河南省高校圖書館學(xué)科博客構(gòu)建現(xiàn)狀及策略研究

1、河南省高校圖書館學(xué)科博客構(gòu)建現(xiàn)狀及策略研究摘要：河南高校圖書館利用學(xué)科博客開展知識服務(wù)的現(xiàn)狀，我省高校圖書館的學(xué)科博客應(yīng)用處于起步階段，而提供學(xué)科博客服務(wù)的圖書館數(shù)量有限，圖書館憑借自身的信息資源借助學(xué)科博客為廣大讀者提供信息服務(wù)，為進行學(xué)科博客服務(wù)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)摘要：學(xué)科博客是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的產(chǎn)物，它啟程于博客，并發(fā)展成為導(dǎo)航專業(yè)學(xué)科情報的圖書館服務(wù)新模式。本文介紹了學(xué)科博客的相關(guān)知識，分析學(xué)科博客應(yīng)用于我省高校圖書館學(xué)科知識服務(wù)的可行性、優(yōu)越性以及服務(wù)模式，通過研究分析學(xué)科博客在我省高校圖書館的應(yīng)用現(xiàn)狀，提出并解決了學(xué)科博客建設(shè)應(yīng)注意的問題，對于我省高校圖書館學(xué)科博客建設(shè)具有一定的建設(shè)意義。

2、關(guān)鍵詞：高校圖書館學(xué)科博客服務(wù)模式1學(xué)科博客所謂學(xué)科博客專指校圖書館學(xué)科博客，是各高校按照學(xué)科專業(yè)分為不同的學(xué)科群，其基本單位是專業(yè)的學(xué)科，其功能是為相關(guān)專業(yè)的師生提供信息服務(wù)，學(xué)科館員作為主體，借助這一平臺提供深層次的學(xué)科知識信息服務(wù)。按照圖書館的學(xué)科館員制度，某個學(xué)科的信息資源由具體學(xué)科館員負責(zé)組織，跟蹤學(xué)科的前沿課題、報道學(xué)科最新動態(tài)，突破館藏資源的限制，對獲取的信息進行加工、整理，并發(fā)布在學(xué)科博客上，滿足師生在科研過程中的信息需求。作為博客與高校圖書館學(xué)科館員制度相結(jié)合的學(xué)科博客，是對博客技術(shù)進行創(chuàng)新，在圖書館應(yīng)用中的成果。1所以，學(xué)科博客具有博客的特征和優(yōu)點，但是又區(qū)別于普通博客。在

3、對網(wǎng)絡(luò)資源和電子資源進行深度搜索整理和知識挖掘之后，結(jié)合館藏學(xué)科資源進而提煉出來的高校圖書館學(xué)科博客，學(xué)科博客是該學(xué)科內(nèi)各專家學(xué)者以及學(xué)科館員智慧的結(jié)晶2。因而學(xué)科博客具有普通博客不具備的知識性、可靠性和規(guī)范性等特征。2學(xué)科博客的功能為了進一步深化學(xué)科知識的服務(wù)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的讀者新需求，學(xué)科博客是高校圖書館一種創(chuàng)新性服務(wù)，其功能主要體現(xiàn)以下幾方面：1.1 組織和管理學(xué)科知識。通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)科館員深度搜索學(xué)科信息資源，結(jié)合圖書館館藏資源對學(xué)科信息進行分析、整理和優(yōu)化，借助學(xué)科博客平臺發(fā)表，進而為廣大讀者提供全方位的專業(yè)知識服務(wù)。1.2 過濾學(xué)科信息。學(xué)科博客能夠?qū)ΜF(xiàn)有的資源進行分類整理，但是，

4、在專業(yè)信息資源方面依然需要圖書館員提供深層次的更為準確的導(dǎo)航服務(wù)，通過一系列的篩選、加工、整理和過濾，將處理后的學(xué)科信息以學(xué)科博客的方式發(fā)布出去，進而形成具有一定廣度和深度的信息資源數(shù)據(jù)庫。另外，學(xué)科博客針對性比較強，主要關(guān)注特定的學(xué)科，博客的撰寫者均是該領(lǐng)域或?qū)I(yè)的專家，都是對該領(lǐng)域有著深入的研究分析，學(xué)科博客內(nèi)收錄的信息都是該領(lǐng)域最前沿的信息。因此，通過學(xué)科博客發(fā)布的信息都是經(jīng)過過濾處理的信息。1.3 學(xué)術(shù)交流。圖書館充分挖掘?qū)W科博客的功能，有效使用學(xué)科博客的互動性和時效性，讓廣大讀者在第一時間了解該學(xué)科的信息和發(fā)展態(tài)勢，激發(fā)讀者參與的激情3。借助學(xué)科博客平臺用戶通過留言和評論等方式，將利

5、用圖書館過程中遇到的問題、研究心得以及產(chǎn)生的思考等反饋給學(xué)科館員，通過學(xué)科博客平臺其他用戶也能看到這些評論和留言，并且可以各抒己見，實現(xiàn)彼此的溝通和交流。通過學(xué)科博客的交流平臺，讀者和圖書館之間的交流大大提高了高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變了圖書館的職能，實現(xiàn)了圖書館由“資源主導(dǎo)型”向“服務(wù)主導(dǎo)型”的轉(zhuǎn)變。3 河南高校圖書館利用學(xué)科博客開展知識服務(wù)的現(xiàn)狀博客作為一種全新的交互式交流平臺，圖書館真正利用學(xué)科博客提供圖書情報服務(wù)，在河南省還處在起步探索階段。目前本省高校圖書館僅鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、中原工學(xué)院和許昌學(xué)院建立了學(xué)科博客。因此，在我省高校圖書館知識服務(wù)領(lǐng)域關(guān)于學(xué)科博客的應(yīng)用方面還有待進一步完

6、善，需要構(gòu)建統(tǒng)一的標準和服務(wù)模式，各個學(xué)校的學(xué)科博客發(fā)展水平也良莠不齊。3.1 發(fā)展水平低。我省高校圖書館的學(xué)科博客應(yīng)用處于起步階段，而提供學(xué)科博客服務(wù)的圖書館數(shù)量有限。高校圖書館的學(xué)科博客應(yīng)用我國還處于初級的探索階段，觀念、技術(shù)都有待完善，缺乏統(tǒng)一的標準和服務(wù)模式進行指導(dǎo)。3.2 服務(wù)層次低。知識性和對知識的組織性是學(xué)科博客的最大特點，學(xué)科專家在學(xué)科博客平臺上能夠充分分享個人研究成果，發(fā)表個人的觀點和意見，可以凝聚群體的智慧，碰撞出創(chuàng)新的火花，通過充分發(fā)掘和優(yōu)化學(xué)科信息資源，學(xué)科館員以學(xué)科博客的方式將學(xué)科信息發(fā)布該用戶或讀者，為他們提供專業(yè)的學(xué)科服務(wù)。3.3 缺乏互動性。大家借助學(xué)科博客的平

7、臺共同討論或發(fā)表個人意見，激發(fā)讀者對某一問題的深入思考或者是重點的研究分析，豐富學(xué)科博客的內(nèi)容體系，賦予學(xué)科博客更加頑強的生命力，確保學(xué)科博客的持久性。但是，從各個實行學(xué)科博客的圖書館提供服務(wù)信息的實際效果看，大家參與討論的程度不夠高，缺乏互動性。4 河南高校圖書館開展學(xué)科博客服務(wù)的優(yōu)勢通過上述分析，在技術(shù)實力、資源保障、信息資源開發(fā)等方面高校圖書館完全能提供服務(wù)，通過開展學(xué)科博客，高校圖書館能夠提高文獻的利用率，提升圖書館的服務(wù)水平和服務(wù)意識，進而發(fā)揮圖書館學(xué)科博客的優(yōu)勢，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。4.1 硬件優(yōu)勢。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)變得日趨成熟，計算機使用成本不斷減少，在一定程度上強

8、化了圖書館的網(wǎng)絡(luò)化管理水平。將圖書館資源與網(wǎng)絡(luò)資源進行整合，完成信息的開放性和網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)打破了時間和空間的限制，為圖書館的學(xué)科博客建設(shè)構(gòu)筑了軟件環(huán)境和硬件保障。近年來，高校圖書館在網(wǎng)絡(luò)上都建立了自己的Web站點、建立了自己的數(shù)字圖書館。4學(xué)科博客與網(wǎng)絡(luò)在服務(wù)模式方面存在很大的相似性，因此網(wǎng)絡(luò)是構(gòu)建學(xué)科博客的基礎(chǔ)和前提。4.2 技術(shù)優(yōu)勢。一方面，學(xué)科博客對技術(shù)要求不高，即使圖書館在不具備專業(yè)技術(shù)人員的前提下，借助博客托管服務(wù)站點，申請建立起自己的學(xué)科博客平臺，借助網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的方式，選擇博客的架構(gòu)及相應(yīng)的模板，不存在技術(shù)的影響和制約。另一方面圖書館可以自行建立Web站點，由于圖書館專門屬于自

9、己的技術(shù)人員，借鑒建立Web站點經(jīng)驗，復(fù)制到建立學(xué)科博客站點過程中來。學(xué)科博客對技術(shù)的要求本身就不高，在建立站點的過程中，只要預(yù)留學(xué)科博客服務(wù)器空間、選擇軟件系統(tǒng)就能建立起圖書館的學(xué)科博客平臺。4.3 信息資源優(yōu)勢。圖書館具有一定的數(shù)字資源，學(xué)科種類齊全，在專業(yè)性、系統(tǒng)性、完備性和實用性方面獨具優(yōu)勢。隨著時間的延續(xù)，圖書館積累了豐富的文獻資源，進而為廣大讀者提供更加豐富的信息資源。圖書館擁有豐富印刷型、電子型、數(shù)字化型的信息資源，這些資源之間實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。5當(dāng)前，高校圖書館都有一次文獻（如圖書、期刊、報紙、標準、專利產(chǎn)品等）和二次文獻（文摘、題錄和書目數(shù)據(jù)庫）。另外，圖書館還訂購了

10、許多諸如圖書、期刊等電子讀物，這些電子讀物可以同文摘的形式，為讀者提供全文或者引文等方面的服務(wù)。圖書館憑借自身的信息資源借助學(xué)科博客為廣大讀者提供信息服務(wù)，為進行學(xué)科博客服務(wù)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。在學(xué)科博客的日常管理工作中，學(xué)科館員需要深入一線，與廣大讀者進行溝通和交流，第一時間掌握學(xué)科的前沿信息，跟蹤學(xué)科的研究與進展，以及學(xué)術(shù)活動開展情況，掌握師生對文獻信息的需求情況。學(xué)科館員根據(jù)需求信息整合圖書館現(xiàn)有的館藏資源對信息進行優(yōu)化處理，然后發(fā)布到學(xué)科博客上，從而為廣大讀者提供全面的、最優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。4.4 學(xué)科專業(yè)人才優(yōu)勢。學(xué)科館員制度自1998年由清華大學(xué)圖書館推出以來，學(xué)科館員制度在北京大學(xué)、武漢

11、大學(xué)等也相繼開展，時至今日，我國上百所高校圖書館都實施了學(xué)科館員制度。具備情報學(xué)、圖書館學(xué)、信息學(xué)等學(xué)科的專業(yè)知識是學(xué)科館員的基本要求，并對該學(xué)科的專業(yè)知識進行深入的研究。6因此圖書館在知識的組織與揭示方面獨具優(yōu)勢。學(xué)科館員通過查找館藏資源，對本館的館藏資源進行熟悉，進而及時準確地解答師生的相應(yīng)問題。同時，學(xué)科館員要具備較強的捕獲網(wǎng)絡(luò)信息的能力。在組織和管理學(xué)科知識方面，學(xué)科館員專業(yè)技能是難以替代的，具有很強的剛性，特別是有效組織網(wǎng)絡(luò)信息方面，可以說圖書館員具有唯一性，圖書館員的職業(yè)操守和工作精神是創(chuàng)建學(xué)科博客的重要保障。學(xué)科博客作為一個專業(yè)知識溝通交流的平臺，其取勝的關(guān)鍵還是專業(yè)知識的廣度和

12、深度，作為學(xué)科博客的撰寫者來說，其專業(yè)知識的深度和廣度以及自身的專業(yè)素養(yǎng)都影響著學(xué)科博客的水平。為了管理好學(xué)科博客平臺，博客作者需要具備一定的圖書情報學(xué)知識和淵博的學(xué)科專業(yè)知識，進而撰寫出高水準的文章。總之，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、技術(shù)保障、學(xué)科信息資源以及學(xué)科專業(yè)人才隊伍建設(shè)等方面，高校圖書館都能提供支持，甚至可以說獨具優(yōu)勢。因此，高校圖書館在軟硬件條件都具備的條件下，提供學(xué)科博客服務(wù)是完全可能的。5 構(gòu)建高校圖書館學(xué)科博客站點需要注意的問題我省各個高校圖書館之間在規(guī)模方面存在一定差距，為了建立學(xué)科博客站點，對現(xiàn)有的資源和環(huán)境進行深入研究和分析，制定出完善的建站計劃，明確圖書館的任務(wù)目標以及論證館員工作

13、。各高校在建立學(xué)科博客站點時，遇到的問題千奇百怪，各有不同，但從總體上存在普遍性問題：5.1 定位學(xué)科博客的功能。在建立學(xué)科博客站點之前首先要明確學(xué)科博客的目的和功能，是作為發(fā)布書目信息的平臺，或是提供一個信息的交流平臺，是建立一個對校內(nèi)開放服務(wù)的平臺還是全開放的信息交流平臺等。5.2 學(xué)科博客的服務(wù)模式。通過何種渠道向讀者提供服務(wù)，學(xué)科博客是采用讀者訪問和瀏覽方式，還是主動推送服務(wù)模式。為了確保用戶方便、迅速地實現(xiàn)訂閱，學(xué)科博客需要考慮提供服務(wù)的方式，是否設(shè)置新聞公告欄目，用于處理意外情況的信息等；是否需要回溯引用的功能，是否允許轉(zhuǎn)載、復(fù)制和鏈接等。5.3 設(shè)計界面。設(shè)計學(xué)科博客的交互界面要突出界面的個性化，便于吸引讀者，并且追求簡潔、醒目、美觀等特點。設(shè)計風(fēng)格要與圖書館網(wǎng)站保持一致，便于讀者使用，將學(xué)科博客與圖書館網(wǎng)站進行整合，充分發(fā)揮學(xué)科博客功能。5.4 應(yīng)用新技術(shù)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在做好本職工作的同時，學(xué)科館員要關(guān)注博客的發(fā)展趨勢及技術(shù)要求等，對于使用頻率較高的網(wǎng)絡(luò)資源，將其收錄到學(xué)科博客中，健全學(xué)科博客的功能，為讀者提供全方位服務(wù)。參考文獻：1Clyde，LaurelA."WeblogsandBlo