國開學習平臺責任教師操作指南

1、2017年秋季學期國開學習網(wǎng)責任教師操作指南(試用版徐永利2017年8月目錄1、正確登陸國開學習平臺及修改原始密碼 (012、設置分割小組 (033、常規(guī)操作:新建欄目,修改欄目名稱,新建論壇,上傳資源 (044、設置課程頁面的顯示形式 (125、文件的隱藏 (156、切換角色 (167、添加網(wǎng)上在線測試及試題等相關操作 (168、課程欄目模板 (319、核查學生選課人數(shù)及輔導教師是否在班級的情況 (3210、導出成績的方法 (3511、教師簡介,專題討論,導學資源的制作方法 (3612、批閱網(wǎng)上形考作業(yè) (3813、填寫課程存量資源統(tǒng)計明細表 (4414、高級教程通過超鏈接制作導學板塊方便學

2、生快速查找資源或答題 (4415、對主題帖進行置頂 (4916、設置進度條 (5017、網(wǎng)上試題庫地址 (5118、對網(wǎng)上測驗的時間和答題次數(shù)進行設置 (5119、及時上傳直播課堂地址或者回看視頻地址 (531、正確登陸國開學習平臺及修改原始密碼 在彈出的如下窗口中,輸入用戶名和密碼及驗證碼即可進入教師空間 可以進入如下的界面,點擊“進入”,可以進入相應的兵團電大課程界面。 注意:(1國開的統(tǒng)設課程設置了“進入總部”按鈕,可以點擊進入國開的該門課程,如果有,需要下載下來上傳到兵團電大的課程界面。(2學生和輔導教師只能看見責任教師點擊“進入”后看到的內(nèi)容,責任教師只有在這里可以有編輯權限及上傳資

3、源的權限?！斑M入總部”時責任教師沒有編輯權限。為了確保安全性,責任教師進入教師空間后必須修改原始密碼。點擊教師空間的個人信息,選擇修改密碼。 然后輸入自己的新密碼即可。 2、設置分割小組點擊課程管理下的“更改設置”按鈕 然后點擊“組”,在小組模式中選擇“分割小組” 在強制小組模式中選擇“是” 3、常規(guī)操作:新建欄目,修改欄目名稱,新建論壇,上傳資源進行上述操作之前,首先打開編輯功能:有兩種方法:一種是在課程頁面的右上角,點擊“打開編輯功能”按鈕 另一種方法:點擊左下角的設置課程管理打開編輯功能。 (1新建欄目及修改欄目名稱在“打開編輯功能”模式下,在課程頁面的最下方,有一個向上的三角形和向下的

4、三角形。點擊向上的三角形表示減少欄目,點擊向下的三角形表示增加欄目。 但是部分可有由于主持教師修改的課程的外觀形式,可能呈現(xiàn)的是如下的“+”或者“-”的形式。點擊+表示增加欄目,點擊-表示減少欄目 比如點擊+,得如下欄目 點擊編輯,在下拉菜單中選擇編輯主題,可以修改欄目名稱。 在出現(xiàn)的下面的界面中,去掉,即可修改欄目名稱。 修改完成后點擊保存修改。 效果預覽 (2新建論壇點擊每個欄目右下角的“添加一個活動或資源”,如下圖紅圈所示。 在彈出的選擇窗口中,選擇如下圖的討論區(qū)。 在下圖中對討論區(qū)的名稱及簡介進行設定。如果需要學生提交比較大的附件,可以對“允許上傳的附件大小”進行設置。 如果本論壇是專

5、題討論區(qū),需要在簡介中把要討論的話題設定好,由學生開啟新話題的方式進行討論。 效果如下 (3添加資源在對應的欄目下,選擇“添加一個活動或資源”。 如果是需要學生在線閱讀的資源,在彈出的窗口中選擇“網(wǎng)頁” 如下所示,填上課程名稱和頁面內(nèi)容。如果有其他說明可以在描述中填寫,如果想要在課程網(wǎng)頁顯示描述的內(nèi)容,可以在“在課程頁面顯示簡介”后面的方框打上。 點擊保存并返回課程 效果圖預覽如下 如果要添加學生下載以后使用的資源,選擇文件 將要上傳的文件拖動到如下圖中的箭頭位置即可。點擊“保存并返回課程”。 注意:(1一般形式的附件學生點擊以后需要下載才能閱讀,但是如果是pdf 格式的文件,學生點擊可以直接

6、在線閱讀。(2如果要上傳視頻文件,一般要求為MP4格式,在選擇窗口中選擇“視頻文件”即可。4、設置課程頁面的顯示形式選擇課程管理下的“更改設置” 在課程格式下可以進行相應設定可以增加欄目的數(shù)量。這里設置“完全不顯示隱藏的小節(jié)” 課程布局有兩種選擇,一種是“在一頁顯示所有小節(jié)”,一種是“在每頁顯示一個小節(jié)”。效果分別如下:在一頁顯示所有小節(jié) 在每頁顯示一個小節(jié)效果如下,需要再次點擊相應的欄目才能看見資源。 點擊教學文件效果如下 可以對課程的外觀進行相應的設定。選擇不同的主題,課程的外觀會有一些差別。有興趣的老師可以嘗試更換主題試一下。對于不熟練的老師建議使用默認設置,不要隨便調(diào)整主題。 5、文件

7、的隱藏首先打開編輯功能,在需要隱藏的文件后面,點擊編輯下拉菜單。 在彈出的窗口中選擇“隱藏”即可。 若要將隱藏的文件取消隱藏,則選擇“顯示”即可。 6、切換角色點擊設置里面的“切換角色到”按鈕,出現(xiàn)下面的選擇,責任教師可以切換到無編輯權教師或者學生的角色,以測試自己對資源的隱藏及其它操作是否到位。 7、添加網(wǎng)上在線測試及試題等相關操作(1添加一個測試首先打開編輯功能就,在相應的欄目下選擇“添加一個活動或資源” 在彈出的窗口中選擇“測驗”,如下圖所示。 然后立即對測試進行隱藏 (2對測試進行一些相應的設置點擊“第一次形考作業(yè)”點擊測驗管理下的“更改設置”在時間安排下可對測試的起止時間和答題限制進

8、行一些設置。日月年時分答題的時間限制。特別注意:除非是考務科專門下達的要進行期末考試的試卷以外,責任教師一律不能設置答題的“時間限制”,只需要設置開始時間和結(jié)束時間。允許答題次數(shù),如果該測試只有客觀題,則允許答題測試設置為“無限制”,如果含有主觀題允許答題次數(shù)應至少設置兩次以上。 評分辦法選擇最高分。 布局中,新頁面選擇“不,所有試題在一個頁面上” 試題行為如下圖設置 (3為測試添加試題點擊形考作業(yè)一 點擊下圖中的“編輯測驗” 或者點擊測驗管理下的“編輯測驗”也可以,如下圖 然后點擊“添加”即可 首先添加答題的題干信息。方法如下:在彈出的窗口中選擇“描述”,點擊確定 添加一道單選題 添加一道多

9、選題在正確答案的成績后面選擇100% 選擇“允許多個正確答案” 如果是正確答案,這里打如果不是正確答案,不打添加一道簡答題 此處填寫題干信息此處填的信息學生可以在提交試卷以后看見。注:論述題,材料分析題等一樣使用簡答題添加。其他類型的試題類型,責任教師可以自己嘗試添加。這里可以對輸 入框的大小進行設置這里可以對是否允許學生上傳附件進行設置。這里填上給輔導教師用的參考答案這里可以設置本次測驗的總分數(shù)。例如如果在本課程里面,本次測驗占15%,可以將最高分設置為15分。點擊這里可以對每(4建設題庫在實際操作中老師可以先建設好題庫,然后可以采取從題庫中抽取一些題目組合成試卷。點擊下圖中的“題庫” 再點

10、擊“類別” 此處選擇題庫的父類別然后按下列完成此處填上類別名稱最后點擊這里如果在前述的類別下面還有更細分的類別,可以選擇重復前面步驟,不過在父類別哪里一定選擇下圖紅圈中的選項。 然后按下列方法寫上名稱,并點擊“新建類別” 然后再點擊下圖中的“題目”,出現(xiàn)如右邊所示的內(nèi)容,選擇需要將題目加到哪個類別下,然后點擊“新建一道題”即可往題庫里面添加試題。選擇需要在哪個類別下添加題目往題庫添加試題的方法同前面往測試添加試題的方法相同,此處不再贅述。點擊上圖中的“新建一道題”以后,出現(xiàn)如下界面。 在編輯測驗時可以選擇從題庫中添加試題,如下圖。 8、課程欄目模板一般統(tǒng)設必修課和一般選修課的責任教師在整合資源

11、時務必嚴格按照課程欄目模板進行。整合完成后的效果如下圖。 8、核查學生選課人數(shù)及輔導教師是否在班級的情況第一步:進入課程網(wǎng)頁以后,選擇用戶下面的小組 第二步:進入以后點擊要查看的小組,即可查看教師和學生。核實學生人數(shù)時需要將教師除外。例如: 部分分校的班級里面可能有兩個輔導教師,需要大家在核查學生人數(shù)時注意一下。例如 特別提醒:從2016年秋季學期開始,分校給學生選課以后,責任教師可以在教師空間看見學生選課人數(shù),但是學生必須登錄課程以后方能在課程的小組里面留下痕跡。因此從課程里面小組查看的是已經(jīng)登錄過的學生信息。各位老師應同時對比課程里面小組的學生信息和教師空間的學生選課人數(shù),以便發(fā)現(xiàn)分校是否

12、漏選課,及分校是否督促學生到位。在教師空間,查看分校選課人數(shù)的方法,點擊:管理監(jiān)控>學生選課情況,然后再點擊下圖紅圈中的選課人數(shù)即可(因目前尚沒有分校選課,所以暫無法演示 刪除空白小組的方法。刪除小組的方法:選擇要刪除的小組,點擊“刪除已選組”即可。注意:由于本學期國開在切換課程學期時已經(jīng)將課程里面的小組信息抹掉了,只有進行過數(shù)據(jù)恢復的課程會有上學期的小組信息。所以本功能僅作為責任教師了解,在特殊情況使用。 9、導出成績的方法點擊課程管理下的成績選項。 然后再成績管理下點擊導出 在選擇“Excel電子表格” 將需要導出的成績后面的保留,其余的去掉。 然后點擊網(wǎng)頁最下面的下載即可 10、教

13、師簡介,專題討論,導學資源的制作方法。教師簡介 專題討論 下圖為效果預覽圖。 學生學習指導和輔導教師工作指南參見2017年春季學期實用衛(wèi)生統(tǒng)計學學習指導和2017年春季學期實用衛(wèi)生統(tǒng)計學輔導教師工作指南。12、批閱網(wǎng)上形考作業(yè)網(wǎng)上形考作業(yè)分兩種形式一種是測驗形式,一種是作業(yè)形式。兩種形式的批閱方式有些不同。(一測驗形式教師點擊進入測驗后,如果有學生提交了作業(yè),顯示如下形式,點擊下圖紅圈位置可以進入批閱作業(yè) 點擊下圖中的“需要評分” 然后跳轉(zhuǎn)到以下界面,點擊紅圈中的“寫評語或修改得分”。 然后點擊屏幕左下角的“保存”按鈕就行 也可以點擊下圖的界面中點擊“人工評分”按鈕進行快速評分,評分方法同前。

14、 (二作業(yè)形式進入作業(yè)以后出現(xiàn)如下界面,點擊下圖紅圈中的“查看所有提交的作業(yè)” 進入下面界面,可以勾選紅圈中的“快速評分模式” 特別注意,進入作業(yè)批閱模式以后,部分老師會看不見學生的作業(yè),如下圖所示,需要點擊下圖紅圈中的“+”即可。各責任教師務必向分校輔導教師做好培訓。 出現(xiàn)以下模式界面,即可查看學生的作業(yè) 13、填寫課程存量資源統(tǒng)計明細表 一般統(tǒng)設必修課和省開選修課需要在春季4月10日,秋季10月10日前提交新學習網(wǎng)課程存量資源統(tǒng)計明細表,在春季6月10日,秋季12月10日前提交新學習網(wǎng)課程資源整合統(tǒng)計明細表。網(wǎng)絡核心課和省課改課不用提交此表。14、高級教程通過超鏈接制作導學板塊方便學生快速查找資源或答題首先打開編輯功能,在右下角添加一個板塊,選擇添加 在彈出的窗口中選擇“HTML” 在網(wǎng)頁中出現(xiàn)一個如下的新的板塊。點擊下圖紅圈的位置,可以移動