預(yù)防未成年人犯罪工作方案

1、一、指導(dǎo)思想：學(xué)校的普法教育工作堅持以鄧小平理論和黨的十七大精神為指 導(dǎo)，積極探索新形勢下依法治校，依法治教的方法途徑，進(jìn)一步健全 民主制度和監(jiān)督制度，著力營造有利于兩個文明建設(shè)，有利于師生健 康發(fā)展的法制環(huán)境，爭創(chuàng)安全文明學(xué)校。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)法制教育，確保在校生違法犯罪率繼續(xù)為零。加強(qiáng)安全教育， 確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故。三、工作要點：法制教育是一項長期的復(fù)雜的過程，必須有精細(xì)的計劃和嚴(yán)密的 實施以及規(guī)范的過程管理，并配套齊全的制度予以保障。（一）加強(qiáng)對教師的法制教育。充分利用政治學(xué)習(xí)，組織廣大教職員工學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)教 育法、義務(wù)教育法等有關(guān)教育的法律法規(guī)及文件，統(tǒng)一思想，充 分認(rèn)

2、識遵紀(jì)守法的重要性和必要性， 提高依法治教、依法治校的自覺 性。通過這些形式多樣的教育活動，領(lǐng)會和掌握黨和國家的方針政策、 法律法規(guī)，初步掌握與教育有關(guān)的法規(guī)基本知識，強(qiáng)化法制觀念，熟 悉與教育工作相關(guān)的、與本職工作相關(guān)的法律知識，自覺抵制各種違 反方針政策、法律法規(guī)的傾向，充分運用法律手段管理學(xué)校、管理教 育、管理教學(xué)。（二）加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。每一個教育工作者，特別是每一位老師、每一位班主任、輔導(dǎo)員 必須充分認(rèn)識法制教育在學(xué)生德育中的重要作用， 并扎實有效地展開 法制教育，從而有效地限制學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。1 行為規(guī)范教育。本年度我校法制教育可以守則和規(guī)范為切入口，以“與 好習(xí)慣同行

3、”為養(yǎng)成教育主題，通過守則和規(guī)范的學(xué)習(xí)，養(yǎng) 成良好的守紀(jì)習(xí)慣，要求各個學(xué)生能記、會背、能對照、會執(zhí)行，同 時利用廣播站、 黑板報等宣傳陣地進(jìn)行有關(guān)學(xué)校課間、 午間紀(jì)律等各 項規(guī)定的宣傳。守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。2 .法律常識教育。對學(xué)生進(jìn)行未成年人保護(hù)法 、預(yù)防未成年人犯罪法 、交通 法、治安管理處罰條例 等的有關(guān)法律常識的教育，定期邀請法制 副校長來校作法制、 交通安全等方面的講座， 通過多種形式提高學(xué)生 的法律意識和遵紀(jì)守法的自覺性。3 .樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識。要讓學(xué)生知道各自的含義。 自尊是指自己要尊重自己， 不許別人 侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己， 自強(qiáng)是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。4 .增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、 合法違法等情況的基本能力， 自 我保護(hù)能力是一個人不接受外來的不良影響， 進(jìn)行自己保護(hù)自己的能 力，這兩種能力都會對一個人的行為產(chǎn)生影響， 必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓(xùn)練，提高學(xué)生該方面的能力5 加強(qiáng)品德偏差生管理 對品德偏差生的幫教要制訂切實措施，反復(fù)抓，抓反復(fù)。學(xué)校要 設(shè)立普法專欄，有意識地滲透法制知識。（三）加強(qiáng)對家長的法制教育。 利用告家長書和家長學(xué)校， 向廣大