《高級語言程序設(shè)計》實驗教學(xué)大綱

1、高級語言程序設(shè)計實驗教學(xué)大綱（Advanced Programming Language）一、課程說明課程編碼：24200040、課程總學(xué)時（理論總學(xué)時/實踐總學(xué)時）60（40/20）、周學(xué)時4、學(xué)分4、開課學(xué)期2。1、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課2、適用專業(yè)與學(xué)時分配：適用于教育技術(shù)學(xué)等專業(yè)。教 學(xué) 內(nèi) 容 與 時 間 安 排 表章次內(nèi) 容總課時理論課時實踐課時第一章C語言概述與上機操作422第二章程序的靈魂算法422第三章數(shù)據(jù)類型、運算符與表達(dá)式862第四章最簡單的C程序設(shè)計順序程序設(shè)計642第五章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計642第六章循環(huán)控制642第七章數(shù)組與字符串642第八章函數(shù)642第九章預(yù)處理命令4

2、4第十章指針321第十一章結(jié)構(gòu)體與共用體321第十二章位運算與文件4223、課程教學(xué)目的與要求：高級語言程序設(shè)計是一門綜合性課程，既要求學(xué)生掌握扎實的理論基礎(chǔ)，又要求學(xué)生具有很強的實踐能力，要做到理論知識與上機實踐操作相結(jié)合，以提高學(xué)生的編程思維能力、動手操作能力和解決實際應(yīng)用問題的能力。4、本門課程與其他課程的關(guān)系：高級語言程序設(shè)計是高等院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生學(xué)科必修課程，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的程序設(shè)計理念、掌握程序設(shè)計的基本方法，為后續(xù)課程（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程等）打下堅實的基礎(chǔ)。5、推薦教材及參考書目教材：C程序設(shè)計第二版 譚浩強 清華大學(xué)出版社主要參考書：C語言程序設(shè)計

3、李大有主編 清華大學(xué)出版社C語言程序設(shè)計教程 譚浩強、張基溫等主編 高等教育出版社C語言程序設(shè)計教程 徐新華主編 中國水利水電出版社C語言與習(xí)題解答 李春葆 清華大學(xué)出版社6、課程教學(xué)方法與手段：采用課程講授結(jié)合實驗教學(xué)，適當(dāng)結(jié)合自主學(xué)習(xí)方法。7、課程考試方法與要求：課程考核：總成績 = 試卷成績×80% + 實驗成績×10% + 平時成績×10%實驗成績 = 各單項實驗項目成績（實驗報告）/ 實驗項目數(shù)， （教師可根據(jù)學(xué)生完成實驗的具體情況，對結(jié)果做適度調(diào)整）8、實驗教學(xué)內(nèi)容安排：實驗一 C程序的運行環(huán)境和運行一個C程序的方法 基礎(chǔ)性 2學(xué)時 實驗?zāi)康?（1）了

4、解所用的計算機系統(tǒng)的基本操作方法，學(xué)會獨立使用該系統(tǒng)。（2）了解在該系統(tǒng)上如何編輯、編譯、連接和運行一個C程序。（3）通過運行簡單的C程序，初步了解C源程序的特點。實驗內(nèi)容進(jìn)入Turbo C的工作環(huán)境，熟悉菜單和快捷鍵的使用。編寫一個簡單程序（可參照例題），編譯并運行這個程序。實驗二 簡單算法的實現(xiàn) 基礎(chǔ)性 2學(xué)時 實驗?zāi)康模?）了解算法的基本概念及傳統(tǒng)流程圖的應(yīng)用。（2）能夠依照例題，根據(jù)簡單的傳統(tǒng)流程圖編寫簡單的C語言程序。（3）通過運行簡單的C程序，進(jìn)一步了解C源程序的特點。實驗內(nèi)容進(jìn)入Turbo C的工作環(huán)境，依照例題，根據(jù)傳統(tǒng)流程圖編寫一個簡單C程序，編譯并運行這個程序。實驗三 數(shù)據(jù)

5、類型、運算符和表達(dá)式的應(yīng)用 基礎(chǔ)性 2學(xué)時 實驗?zāi)康模?）掌握C語言數(shù)據(jù)類型，熟悉如何定義一個整型、字符型；實型變量，以及對它們賦值的方法，了解以上類型數(shù)據(jù)輸出時所用的格式轉(zhuǎn)換符。（2）學(xué)會使用C的有關(guān)算術(shù)運算符，以及包含這些運算符的表達(dá)式，特別是自加(+)和自減(-)運算符的使用。（3）進(jìn)一步熟悉C程序的編輯、編譯、連接和運行的過程。實驗內(nèi)容進(jìn)入Turbo C的工作環(huán)境，結(jié)合教材課后習(xí)題，進(jìn)一步熟悉C程序的編輯、編譯、連接和運行的過程，編寫簡單程序，熟悉如何定義一個整型、字符型，實型變量，以及對它們賦值的方法，使用C的有關(guān)算術(shù)運算符及表達(dá)式。實驗四 最簡單的C程序設(shè)計 基礎(chǔ)性 2學(xué)時 實驗?zāi)?/p>

6、的（1）掌握C語言程序設(shè)計中順序結(jié)構(gòu)的設(shè)計思想。（2）掌握賦值語句的使用。（3）掌握掌握數(shù)據(jù)的輸入輸出的方法，能正確使用各種格式轉(zhuǎn)換符。（4）能夠?qū)崿F(xiàn)順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計。實驗內(nèi)容進(jìn)入Turbo C的工作環(huán)境，結(jié)合教材課后習(xí)題，編寫程序，應(yīng)用賦值語句，輸入輸出函數(shù)，實現(xiàn)順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計。實驗五 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 基礎(chǔ)性 2學(xué)時實驗?zāi)康模?）了解C語言表示邏輯量的方法(以0代表“假”，以1代表“真”。（2）學(xué)會正確使用邏輯運算符和邏輯表達(dá)式。（3）熟練掌握if語句和switch語句。實驗內(nèi)容進(jìn)入Turbo C的工作環(huán)境，結(jié)合教材課后習(xí)題，編寫程序，正確使用邏輯運算符和邏輯表達(dá)式，使用if語句和swi

7、tch語句，實現(xiàn)選擇分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計。實驗六 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 基礎(chǔ)性 2學(xué)時 實驗?zāi)康模?）熟悉用while語句，dowhile語句和for語句實現(xiàn)循環(huán)的方法。（2）掌握在程序設(shè)計中用循環(huán)的方法實現(xiàn)各種算法。實驗內(nèi)容進(jìn)入Turbo C的工作環(huán)境，正確使用三種循環(huán)語句設(shè)計程序，實現(xiàn)下面問題的求解。（1）求階乘。（2）有一數(shù)列：2/1，3/2，5/3，8/5，求出這個數(shù)列的前10項之和。（3）打印500以內(nèi)的“水仙花數(shù)”?！八苫〝?shù)”是一個三位數(shù)，其各位數(shù)立方和等于該數(shù)本身。 （4）一個數(shù)如果恰好等于它的因子之和，這個數(shù)就稱為完數(shù)。求100之內(nèi)的所有完數(shù)。實驗七 數(shù)組程序設(shè)計 設(shè)計性 2學(xué)時 實

8、驗?zāi)康模?）掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法。（2）綜合應(yīng)用順序、循環(huán)、分支結(jié)構(gòu)解決實際問題。實驗內(nèi)容進(jìn)入Turbo C的工作環(huán)境，正確使用數(shù)組定義、賦值、數(shù)組元素使用，設(shè)計程序?qū)崿F(xiàn)下面問題的求解。（1）有10個青年歌手參加歌曲大獎賽，有10個評委打分，試編程求出每位選手的平均得分（去掉一個最高分和一個最低分，每個評委的打分由鍵盤輸入）。 （2）輸入一串字符，計算其中空格的個數(shù)。 （3）打印圖案。 實驗八 函數(shù)的應(yīng)用 基礎(chǔ)性 2學(xué)時 實驗?zāi)康模?）掌握定義函數(shù)的方法。（2）掌握函數(shù)實參與形參的對應(yīng)關(guān)系。（3）掌握“值傳遞”的進(jìn)行參數(shù)調(diào)用的方式。實驗內(nèi)容進(jìn)入Turbo C的工作環(huán)境，編寫函數(shù)，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計，求解下面問題。（1）求素數(shù)。（2）寫一函數(shù)，是給定的一個二位數(shù)組（4×4）轉(zhuǎn)置，即行列互換。 （3）寫兩個函數(shù)，分別求兩個正數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，用主函數(shù)調(diào)用這兩個函數(shù)并輸出結(jié)果。兩個正數(shù)由鍵盤輸入。 實驗九 指針與結(jié)構(gòu)體程序設(shè)計 基礎(chǔ)性 2學(xué)時 實驗?zāi)康模?）掌握指針的概念，會定義和使用指針變量。（2）學(xué)會使用字符串的指針和指向字符串的指針變量。（3）掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用。實驗內(nèi)容進(jìn)入Turbo C的工