《大自然的語言》優(yōu)秀語文教案

1、大自然的語言優(yōu)秀語文教案【教學(xué)目標(biāo)】1、默讀課文，按照要求篩選課文主要信息;2、體味本文生動(dòng)形象的說明語言;3、理解邏輯順序在說明中的作用;【教學(xué)重點(diǎn)】生動(dòng)形象的說明語言;【教學(xué)難點(diǎn)】邏輯順序在說明中的作用【教學(xué)過程】【引入新課】引入一：視頻春季景象(春季畫面中可出現(xiàn)漸漸融化的積雪、競(jìng)相開放的桃花、新吐綠芽的柳枝、匆匆筑巢的燕子等)夏季景象(可出現(xiàn)亭亭玉立的荷花、翩翩起舞的蜻蜓、振翅高歌的蟬等) 秋季景象(翻飛的'黃葉，怒放的菊花、如火的楓葉等)冬季景象(呼嘯的北風(fēng)、枯樹、飄飛的大雪)提問：剛才這段圖像分別展現(xiàn)了哪些季節(jié)的景像?你是依據(jù)什么判斷出來的?學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)后，順勢(shì)新課的學(xué)

2、習(xí)。屏示：大自然的語言引入二：電腦多媒體(視頻播放一段以花為主圖像，并配以優(yōu)美舒緩的音樂，在畫面依次出現(xiàn)下列詩句，待學(xué)生填空后，再用鼠標(biāo)點(diǎn)擊括號(hào)處，再顯示出紅色字體標(biāo)注的答案。)1、完成下列詩句填空：沾衣欲濕(杏花)雨，吹面不寒(楊柳)風(fēng);稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片;接天蓮葉無窮碧，映日(荷花)別樣紅;無邊(落木)蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來;(東風(fēng))不與周郎便，銅雀春深鎖二喬;夜來(南風(fēng))起，小麥覆隴黃;枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道(西風(fēng))瘦馬;(北風(fēng))卷地白草折，胡天八月即飛雪2、設(shè)問：上述詩句分別是寫哪個(gè)季節(jié)的?你從詩句中哪些意象中推斷出來的?從中你有何體會(huì)?3、在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上引入本

3、課的學(xué)習(xí)。引入三：視頻播放竺可楨資料片：建議片中可從浙江大學(xué)校園風(fēng)光播映，并依次出現(xiàn)浙大校園中的竺的銅塑像，然后逐次出現(xiàn)有關(guān)反映竺可楨的生活、科研及其學(xué)術(shù)著作組成的資料片(更多照片資料請(qǐng)查看浙江大學(xué)百年發(fā)展史人物篇中“竺可楨”欄目)在播放過程中，可漸次將下列竺可楨簡(jiǎn)介滾動(dòng)顯示：竺可楨(18901974)中國(guó)科學(xué)院院士，氣象地理學(xué)家。我國(guó)近代地理學(xué)和近代氣象學(xué)的奠基人。所從事的科學(xué)教育、科學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)與科學(xué)普及工作，都有杰出的成就。特別是關(guān)于臺(tái)風(fēng)眼的機(jī)制、臺(tái)風(fēng)的分類、東亞天氣類型、中國(guó)季風(fēng)氣候、高空風(fēng)向與天氣預(yù)報(bào)的關(guān)系，中國(guó)氣候區(qū)劃、氣候與農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的關(guān)系，物候?qū)W、氣候變化以及天文學(xué)方面的二十八宿的

4、起源問題等研究，都有重大創(chuàng)新，達(dá)到國(guó)際一流的水平。創(chuàng)建了我國(guó)第一個(gè)地學(xué)系，成為當(dāng)時(shí)培養(yǎng)地學(xué)英才的搖籃。以求實(shí)精神領(lǐng)導(dǎo)浙江大學(xué)工作，培育了多方面的人才。對(duì)中國(guó)近代高等教育有許多精辟的理論見解和實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，培育了許多優(yōu)秀人才。1955年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士(學(xué)部委員)。重要著作有二十八宿起源之時(shí)代與地點(diǎn)、物候?qū)W(合著)、論我國(guó)氣候的幾個(gè)特點(diǎn)及其與糧食作物生產(chǎn)的關(guān)系、中國(guó)近五千年來氣候變遷的初步研究、中國(guó)氣候概論等300多篇，并留下1936年1月1日至1974年2月6日共38年又37天的日記，約900萬字。記有自己的言行、感想，工作上的主要情況和科學(xué)界的重要史料，體現(xiàn)了正直的為人和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。逝世后，人民出版社、科學(xué)出版社相繼按年份出版日記，共分5冊(cè)，約320多萬字。這在我國(guó)科學(xué)家中是第一次。引入四：故事引入請(qǐng)學(xué)生齊背王之渙涼州詞教師談話：同學(xué)們可知道，有位科學(xué)家卻認(rèn)為詩中“黃河遠(yuǎn)上白云間”一句中的“河”字應(yīng)為“沙”字，并用翔實(shí)的資料對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的考證，得到學(xué)術(shù)界的推重;此外，這位科