(最新版本)全語大班第一學(xué)期家長會(huì)

1、全語大班第一學(xué)期家長會(huì)首先，我代表全語言班老師對(duì)你們今天的到來表示歡迎，并感謝 你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì)， 這讓我們感受到了你們 對(duì)我們工作的理解和支持， 對(duì)你孩子的一種關(guān)心， 正是有了你們的信 任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。介紹班級(jí)老師班長：李建老師，幼兒園高級(jí)教師，區(qū)級(jí)骨干教師。 97 年北京幼兒 師范學(xué)校畢業(yè)，工作期間利用業(yè)余時(shí)間完成了北京師范大學(xué)的學(xué)前教 育本的學(xué)習(xí)，擔(dān)任大班的教育教育工作 12 年，比較熟悉大班的孩子 的年齡特點(diǎn)， 對(duì)于大班幼兒的教育教學(xué)有一定的經(jīng)驗(yàn)， 撰寫的論文分 別在全國、北京市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。特色教育是語言。王倩：任麗穎：擔(dān)任本班的英語教師，

2、大學(xué)英語級(jí)，能用流利的英語與外交進(jìn)行無障礙交流， 能夠把握幼兒的年齡特點(diǎn)開展豐富有趣的英語 教育活動(dòng)。梁雨晴：擔(dān)任本班的鋼琴教師，琵芭 8 級(jí)首先我們共同了解這個(gè)年齡幼兒的特點(diǎn)1 孩子們的自我評(píng)價(jià)能力開始發(fā)展 最突出的就是兒童自我意識(shí)的發(fā)展，主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。他們從依從性評(píng)價(jià)向獨(dú)立性評(píng)價(jià)發(fā)展， 他們不再輕信成人的評(píng)價(jià)， 當(dāng) 成人的評(píng)價(jià)與兒童的自我評(píng)價(jià)不一致時(shí)， 他們會(huì)提出申辯。 這也就是 平時(shí)大家和老師反映最多的： “孩子特別愛和我頂嘴、狡辯”是這個(gè) 年齡段孩子的顯著特點(diǎn)。2 孩子們的生活自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高他們已能將勞動(dòng)與游戲分開， 對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度認(rèn)真， 關(guān)心勞動(dòng)結(jié)果， 也能初

3、步理解一些勞動(dòng)的社會(huì)意義。 他們喜歡參與成人的勞動(dòng)， 在勞 動(dòng)中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。3合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)游戲中他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平和需要服從集體約定的原則。4規(guī)則意識(shí)逐步形成他們開始學(xué)習(xí)控制自己的行為， 遵守集體的一些共同規(guī)則。 對(duì)在活動(dòng)中違反規(guī)則的行為，兒童常常會(huì)“群起而攻之” 。但這一時(shí)期 的兒童對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒有達(dá)到自律。規(guī)則對(duì)兒童來說還是外在 的。他們?cè)谝?guī)則的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心。5愛學(xué)、好問，有極強(qiáng)的求知欲望這時(shí)的兒童對(duì)周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度，他們喜歡問各種各樣的問題。 有的孩子還喜歡把玩具拆開探索其中的奧秘。

4、 他們 開始對(duì)自然現(xiàn)象的起源和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的原理等產(chǎn)生興趣， 渴望得到科學(xué) 的答案。6初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系他們能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行概括和分類， 但因?yàn)橹車F(xiàn)象中因果關(guān)系比較復(fù)雜， 兒童對(duì)不同現(xiàn)象中因果關(guān)系的理解水平也不可能一致，而且對(duì)日常生活中所不熟悉 的復(fù)雜的因果關(guān)系也很難理解。7閱讀興趣會(huì)明顯提高這一時(shí)期他們不但對(duì)圖書的閱讀興趣濃厚， 能較長時(shí)間專心的看書，而且對(duì)內(nèi)容的理解能力也較強(qiáng)。他們開始對(duì)文字產(chǎn)生興趣，認(rèn) 子的積極性很高，記憶力也很強(qiáng)。8創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈由于小肌肉運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展， 雙手的靈巧， 他們?cè)絹碓较矚g那些能滿足想象和創(chuàng)造欲望的玩具和各種多變性的玩具。 他還能創(chuàng)

5、編兒 歌感興趣，他們喜歡為自己的畫、自己的手工作品配上兒歌。在體育 活動(dòng)中他們也常常會(huì)別出心裁，想出獨(dú)特的玩法。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡 自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力； 作為家長， 我們也感覺到 了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多， 學(xué)得好， 也更想了解孩子在幼兒 園的生活學(xué)習(xí)情況。其實(shí)入學(xué)前的準(zhǔn)備需要老師和家長共同來完成。首先在教育觀念上能形成共識(shí)， 在教育行為上能形成教育合力， 讓幼 兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備 ,因此本學(xué)年我們的各項(xiàng)工作將根據(jù)以上所述幼兒幼兒年齡特點(diǎn)圍繞幼小銜接開展，具體工作如

6、下：1、我們將提高孩子的自理能力。升入大班后我們要求幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)自己的需求有序排隊(duì)取餐， 在進(jìn)餐 后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面， 午睡前將自己脫下的衣服整齊疊好擺 放在規(guī)定的位置， 午睡后按順序穿衣服學(xué)習(xí)自己整理被褥。 我們還安 排了每周一次的掃除活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們將學(xué)會(huì)正確使用勞動(dòng)工具 清理自己的桌椅，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂從而學(xué)習(xí)珍惜自己或他人的 勞動(dòng)。11月下旬我們將學(xué)習(xí)自己系鞋帶。在我們的引導(dǎo)下還將學(xué)習(xí) 整理書包和學(xué)習(xí)用品。我們將采取競賽形式鼓勵(lì)幼兒提高自理能力。我建議在家里：咱們家長門讓孩子們能自己的事就自己做，充分相信自己的孩子，不要包辦代替鼓勵(lì)幼兒去與人交往 ，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過

7、生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從 心里明白這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。（在和家 長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候, 是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，總拿別的孩子和自己的孩子比較, 其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好, 而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心，這樣才會(huì)更積極主 動(dòng)。）2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用孩子感興趣的方式培養(yǎng)幼兒的探索精神及多角度解決問題的 能力探究是幼兒認(rèn)識(shí)世界的主要方式，幼兒正是通過他們自發(fā)的探究 活動(dòng)，不斷形成和加深他們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)， 同時(shí)也提升他們自主 學(xué)習(xí)的

8、能力。平時(shí)活動(dòng)中我們將充分挖掘幼兒熟悉的， 從引導(dǎo)幼兒觀 察身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使幼兒發(fā)現(xiàn)和感受周圍世界的神奇， 保持好 奇心、激發(fā)探究欲望。例如：我們將自然較分為：觀察區(qū)、試驗(yàn)區(qū)、 飼養(yǎng)區(qū)，為孩子們提供不同的觀察、記錄工具。引導(dǎo)運(yùn)用猜想、觀察、 實(shí)際操作等形式進(jìn)行充分感知和思考。 有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒組織幼兒討論問題，嘗試多角度解決問題。我們的建議：希望家長利用周末假期 帶孩子們到大自然中感受季節(jié)的變化， 引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真傾聽孩 子們的想法，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子嘗試多角度解決問題充分利用游戲活動(dòng)的形式，培養(yǎng)孩子的傾聽能力。(1)欣賞性傾聽:主要通過聽音樂、詩歌、故事等活動(dòng)。有目的傾聽:主要是通過活

9、動(dòng)中我們精心設(shè)計(jì)提問的形式來培養(yǎng)。(3)創(chuàng)造性傾聽:主要通過續(xù)編故事、創(chuàng)編故事等活動(dòng)。 我們建議:在家里您也可以通過一些小游戲來培養(yǎng)孩子的傾聽和理解能力。如: 我說你 來做“請(qǐng)你幫我把XX東西從XX地方來下來放到XX地方后, 再把XX東西放下來”“背靠背插積木”，講故事后對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提 問等。希望您每天和孩子一起閱讀一本書， 在閱讀的同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀 察畫面講述或者講述后對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。在活動(dòng)中有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。首先我們要培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)力(1) 在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力： 我們會(huì)根據(jù)孩子們的 實(shí)際情況，布置他能勝任的任務(wù)讓他們通過努

10、力獲得成功， 體驗(yàn)自己 力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能 力。(2) 在平等與合作中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力： 我們?cè)O(shè)計(jì)了豐 富多彩的區(qū)域活動(dòng)，在孩子們根據(jù)自己意愿選擇游戲的同時(shí)以平等的 地位參與游戲，在游戲前我們將引導(dǎo)幼兒參與計(jì)劃， 在實(shí)施過程中鼓勵(lì)幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點(diǎn)，與同伴 合作完成任務(wù)。(3) 在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力：平時(shí)活動(dòng)中對(duì)于幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們會(huì)及時(shí)給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，在我們不斷的鼓勵(lì)下，孩子們 能夠明白自己什么事情做的對(duì)，什么事還須往一定方向努力才行。我們將培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的責(zé)任感，形成認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。(1)每天的

11、值日生，弓I導(dǎo)幼兒與同伴通過協(xié)商、分工、合作的的形式完成值日工作，為 了讓孩子們要乘認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，還將評(píng) 選的最佳值日生。(2)在每天的教育活動(dòng)后，我們會(huì)相應(yīng)的布置一些小任務(wù)(寫的作業(yè)、找資料的作業(yè)、收集方面的任務(wù))在幼兒園我們充分挖掘兒歌、圖書、環(huán)境提示的教育功能，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢和握筆方法，并在平時(shí)練習(xí)過程中提醒孩子書寫姿勢要正確，讓他們漸漸的養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。我們建議：在家里家長為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境固定學(xué)習(xí)位置,準(zhǔn)備適合他們身高的學(xué)習(xí)桌和椅子，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候請(qǐng)家長不要忽視對(duì)坐姿和握筆姿勢的提示。3、加強(qiáng)自信心的培養(yǎng)。在我們平時(shí)的教育活動(dòng)中，我們根據(jù)問題的難易，

12、提問能力不同進(jìn)而增的孩子。讓孩子們?cè)诨卮饐栴}的工程中獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì), 強(qiáng)了幼兒的自信心。采取多樣的形式進(jìn)行提問，調(diào)動(dòng)幼兒回答問題的 積極性。如：小組競賽形式進(jìn)行提問，以小組中同伴互相講述的形式 讓幼兒向同伴表達(dá)自己的觀點(diǎn)，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉后，教師再鼓勵(lì) 幼兒在集體面前表達(dá)自己對(duì)問題的看法。這樣幼兒的膽量逐漸變大 了，自信心也隨之增強(qiáng)了。每天活動(dòng)區(qū)結(jié)束后，我們會(huì)請(qǐng)幼兒和大家分享自己的收獲很困惑。每天請(qǐng)一名小朋友來當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員，向大家播報(bào)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。我的建議：在日常生活中，我們家長要有意識(shí)地讓孩子做一些易完成 的事，使孩子有機(jī)會(huì)獲得成功的機(jī)會(huì)，成功后再增加難個(gè)原因；讓他 再試一試，使他們

13、知道通過努力能獲得成功，感受到自己的價(jià)值，從 而產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。在培養(yǎng)孩子能力時(shí)，成人不能包辦代替, 使孩子失去鍛煉和獲得成功的機(jī)會(huì)。同時(shí)也不能操之過急而責(zé)備孩 子，否則對(duì)孩子樹立自信心不利。由于孩子們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力是 有限的，有的事情他們經(jīng)過努力能做到，有的事情就算怎么努力，也 暫時(shí)做不到，在這個(gè)時(shí)候，我們不要勉強(qiáng)孩子，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還幫他一 把。4、初步培養(yǎng)幼兒自控能力，加強(qiáng)與同伴交往能力的引導(dǎo)本學(xué)期的教育活動(dòng)中我們將強(qiáng)調(diào)規(guī)則， 讓幼兒通過體驗(yàn)，感受活動(dòng)規(guī) 則的重要性, 嘗試自己制定規(guī)則從而加強(qiáng)自控能力的培養(yǎng)。 我們還將通過比比和 他的朋友課程教育，讓幼兒通過故事情節(jié)和交流感受認(rèn)識(shí)

14、我們生活 中遇到負(fù)面情緒，如“悲傷、憤怒、嫉妒、緊張等”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論總結(jié)如何控制自己的情緒運(yùn)用適宜的方法面對(duì)和解決問題，從而更 好地與同伴溝通交往和游戲。本學(xué)期教學(xué)工作內(nèi)容:本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來組織幼兒開展活動(dòng)，以同一個(gè)主題作為主線，在幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等。在數(shù)學(xué)教育方面這學(xué)期我們重點(diǎn)是：從幼兒的興趣出發(fā)學(xué)習(xí)1-10數(shù)字在田字格中的正確書寫、10以內(nèi)數(shù)的組成和加減法、群數(shù),在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的整點(diǎn)半點(diǎn)。學(xué)習(xí)兩個(gè)緯度的排序、分類、以主體為中心辨別左右、等分、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長方體等。語言方面就是學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌、復(fù)述故事的主要情節(jié)、嘗試?yán)m(xù)編

15、故事、看圖講述，開展小組談?wù)摰然顒?dòng)。繼續(xù)字寶寶識(shí)字活動(dòng)，在識(shí)字的基礎(chǔ)上豐富幼兒的詞匯量,引導(dǎo)幼兒將字組詞連成句。美術(shù)方面，引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒欣賞和感受作品中的美創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)人物和細(xì)節(jié)的繪畫方法，嘗試運(yùn)用多種手段和方法表現(xiàn)美術(shù)作品。健康方面這學(xué)期在進(jìn)行最基本的體能練習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)跳繩，我們將通過集體教學(xué)的形式，學(xué)習(xí)正確跳繩的方法，加強(qiáng)指導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩，請(qǐng)家長在家里抽空也讓幼兒跳跳，本學(xué)期期末要進(jìn)行跳繩比賽的。需要家長配合的內(nèi)容與要求。1、為了孩子的安全，請(qǐng)家長在戶外接送的時(shí)候要有序，由主班教師叫到孩子名字， 送到您的手里后再離開， 為了孩子們的安全不要隔著 鐵門和孩

16、子交流。請(qǐng)家長們理解和配合我們的工作。2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。盡可能不給孩子穿裝飾物較多容易分散孩子注意力的衣服和鞋子 等。3、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。4、孩子們每天在幼兒園跑跑跳跳的，在我們對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育的同時(shí)，難免出現(xiàn)一些意外磕碰現(xiàn)象希望家長理解并理性對(duì)待。5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。6、為了培養(yǎng)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和任務(wù)意識(shí)，我們每天會(huì)布置一些任務(wù)或作業(yè)，請(qǐng)家長與孩子們共同完成。7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師， 以便我們能多關(guān)注孩子，

17、 避免意外事故的發(fā) 生。8、本學(xué)期請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書包，一個(gè)鉛筆袋，兩根鉛筆，一塊像皮。每天都要背書包帶來。9. 為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過 10 點(diǎn)入睡。11. 請(qǐng)限制幼兒看電視的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。12. 養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，注意幼兒儀容整潔。讓幼兒穿著簡單、耐洗舒適、便于活動(dòng)、自己容易穿脫的衣服。讓幼兒穿著輕便，自己容 易穿脫的鞋子，以免腳趾容易受傷。根據(jù)天氣變化，家長應(yīng)注意為幼 兒添置衣服，但也請(qǐng)相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自 己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這樣不利于活動(dòng)，孩子的外套不宜過長。13. 讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進(jìn)食、入廁、收拾玩具等。讓幼兒做簡單的家務(wù)事。14. 周六日請(qǐng)不要溺愛孩子，不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂 和疾病。15. 幼兒帶回家的任何作品，請(qǐng)給予珍惜并鼓勵(lì)，不要取笑或漠視16. 吃藥孩子請(qǐng)把藥單寫清楚，以便我們教師準(zhǔn)確給孩子服藥。17、被委托來接送幼兒的人，請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師，將