七年級(jí)音樂(lè)的教案設(shè)計(jì)

1、七年級(jí)音樂(lè)的教案設(shè)計(jì)第一單元中學(xué)時(shí)代教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：1歌曲新世紀(jì)的新一代；2配樂(lè)詩(shī)朗誦。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、三角鐵、小鈴鼓。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲新世紀(jì)的新一代，并有感情地演唱，能夠用三角鐵、小鈴鼓等打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。能夠選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)為詩(shī)朗誦配樂(lè)，并勇敢地即興表演。教學(xué)過(guò)程：1播放新世紀(jì)的新一代的歌曲錄音，讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒，學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境。2學(xué)生討論：對(duì)剛剛聽(tīng)到的歌曲進(jìn)行初步的分析，例如，歌曲的情緒是什么樣的？歌曲的速度為什么用“中速稍快” 而不用慢速、很慢來(lái)表現(xiàn)？歌曲演唱有什么特點(diǎn)？等等。3第二遍播放歌曲錄音，結(jié)合討論的問(wèn)題再次聆聽(tīng)，進(jìn)一步感受歌曲的力度

2、、速度、演唱情緒。4學(xué)生聽(tīng)錄音學(xué)唱新世紀(jì)的新一代，邊唱邊體會(huì)歌曲的意境。注意輕聲哼唱。5請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，找一找、議一議、談一談，簡(jiǎn)單分析歌曲的特點(diǎn)。例如，第一樂(lè)段四句節(jié)奏完全相同；歌詞與旋律結(jié)合緊密，一字一音；旋律的2、4、6、8小節(jié)第三拍處標(biāo)有拍擊節(jié)奏的記號(hào)和“小過(guò)門”；第二樂(lè)段112小節(jié)的第一拍和13、14小節(jié)的第一、三拍都標(biāo)有“三角鐵”記號(hào)。讓學(xué)生知道和理解歌曲第一、第二樂(lè)段的節(jié)奏有什么變化和特點(diǎn)，這些手段都是為表達(dá)歌曲意境、情感服務(wù)的。6在教師的鋼琴伴奏下，進(jìn)一步練唱歌曲，直至熟練演唱。7按照教材要求，在拍手處拍擊節(jié)奏，在“三角鐵” 處自選打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，教師鋼琴伴奏，學(xué)生自信地演

3、唱12遍。8將學(xué)生分成兩組，比一比哪個(gè)組演唱的聲音洪亮，情緒飽滿，音高、節(jié)奏準(zhǔn)確。9學(xué)生討論：這首歌曲還可以采取哪些演唱形式？（獨(dú)唱、領(lǐng)唱等）10教師可以按照學(xué)生討論的意見(jiàn)，采用多種方法和演唱形式練唱，邊唱邊拍手打節(jié)奏。還可由學(xué)生自主設(shè)計(jì)其他方式進(jìn)行表演。11以下方法供參考：（1）在拍手處可以邊拍手邊喊：“嗨、嗨”，烘托氣氛。（2）可以根據(jù)歌詞的提示做表演，如走秧歌步，精神飽滿地和著音樂(lè)踏步。（3）教師為本課教學(xué)準(zhǔn)備一些渲染氣氛的道具：鑼、鼓、镲、彩綢等，便于學(xué)生邊歌邊舞。12學(xué)生轉(zhuǎn)入下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)配樂(lè)詩(shī)朗誦。（1）學(xué)生仔細(xì)閱讀教材上的詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的意境。（2）播放中學(xué)時(shí)

4、代長(zhǎng)大后我就成了你的歌曲錄音，學(xué)生安靜地聆聽(tīng)，感受作品的情緒。（3）教師再為學(xué)生播放幾段音樂(lè)，由學(xué)生自主選擇樂(lè)曲給詩(shī)歌配樂(lè)。（4）教師宣布：小小詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（5）學(xué)生自薦、自愿為老師和同學(xué)表演詩(shī)朗誦。（6）教學(xué)評(píng)價(jià)：生生互評(píng)、師生共評(píng)。第二單元祖國(guó)頌歌教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：交響曲伏爾塔瓦河。教學(xué)目標(biāo)：掌握伏爾塔瓦河的主題旋律；聽(tīng)辨西洋樂(lè)器；啟發(fā)學(xué)生形象思維；了解捷克和伏爾塔瓦河（音樂(lè)與相關(guān)文化）。教學(xué)過(guò)程：1導(dǎo)入：在上一課欣賞了四首以歌頌祖國(guó)為題材的中國(guó)歌曲，這節(jié)課欣賞一首以歌頌祖國(guó)為題材的外國(guó)交響樂(lè)作品，體會(huì)一下器樂(lè)曲表達(dá)情感、形象的不同特點(diǎn)。2介紹捷克和伏爾塔瓦河。在歐洲有一個(gè)國(guó)家叫捷

5、克，捷克有一條美麗的河流是“伏爾塔瓦河”。（出示地圖）作曲家斯美塔那的交響套曲我的祖國(guó)是一部著名的贊美祖國(guó)的音樂(lè)作品。（出示斯美塔那的畫像，簡(jiǎn)介交響套曲和我的祖國(guó)）其中的第二曲伏爾塔瓦河是最著名的，它的主題旋律優(yōu)美、寬廣，形象地描繪了伏爾塔瓦河，充滿了對(duì)它的歌頌和贊美。3欣賞主題旋律。（摘錄樂(lè)曲中的主題旋律）請(qǐng)同學(xué)們跟隨錄音，看著樂(lè)譜哼唱。4介紹樂(lè)曲內(nèi)容，分段聽(tīng)賞。啟發(fā)學(xué)生感知在這個(gè)作品中典型的音樂(lè)形象是以什么樂(lè)器表現(xiàn)的？如伏爾塔瓦河的源頭小溪是以長(zhǎng)笛和單簧管等表現(xiàn)的；伏爾塔瓦河的.主題旋律是以小提琴為主表現(xiàn)的等等。介紹每段中的主要樂(lè)器，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè)器音色（教材中所列鋼琴、手風(fēng)琴未出現(xiàn)）。（

6、1）伏爾塔瓦河的源頭1、源頭2：長(zhǎng)笛、單簧管，后弦樂(lè)器加入，大提琴音色明顯。（2）伏爾塔瓦河主題旋律：小提琴為主，還有管樂(lè)、三角鐵等。（3）林中狩獵：圓號(hào)的狩獵號(hào)角節(jié)奏型，小號(hào)上行分解和弦等。（4）鄉(xiāng)村婚禮波爾卡舞曲：弦樂(lè)為主，樂(lè)隊(duì)全奏（有三角鐵）。（5）月亮、水仙的舞蹈：長(zhǎng)笛吹出流水的波紋（水仙主題），弦樂(lè)奏出平靜的旋律（月亮的主題），豎琴間插琶音如水波。（6）伏爾塔瓦河主題旋律。（7）圣·約翰峽谷：木管組和長(zhǎng)號(hào)奏出和弦長(zhǎng)音，大管奏出長(zhǎng)音和上行級(jí)進(jìn)旋律，圓號(hào)和小號(hào)奏出連續(xù)一拍的和弦音型，弦樂(lè)組奏出各種不同音型，大鼓和定音鼓奏出長(zhǎng)音，以較快的速度和很強(qiáng)的力度描繪河水波濤洶涌。（8）伏爾塔瓦河的滔滔流水和“謝維格拉德” 動(dòng)機(jī)；樂(lè)隊(duì)全奏。5聽(tīng)賞全曲。隨音樂(lè)畫出想象的圖畫。在聽(tīng)賞音樂(lè)時(shí)，啟發(fā)學(xué)生的形象思維，將聽(tīng)音樂(lè)時(shí)在頭腦中產(chǎn)生的畫面用圖畫的形式展現(xiàn)出來(lái)。（l分鐘）6小結(jié)。通過(guò)今天的欣賞課，我們了解了“捷克及其境內(nèi)的伏爾塔瓦河”、捷克作曲家“斯美塔那”、交響套曲我的祖國(guó)及其第二首伏爾塔瓦河和“交響套曲”。在聽(tīng)辨作品中的過(guò)程中，了解了各種樂(lè)器的音色，了解了伏爾塔瓦河的主題旋律。體會(huì)作曲家融會(huì)在作品中的對(duì)祖國(guó)的深情。請(qǐng)同學(xué)們列舉其他中外歌頌祖國(guó)的音樂(lè)作品。（我愛(ài)你，中國(guó)芬蘭頌等）在本單元中，我們學(xué)唱了歌曲我的祖國(guó)，欣賞了歌曲祖國(guó)頌祝福祖國(guó)今天是你的生日，中國(guó)祖國(guó)歌，交響樂(lè)作