì)劃認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，仔通過觀察實(shí)認(rèn)真觀察，如提醒學(xué)生在

7、實(shí)驗(yàn)操作中要隨時(shí)做細(xì)觀察，科學(xué)驗(yàn)現(xiàn)象，親自實(shí)記錄。好實(shí)驗(yàn)記錄。不斷巡視給予指導(dǎo)。記錄。得出實(shí)驗(yàn)數(shù)注：前8組探據(jù)，這樣得出究的變量是：的實(shí)驗(yàn)結(jié)果光。印象更深刻，第9組探究在體驗(yàn)科學(xué)的變量是：濕探究的過程度。中獲得知識(shí)第10組探究與快樂。的變量是：溫度。布置學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中完成 P15討實(shí)驗(yàn)間隙完為表達(dá)交流論題。成討論。環(huán)節(jié)打下基得出結(jié)論：得出結(jié)論選取最后一礎(chǔ)。在分析實(shí)驗(yàn)光對鼠婦生活通過學(xué)生分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果得出。分鐘的結(jié)果，數(shù)據(jù)的過程有影響，鼠婦分別統(tǒng)計(jì)陰中得出結(jié)論。適宜生活在陰暗處和光亮暗的環(huán)境里。處鼠婦的數(shù)量，計(jì)算全班各組的平均數(shù)。結(jié)論：光對鼠婦生活有影響，鼠婦適宜生活在陰暗的環(huán)境里。表達(dá)和交表達(dá)交

8、流1、光，溫度、明確表達(dá)交流：交流實(shí)驗(yàn)1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的非生物因素水。流的重要性，中的問題。是什么？還有哪些因素對該動(dòng)物注：第9、10也讓學(xué)生明有影響？組說出他們確正確的知2、如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同只能是探究的變量識(shí)必須通過由實(shí)驗(yàn)要探究的因素引起的？及設(shè)計(jì)力條，多次的驗(yàn)證3、為什么要用多只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？與大家分享才可以。只用一只行嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4、為什么要計(jì)算各組平均值？2、單一變量5、西瓜蟲與鼠婦的區(qū)別，對實(shí)驗(yàn)3、鼠婦數(shù)量的影響。越多，驗(yàn)結(jié)果越準(zhǔn)確，但也不能太多，統(tǒng)計(jì)會(huì)比較困教師說出答案?？偨Y(jié)探究實(shí)驗(yàn)的一般過程。難。用1只鼠 婦存在偶然 因素，所以不 行。4、減少誤差， 提高實(shí)驗(yàn)結(jié) 論可信度。

9、5、西瓜蟲（普 通球鼠婦）： 對光不敏感； 鼠婦（粗糙鼠 婦）:對光敏 感。有認(rèn)同 感。聆聽、思考。初步完成目標(biāo)2。3、對照試驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生說出什么是對照試驗(yàn)。總結(jié)出什么進(jìn)一步完成除是對照試驗(yàn)。目標(biāo)2。變量不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。4、探究：溫度由教師觀察/、同溫度卜金魚的呼聆聽，觀看。再次體驗(yàn)探對金魚的影吸次數(shù)而提出問題：溫度會(huì)影響究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)響。金魚的呼吸嗎？老師的實(shí)驗(yàn)變量：溫度。視頻及數(shù)據(jù)加冰讓學(xué)生觀察冰水和常溫水中魚的觀察后做出得出實(shí)驗(yàn)結(jié)10度水：金魚呼吸平均36呼吸次數(shù)。播放教師提前錄好的10度、20度、假設(shè)：溫度會(huì)影響金魚的論。最終完成 目標(biāo)2。次/分鐘。30度水中魚呼吸頻率的視

10、頻。呼吸。觀看視常溫展示實(shí)驗(yàn)觀察數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生得頻，思考、分20度水：金魚出結(jié)論。析。呼吸平均103次/分鐘。加熱水30度水：金魚呼吸平均36次/觀看、分析實(shí)分鐘。驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：溫發(fā)度結(jié)論：溫發(fā)度對金魚的呼吸對金魚的呼有影響，金魚吸有影響，金呼吸次數(shù)隨溫魚呼吸次數(shù)度的升局用增隨溫度的升加。局面增加。課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)總結(jié)?？偨Y(jié)。鞏固本節(jié)課見板書。內(nèi)容。檢測反饋：展示名師訓(xùn)練試題內(nèi)容，組織學(xué)思考、回答。檢測、鞏固本三個(gè)層次的三生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)卡答題，通過即節(jié)課內(nèi)容，最道練習(xí)題。時(shí)反饋的答題結(jié)果選學(xué)生進(jìn)行作終達(dá)成本節(jié)答分析或者教師進(jìn)行補(bǔ)充講解。的兩個(gè)學(xué)習(xí)“隨堂訓(xùn)練欄目一一名師訓(xùn)練一一目標(biāo)。課堂反

11、饋-生物與環(huán)境的關(guān)系”更多課堂檢測試卷：“隨堂訓(xùn)練-優(yōu)教訓(xùn)練”欄目：“課中-課堂訓(xùn)練A-生物與環(huán)境的關(guān)系”或“課中-課堂訓(xùn)練B-生物與環(huán)境的關(guān)系”情感延伸：提前布置學(xué)生思考自己想弄明白課r認(rèn)真思引導(dǎo)學(xué)生學(xué)我的探究夢。的問題。讓部分同學(xué)展示。考0展小。會(huì)在生活中思考，將科學(xué) 探究的思維 滲透到生活 中。課后作業(yè)1 .完成“課后-基礎(chǔ)鞏固-生物 匕環(huán)境的關(guān)系”，“課后-拔高 提升-生物匕環(huán)境的關(guān)系”。（隨堂訓(xùn)練欄目一一優(yōu)教訓(xùn)練”下。）2 .完成下一節(jié)課生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)預(yù)習(xí)任務(wù)和預(yù)習(xí)活動(dòng)。（“課前預(yù)習(xí)一一名師預(yù)習(xí)”下。）八、板書設(shè)計(jì):九、課后反思1、亮點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)：在實(shí)驗(yàn)裝置明暗交界處裝

12、一比濕土高一厘米的擋板， 使明暗兩 種環(huán)境對比更明顯。整個(gè)裝置由玻璃板覆蓋（防止鼠婦爬出） ，再用紙板擋住一 半。加入探究實(shí)驗(yàn)：溫度對金魚呼吸的影響。教師花了大量時(shí)間來觀察10度、20度、30度水中魚呼吸頻率，并拍成了視頻， 素材新鮮、真實(shí)，數(shù)據(jù)有說服力，且呈現(xiàn)給學(xué)生時(shí)沒有多長時(shí)間，學(xué)生喜歡這種 上課方式。情感延伸：我的探究夢。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中思考，將科學(xué)探究的思維滲透到生活中。2、不足：實(shí)驗(yàn)裝置還可改進(jìn)：實(shí)驗(yàn)采用花花牛酸奶盒，盒子內(nèi)壁有縫隙，鼠婦會(huì)往里鉆， 影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。課堂秩序有待提高：看到鼠婦學(xué)生過于興奮。3、改進(jìn)：選更合適的盒子，內(nèi)壁縫隙盡量小或無。課前多做學(xué)生思想工作，提高課堂秩序。下頁附有實(shí)驗(yàn)報(bào)告。附：實(shí)驗(yàn)報(bào)告：探究對鼠婦生活的影響班級： 姓名：小組實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馓骄康囊话氵^程，學(xué)會(huì)控制實(shí)