中班優(yōu)秀語言活動教案

1、中班優(yōu)秀語言活動教案引導語：如何設計一篇優(yōu)秀的中班語言活動教案？下面是小編為大家精心整理的關于中班優(yōu)秀語言活動教案范文，歡迎閱讀！中班優(yōu)秀語言活動教案一【活動目標】1、初步理解故事的內(nèi)容，感受緊張和驚險的故事情節(jié)。2、仔細觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)，并能用較豐富的語言表達出來。3、懂得任何時候不要輕易地相信壞人。【活動準備】繪本PPT。【活動過程】（一）談話導入1、出示PPT師：今天森林里要舉辦一場動物聚會，這個聚會是誰舉辦的呢？提問：你覺得蟒蛇是一種怎樣的動物，用一個詞語來形容一下？師：那這個故事里的蟒蛇是不是像小朋友們說的那樣呢，我們一起來聽一聽。（二）欣賞故事播放PPT并引導幼兒講述提問

2、：（1）聚會上有哪些節(jié)目？他們怎么表演的？（2）你覺得他們的表演怎么樣？我們一起給他們鼓掌吧！（3）接下來出場的是鵜鶘先生，他是一只有著超級大嘴巴的鳥。猜一猜，他會給小動物們帶來什么樣的表演？（4）那我們一起來看鵜鶘先生的表演吧?。?）這時，大蟒蛇說話了，他說：“我也不太確定，不過我也許可以做的更好些。”你覺得他想表演什么？如果你是小動物，你會去大蟒蛇的嘴巴里玩嗎？為什么？（6）小動物們在大蟒蛇的肚子里很不舒服，想出來了，大蟒蛇會讓他們出來嗎？（7）是誰來了？他會用什么辦法就小動物？（8）動物們被救了出來，他們現(xiàn)在的心情怎么樣？會對大蟒蛇說些什么？會怎么懲罰他？（三）總結教訓師：這個故事給了你

3、們什么教訓？（四）完整欣賞播放錄音完整欣賞故事。中班優(yōu)秀語言活動教案二【活動目標】1、正確掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情體驗，培養(yǎng)小朋友活潑、開朗的心情。2、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達的連貫性與邏輯性?！净顒訙蕚洹?、不同表情的臉譜、漢字卡片、錄有各種表情的.聲音磁帶2、帶有不同表情的故事情節(jié)圖片【重點難點】能合理想象并且用較連貫的語言表述畫面?！净顒舆^程】一、游戲：找臉譜1、小朋友，今天老師帶來了四個不同表情的臉譜，開已開都有些什么表情呢？（喜、怒、愁、哭）2、我們來玩一個聽聲音找臉譜的游戲，好嗎？這游戲是這樣玩的，請你仔細聽錄音機里是什么表情發(fā)出的聲音。然后迅速走到這張臉譜前站好。如果聽

4、到“哈哈笑”的聲音，該站在哪張臉譜前面呢？（喜）（幼兒游戲）二、觀察五官來區(qū)分表情1、剛才我們玩了找臉譜的游戲，你在什么時候臉上會出現(xiàn)這四種表情呢？3、現(xiàn)在請小朋友仔細看一看這四個表情的眼睛、眉毛、嘴巴各是什么樣的？4、我們來學一學這四種表情，看誰學的像？（聽聲音學表情，抽字卡學表情）三、看故事圖片，體驗故事中人物的表情今天，我給小朋友帶來了三張圖片，這三張圖片上小動物和小朋友哦岸上的表情是不一樣的，圖片上發(fā)生的故事也不一樣，請你選一張圖片編一個小故事講給大家聽。要說出小動物們是什么表情，發(fā)生了什么事情，你們行嗎？誰愿意來試一試？（請數(shù)名幼兒分別講述不同圖片）幼兒看表情圖片，發(fā)揮想象創(chuàng)造，小青蛙躺在床上，青蛙媽媽為什么會愁眉苦臉呢？貓醫(yī)生對他們說什么？可能會發(fā)生什么事？四、情感延伸1、我們的臉真有趣，心里感到高興、快樂的時候臉會笑，傷心時我們會哭，生氣時我們會怒，擔心時會發(fā)愁，那你最喜歡拿張臉譜？為什么？（請數(shù)名幼兒發(fā)言）2、我也喜歡笑，因為笑能時我們感到快樂，使我們的身體健康。而經(jīng)常生氣擔心、傷心會使我們心里難受，不舒服，身體還會不會健康呢？所以