合作與交流自我評價-教學范文

1、標簽:標題篇一：合作與交流自我評價合作與交流自我評價正確認識同伴的優(yōu)缺點，了解同伴的客觀評價，能合理調(diào)控自己的情緒約束自己的行為。 有科學的保健意識方法， 能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關系。 與同學老師關系融洽 能正確認識自己的優(yōu)點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的 事，挑戰(zhàn)自我，對錯誤要虛心請教。有團隊精神，善于與人交流。合作與交流自我評價二本人遵紀守法，愛祖國、誠實守信、關心集體、保護環(huán)境。自信、自律、勤奮；對個人的行為負責；積極參加公益活動；具有社會責任感。有學習的愿望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣。能

2、與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。合作與交流自我評價三很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊 同時,我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他 人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。 我的人際關系也很融洽.我熱愛生活， 我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以 開拓視野。合作與交流自我評價四在校期間，思想積極要求進步，主動學習各類書刊雜志，積極向黨組織靠攏，樂

3、于助人， 甘于奉獻。積極參加學校和班級組織的各項活動，表現(xiàn)出了較高的集體榮譽感和團隊精神， 在平時學習過程中，學習態(tài)度較好，認真聽課，善于總結，取得了較好的學習效果。在生活 中，能夠主動幫助有困難的學生，積極主動協(xié)助老師和班委會成員完成所布置的各項任務， 得到了班級同學和老師的一致好評。 篇二：合作與交流 自我評價合作與交流自我評價.約束自己的積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結互助 行為.尊重身旁每一個人的想法.可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍 .合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！和同學一起完成

4、研究性學習作業(yè)。和同學一起探討問題。運動與健康自我評價對于體育有很強的熱情， 能夠堅持每天都鍛煉身體， 而且在上體育課的時候能夠很好的完 成老師布置的任務審美與表現(xiàn)自我評價有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術學習有興趣，具有創(chuàng)新意識。審美與表現(xiàn)記錄袋我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西！個性與發(fā)展基本情況特長：學科特長；從小喜歡對地理科目的探究.喜歡閱讀文學刊物.并得以運用.體育（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請保留此標記。）運動特長：對多數(shù)運動熱愛 .藝術特長；唱歌有新意的成果：藝術節(jié)合唱 音樂課合唱其他:對電腦技術小有研究.自我評價從小到大，對學習，我

5、都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。個性發(fā)展過程我在學校特別喜歡踢足球，所以我們每周3都和學校的老師比賽，在比賽中雖然我們從來 都沒有勝利過，但是我堅信不久的將來我們一定會戰(zhàn)勝他們。 在踢足球的過程中我和同學建 立的很好的默契，和老師也建立的很好的師生友誼個性發(fā)展特長與成果展示本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術方面的特長等

6、；爭時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)將即，回首三年學習生活，歷歷在目。 三年里，在學習上我嚴格要求自己，后很強的分析能力，成績優(yōu)異。我喜歡交朋友，有很強 的交際能力。同時，我還具有創(chuàng)新意識和合作精神，因為我始終相信，朋友對一個人至關重要。作為一名團員，我首先思想先進，積極投身實踐，時刻準備為祖國奉獻一分力量。開朗 的我積極參加各種活動，學校舉行的*、*等活動，我都積極參加。我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的意義。 在課外，我和同學一起參加搞研究性學習，在順應時代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對我來說一樣重大，因為它使我了解了社會，體驗了社會。 其他方面，由于興趣愛好，我參加了運動會，足球，籃

7、球比賽，為班級爭光。三年的學習生 活，使我增長了知識，提高了素質(zhì)，培養(yǎng)了全方面的能力，這為我以后貢獻社會打下了堅實的基礎。當然，我也 發(fā)現(xiàn)我的不足，吃苦精神不夠，韌勁欠缺。當然，我會努力完善我， 用全新的面貌去應對新的挑戰(zhàn)。作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣， 邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我將更加努力，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以次書寫人生的篇章中最光輝的一頁取做到全面發(fā)展。篇三：合作與創(chuàng)新自我評價 （共5篇）篇一：“合作探究、自主學習、自我評價”課堂創(chuàng)新理念初探“合作探究、自主學習、自我評價”課堂創(chuàng)新理念初探目前，在物理教學中教師主導作用與學生主體作用脫

8、節(jié)的現(xiàn)象比較嚴重，學生被動接受知識灌輸?shù)膯栴}沒有得到根本解決。因此，要精心設計教學過程，正確處理知識、方法、能力三者的關系，要 設計引人入勝、輕松和諧，具有探索性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性和科學文 化氛圍的教學情景，真正體現(xiàn)學生為主體、教師為主導的完美結合。一、“合作探究、自主學習、自我評價”的要點1. 學生是學習活動的主體，他們具有內(nèi)在的潛能，也能夠自主地發(fā)展自己的潛能。2. 學生在自主學習過程中需要社會和個人的關心，假如他沒有感 受到別人的關心以及一種真實基礎的對學習行為的評價，他是不能 很好地發(fā)展創(chuàng)新能力的。達芬奇指出“科學如果不是從實驗中產(chǎn) 生，并以一種清晰實驗結束，便是毫無用處的、充滿荒謬的，

9、因為 實驗乃是確實性之母?！睂嶒炇俏锢韺W最基本、最重要的研究方法。 因此，學生在物理自主學習中必須以實驗探究為中心。二、“合作探究、自主學習、自我評價”的指導思想1. 以學生自主探究為基礎。自主探究最主要的特點是自己本身是 學習的主體，其主要優(yōu)點是學習者的主體意識強烈，并且自己鉆研 出的知識掌握的比較好，能逐漸積累和運用較好的學習方法并形成 習慣，能不斷地形成和提高獨立獲得知識的能力。2. 以“開放性物理實驗教學”為中心。以“教師放手，學生動手” 為主旨的“開放性物理實驗教學”，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提 高學生的整體素質(zhì)，體現(xiàn)學生的主體意識和個性差異，堅持“以人 為本” “以個性發(fā)展為中心”

10、的教學觀，做到思想開放、時空開放、 資源開放、形式開放、內(nèi)容開放、作業(yè)開放。3. 運用自我評價激勵學習。自我評價是依據(jù)一定的目標、需要、 愿望為準繩的價值判斷過程，運用自我評價能使學生心理較完善的 發(fā)展，使個體的心理傾向與環(huán)境要求之間取得積極平衡，形成良好 的品質(zhì)，自覺調(diào)節(jié)自己的態(tài)度和行為，充滿信心地去學習。三、“合作探究、自主學習、自我評價”的模式“合作探究、自主學習、自我評價”的模式是：教學過程中教師根據(jù)教學要求向?qū)W生提出學習目標，激發(fā)學生學習的動因，讓學生 自學知識或自主進行實驗探索，實現(xiàn)學習目標體系的初級的層次一 識記，教師根據(jù)反饋信息調(diào)控教學過程；再提出新的問題，學生 運用所得知識，

11、在小組或全班進行討論解疑，或進行新的實驗探索， 解決新問題，實現(xiàn)學習目標體系的中級層次一一理解；在上述基礎 上，教師引導學生歸納、整理知識，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運用規(guī)律，實現(xiàn)學 習目標體系的高一級層次一一運用。教學過程自始至終運用評價手 段，激發(fā)學生學習興趣，必然有利于學生素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。四、“合作探究、自主學習、自我評價”的操作1. 鼓勵性評價。如在自主實驗中對學生的實驗設計和實驗操作給 予肯定性評價，對學生的創(chuàng)新實驗的想法和要求給予鼓勵與支持， 必能更好地激發(fā)學生的興趣與熱情。鼓勵性評價能增強學生的個人榮譽感，學生學習的自信心就會增強，學習積極性就會更高。2. 學生自我評價。自我評價是受教育

12、者主動對自己提出的任務，自覺地促進思維的轉(zhuǎn)化，從而形成良好的思想品質(zhì)的活動，它是學 生思想和行為發(fā)展的內(nèi)動力因素。教師應引導學生形成自我評價能 力：培養(yǎng)學生自我調(diào)節(jié)的能力；培養(yǎng)學生良好的自我意識； 培養(yǎng)學生激發(fā)自我教育的愿望；培養(yǎng)學生適度的理想水平。自我 評價不僅是思想和心理上的修養(yǎng)，還包括再實踐中的積極鍛煉，人 只有通過“實踐一認識自己一教育自己一再認識自己一再教育自 己”的循環(huán)過程，才能使自身發(fā)展得更加完善。五、“合作探究、自主學習、自我評價”的階段性實驗結果及分析1. 激發(fā)了學生學習物理的積極性。興趣是學習好壞的關鍵。教師 運用“開放性物理實驗教學”中的“自主探究一評價法”改革物理 課堂

13、教學，絕大部分學生從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，學生自主探究 物理知識的氣氛比較濃厚。2. 學生的物理知識和實驗技能明顯提高。由于充分發(fā)揮物理課堂 教學每一個環(huán)節(jié)的教育作用，學生自主設計實驗、利用實驗探究物理知識的能力普遍提高，運用物理知識解決實際問題的意識得到了100%的獲得加強，中考參加實驗技能考試的學生中，參加物理實驗滿分。學生2010-20113“合作探究、自主學習、自我評價”深受全體學生歡迎。自主學習物理的興趣盎然，學生的物理成績不斷提高。學年全市中考中，我校初三年級的物理成績均居區(qū)市前列?！昂献魈骄?、自主學習、自我評價”教學模式，以學習者為中心，用評價手段激勵學生的學習，重點培養(yǎng)學生的自

14、主學習能力、自主探究能力，使學生遞進式地學習掌握知識，必將極大地提高學生的學習熱情，“物理難學”也將成為歷史，提高物理教學質(zhì)量也就是不言而喻的事情了。篇二：合作與交流 自我評價合作與交流自我評價約束自己的行積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結互助為.尊重身旁每一個人的想法.可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍 .合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批 評與建議！和同學一起完成研究性學習作業(yè)。和同學一起探討問題。運動與健康自我評價對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置

15、的任務審美與表現(xiàn)自我評價有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術學習有興趣，具有創(chuàng)新意識。審美與表現(xiàn)記錄袋個性與我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西！發(fā)展基本情況特長：學科特長；從小喜歡對地理科目的探究.喜歡閱讀文學刊物.并得以運用.體育（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請保留此標記。）運動特長：對多數(shù)運動熱愛 .藝術特長；唱歌有新意的成果：藝術節(jié)合唱音樂課合唱其他:對電腦技術小有研究.自我評價從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一 顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄

16、，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。個性發(fā)展過程我在學校特別喜歡踢足球，所以我們每周3都和學校的老師比賽，在比賽中雖然我們從來都沒有勝利過，但是我堅信不久的將來我們一定會戰(zhàn)勝他們。在踢足球的過程中我和同學建立的很好的默契，和老師也建立的很好的師生友誼個性發(fā)展特長與成果展示本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長 和藝術方面的特長等；爭時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)將即，回首三年學習生活，歷歷在目。三年里，在學習上我嚴格要求自己，后很強的分析能力，成績優(yōu)異。我喜歡交朋友，有很強 的交際

17、能力。同時，我還具有創(chuàng)新意識和合作精神，因為我始終相信，朋友對一個人至關重要。作為一名團員，我首先思想先進，積極投身實踐，時刻準備為祖國奉獻一分力量。開朗 的我積極參加各種活動，學校舉行的*、*等活動，我都積極參加。我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的意義。 在課外，我和同學一起參加搞研究性學習，在順應時代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對我來說一樣重大，因為它使我了解了社會，體驗了社會。 其他方面，由于興趣愛好，我參加了運動會，足球，籃球比賽，為班級爭光。三年的學習生 活，使我增長了知識，提高了素質(zhì)，培養(yǎng)了全方面的能力，這為我以后貢獻社會打下了堅實的基礎。當然，我也 發(fā)現(xiàn)我的不足，吃苦精

18、神不夠，韌勁欠缺。當然，我會努力完善我， 用全新的面貌去應對新的挑戰(zhàn)。作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣， 邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我將更加努力，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以次書寫人生的篇章中最光輝的一頁取做到全面發(fā)展。篇三：團隊（小組）合作自我評價表【精品案例】團隊（小組）合作評價表單位：姓名：團隊（組別）：圖片已關閉顯示，點此查看篇四：自我評價自我評價1、有“沃爾瑪”十年快速消費品行業(yè)管理和銷售經(jīng)驗。2、熟悉行政、銷售、營銷各部門各項工作的操作方法及技巧。3、具備獨立開展工作能力；思路清晰，有敏銳的觀察和處理能力。4、有良好的溝通技巧和較強的協(xié)調(diào)能

19、力；語言表達能力強，親和力佳。5、可獨擋一面，有超壓承受能力。自我評價工作積極認真，細心負責，熟練運用辦公自動化軟件，具有較好的內(nèi)外協(xié)作能力，有八年 以上工作經(jīng)驗。善于在工作中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，有較強的分析能力，對企業(yè) 行政管理有較為豐富的經(jīng)驗和獨到的見解。自我評價活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛；適應力、感悟力強，能很快融入團隊；勤奮好學，踏實肯干，動手能力強，認真負責，有很強的社會責任感；堅毅不拔，吃苦耐勞，喜歡和勇于迎接新挑戰(zhàn)。立志做一名職業(yè)經(jīng)理人。自我評價熱情、性格開朗，樂觀向上、為人真誠坦率。有主見，積極進取。對工作嚴謹塌實，認真 負責。有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神。能較快

20、的適應各種工作環(huán)境，學習能力強能快速的熟悉并掌握工作的特點。自我評價有5年多的人事行政工作經(jīng)驗，能組建人事行政工作體系，了解人力資源六大模塊，熟悉 薪酬的核算，能熟練處理社會保險和住房公積金（有深圳市養(yǎng)老保險和廣東省原行業(yè)企業(yè)養(yǎng)老保險雙重工作經(jīng)驗），能吃苦耐勞、有團隊合作精神、有奉獻精神、能服從公司安排（能 駐外出差）。注意：試用期工資在 5000元以下的企業(yè)請勿擾！自我評價由于從事過人事行政和財務工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗。本人工作踏實，認真，具備分析能力，頭腦靈活、反應敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。 并且極富工作和團隊精神， 我性格開朗，樂于與人溝通，具有良好的適應性和熟練的溝通技巧

21、， 能夠協(xié)助主管人員出色 地完成各項工作。自我評價十年企業(yè)的管理經(jīng)驗，熟練運用中國商法和經(jīng)濟法法律、法規(guī)，避免公司因觸及法律盲區(qū)而遭到不當經(jīng)濟制裁，能有效制定和落實各項管理制度和工作流程。 具有多項技能，包括電 腦辦公和管理，駕駛除大客車以外的所有車輛，擅長公司行政、人事和后勤管理。自我評價活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛；適應力、感悟力強，能很快融入團隊；勤奮好學，踏實肯干，動手能力強，認真負責，有很強的社會責任感；堅毅不拔，吃苦耐勞，喜歡和勇于迎接新挑戰(zhàn)。自我評價生活中尊敬家人，養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。工作中服從領導安排，做事認真踏 實，一步一個腳印的前進此外，對時間觀念十分重視。平時

22、待人友好，與人相處十分融洽。 自我評價國企大型工程6年現(xiàn)場技術員、5年技術管理科科長，后從事技術負責人、項目總工、項目經(jīng)理及大型工程副總工程師工作，近幾年在國際工程監(jiān)理單位、 外資企業(yè)從事項目管理工作，主要負責土建方面的管理。自我評價本人工作認真.熱忱責任心強，至真至誠，創(chuàng)新意識好， 合作精神佳，本著集思廣益不斷進 取的原則，為自己及集體努力工作， 為未來創(chuàng)造更多的財富而不楔奮斗， 只求一個可以發(fā)揮 的空間！自我評價多年的工作經(jīng)歷磨煉了我使我在不斷前進，對工作負責任是我的做事原則，帶領好團隊人員互相協(xié)作共同前進是我的策略，敢于創(chuàng)新是我發(fā)展的準繩，所以我相信自己有能力面對新 的工作挑站！ 自我評

23、價具有近十年的咨詢銷售經(jīng)驗，熟悉全國培訓市場（職前培訓和it培訓）。熟練具有近八年的職前培訓銷售團隊管理經(jīng)驗，具備良好的團隊協(xié)調(diào)能力和領導素質(zhì)。使用辦公軟件，設計軟件，工具軟件。熟悉“展會營銷模式”以及營銷理念。自我具有很強的邏輯思維能力，善于溝通和商務談判，能夠接受有挑戰(zhàn)性的工作任務。評價我叫，到公司上班已經(jīng)有兩年了，在過去的兩年里，有成功、有失敗、有歡樂、也有苦惱，在公司領導的關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持和幫助下，我 的工作能力有了很大的提高，現(xiàn)將兩年來的工作做一個自我評價。1、努力學習，不斷提高業(yè)務能力，在工作中，認真學習業(yè)務知識，不斷積累經(jīng)驗，積極參 加學習培訓，不斷充實自己；遵章守紀，兩年來，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學習 優(yōu)秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作任務；團結同事，共同努力，同事關系融洽， 團結友愛，互幫互助，互相尊重；由于自己工作經(jīng)驗不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實 踐經(jīng)驗，服務工作做得不夠細致，這是我以后努力的方向。2、 本人自進入本公司工作以來