大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《“最佳鳥兒”評(píng)選賽》

1、大班社會(huì)教案及教學(xué)反思“最佳鳥兒”評(píng)選賽 活動(dòng)目標(biāo)1.通過活動(dòng)熟悉幾種頻繁的鳥，并且知道他們的習(xí)性。2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，進(jìn)展幼兒的想象力。3.激發(fā)幼兒愛鳥、護(hù)鳥的熱烈，從小具有環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備1.教室布置成 鳥類王國(guó) 的場(chǎng)景，會(huì)表演創(chuàng)作舞蹈 雀躍晴林 。2.教學(xué)，各種鳥的頭飾若干,有關(guān)鳥的錄象。3.幼兒通過媒體初步熟悉這些鳥?；顒?dòng)過程一、幼兒飾演各種鳥的形象，隨歡快的早晨曲音樂(有各種鳥叫聲)進(jìn)場(chǎng)。1.幼兒隨鳥叫聲飛進(jìn)場(chǎng)，在 樹 下圍坐好。2.老師容易介紹場(chǎng)景 鳥類王國(guó) 和鳥王孔雀(老師扮)。二、介紹幾種頻繁的鳥,并且知道他們的習(xí)性。1.師：我是鳥王孔雀，今日在著這春明亮媚，鳥語花香

2、的時(shí)候，把你們召集起來進(jìn)行 最佳鳥兒 的評(píng)比大賽。比一比誰的本事最大，誰的貢獻(xiàn)最多，情愿參與的鳥可以報(bào)名。2.由幼兒飾演的各類鳥開頭自我介紹。鷹：我是老鷹，我有一雙神奇的眼睛，長(zhǎng)在頭的兩側(cè)。 屈,教師.教案,網(wǎng)出,處!我能看見很小的東西，目光敏銳，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴巴，我還有一對(duì)大翅膀，會(huì)飛到云層之中，我最喜愛吃田鼠和野兔。鸚鵡：我是語言學(xué)家鸚鵡，你們瞧我多美麗，我有七彩的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，我還有一張會(huì)仿照的嘴巴，我能學(xué)歌唱，還會(huì)吹口哨呢!貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見細(xì)小的老鼠在活動(dòng)，我接飛過去，一把抓住它，因此我是 捕鼠能手 。燕子：我是春天的使者，每年春天我穿著黑色

3、的禮服，在春姑娘的帶領(lǐng)下來到南方，為大家報(bào)告春天來了。3.由小伴侶們互相舉行研究各種鳥的特點(diǎn)。老師小結(jié)：剛才小鳥們都展示了自己的本事，看來你們的貢獻(xiàn)可真不小，少了誰都不可，看來你們都是最佳小鳥，讓我們?cè)倏纯雌渌男▲B有那些本事。4.幼兒看有關(guān)鳥的錄象，熟悉其他的鳥。三、了解鳥類瀕臨的災(zāi)害。1.設(shè)置情景：一陣蘊(yùn)涵危機(jī)的音樂響起聲中，信鴿送來探測(cè)到的瀕臨危難照片。大家一起商討討論。2.圖一：小鳥正受農(nóng)藥的侵犯。提問：小鳥怎么了?為什么會(huì)死?飛機(jī)上噴灑的是什么?小結(jié)：農(nóng)藥的大量用法，不但殺死了害蟲，而且有毒的農(nóng)藥也把小鳥給毒死了。3.圖二：小鳥受污水的侵犯。提問：小鳥怎么了?臟水那里來?白天鵝為什么

4、會(huì)邊成黑天鵝的?小結(jié)：工廠里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。4.圖三：森林遭到破壞，小鳥無家可歸，瀕臨捕殺的危急。提問：小鳥為什么會(huì)哭?小結(jié)：森林被砍伐，小鳥失去了家，還瀕臨著被槍殺和捕獲的危急。四、 sos 緊張呼救。1.師：我們的小鳥瀕臨的危急太大了，讓我們想想方法，怎樣庇護(hù)小鳥?2.由幼兒研究怎樣庇護(hù)小鳥。3.師：聽說人類有一個(gè)綠色和平組織，特地庇護(hù)小鳥，我們大家把小鳥受到的危害畫下來，用 sos 求救信發(fā)給綠色和平組織，讓全人類都來庇護(hù)小鳥，庇護(hù)生態(tài)平衡吧!五、情感延長(zhǎng)活動(dòng)。1.幼兒把小鳥的災(zāi)害通過畫筆畫下來。師：信鴿來了，我們將畫片讓她們帶走吧!2.幼兒表演創(chuàng)作舞蹈雀躍晴林，在結(jié)束時(shí)表演者將幼兒畫片帶出教室?；顒?dòng)反思通過這次教導(dǎo)活動(dòng)，幼兒受益匪淺，知道了怎樣愛惜