中班教案范文錦集九篇

1、【精品】中班教案范文錦集九篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的中班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中班教案 篇1活動目標：1、幼兒通過游戲鞏固單詞：circle、square、triangle、rectangle、star.2、幼兒通過活動能分辨幾何圖形的基本特征?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、幾何圖形拼圖、各種圖形、各種顏色的幾何圖形、小動物頭飾?；顒舆^程：1、熱身。Song :Hello.(幼兒兩兩結伴)Greeting: What season is it? How many seasons

2、are there in a year?2、Game: Train is coming.幼兒聽音樂開火車，音樂停頓時，教師出示幾何圖形拼圖?！癟”: What do you see? “C”: I see a pig.“T”: How many circles are there? “C”: Three.3、Game: Which one.幼兒可以問3個問題：“What color is it?” “What shape is it?” “Big or small?”教師（幼兒）根據(jù)幼兒的提問來說該圖形的特征，然后幼兒猜。4、喂小動物。6位幼兒扮演小動物，其他幼兒扮演喂食的人?！癈”: Wha

3、t do you want? “Cat”: I want a circle.“C” Here you are. “Cat”: Thank you.中班教案 篇2活動目標：1、通過多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶?；顒又仉y點：引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作?；顒舆^程：操作環(huán)節(jié)操作要點教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽小兔跳跳

4、音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。1、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）2、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。3、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。4

5、、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習?；顒咏Y束1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動?；顒臃此迹赫麄€活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。中班教案 篇3活動目標：1、唱清歌詞、唱準曲調，初步表現(xiàn)歌曲的說唱風格。2、在熟悉歌詞的基礎上，合著旋律唱出來。3、在愉快的音樂聲中體驗唱歌的快樂?；顒又攸c：唱清歌詞、唱準曲調。

6、活動難點：初步表現(xiàn)歌曲的說唱風格。活動準備：圖譜、磁帶開汽車、小籃子、錄音機活動過程：1、進入場地教師戴上眼鏡，彎著腰，慢吞吞的走來，用粗粗啞啞的聲音說到：“我是誰呀？（奶奶）奶奶說：“小朋友好！” 小朋友說什么??？你好，你好，奶奶好！看那是什么地方呀？（菜場）我們怎樣去菜場呢？“茲，菜場到了，哇！菜場里的菜多不多呀？（多）你們想不想買一些菜呢？看看奶奶在干什么啊？（買菜）這兒的雞蛋真多呀！我們來買一些。這兒的青菜真新鮮呀。（我們來買一些）再買一只母雞回家吧，這里有許多魚在水里游，也買幾條吧！恩，買的差不多了。我們該回家了，哎喲，哎喲，好重呀！拎也拎不動了。2、教師：我們一起來看一看奶奶在菜場

7、里都買了些什么呀？雞蛋長的什么樣子啊？看，青菜是什么顏色的?。磕鸽u還會怎么樣??？魚的本領是什么啊？3、范唱歌曲1、教師：今天我們小朋友和奶奶買菜開不開心??？今天老師還把我們菜場里的事情唱成了 一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫買菜我們一起來聽一聽。提問：歌曲里唱到了今天天氣怎么樣??？我和奶奶去干嘛？都買了些什么？2、和著節(jié)奏譜讀教師：菜市場里除了這些菜，還有好多的菜呢，都有些什么呢？現(xiàn)在請小朋友來看看，我們一起來說一說。3、完整讀一遍。教師：奶奶買了這么多的菜，裝也裝不下，拿也拿不下，你們會發(fā)出什么聲音呢？4、學唱歌曲教師：好，我們跟著音樂來唱唱看！教師：小朋友唱的真好聽，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲和我們平時唱

8、的歌曲有什么不一樣？我們再來用有趣的聲音唱一唱好嗎？請女朋友來唱唱的部分，男朋友說說的部分。5、結束部分辦家家教師：今天 我們買了這么多的菜，你想請誰吃呢？今天娃娃家的娃娃肚子也餓了，沒人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做飯給他吃好嗎中班教案 篇4一、 活動目標1、幼兒對買水果的游戲感興趣，能積極參與活動。2、幼兒能掌握買東西的基本對話。3、學習對話：Can I help you ?A le(peach)please .Here you are .Thank you ，bye bye .二、 活動準備水果圖片若干張，桌子三、 活動過程1、情景表演，讓幼兒了解買東西的基本對話。老師與另一協(xié)教老師分別

9、扮演售貨員與顧客的角色，進行簡單對話。2、教師幫助幼兒初步學習售貨員賣水果的簡單用語提示語：Can I help you ?3幫助幼兒使用顧客買水果的簡單用語提示語：A le(peach) pleaseThank you ，bye bye4、分角色進行游戲重點指導：適時的幫助幼兒使用各角色的基本對話。5、結束游戲中班教案 篇5活動目標1、能平穩(wěn)單腳站立。2、學會控制自己的情緒和行為，體驗規(guī)則的含義。3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。活動準備塑膠拼版若干。活動過程1、熱身活動：教師帶領幼兒活動身體各部位，為游戲活動做好準備。2、游戲“我是不倒翁”，嘗試練習單站立。（

10、1）原地游戲。教師數(shù)數(shù)，幼兒模仿不倒翁的動作：左右腳交替支持身體，身體隨換腳而兩邊晃動，雙臂側平舉。（2）走動游戲。教師背對幼兒邊走邊數(shù)數(shù)，幼兒跟在教師后面任意做各種動作，如跑跳等，當教師快速轉身看向幼兒時，幼兒快速變成一個不倒翁晃動造型（單腳站立，雙臂平舉，身體自然晃動）3、玩游戲“我站得穩(wěn)”，提醒幼兒自覺遵守規(guī)則進行游戲。（1）游戲玩法：幼兒兩兩成對，面對面四散在場地上站好，兩人雙臂向前平舉，手心相對互相用力推，看誰站得穩(wěn)，腳不動的幼兒贏。（2）分組比賽：幼兒分成兩組，分別選派和塑膠拼版數(shù)量相同的幼兒站在拼板塊上，教師手心相對，大家一起數(shù)5個數(shù)，看看每組有介個沒被推下拼版塊的幼兒，數(shù)量多著

11、為勝。4、師幼玩放松游戲“不倒翁變軟了”。中班教案 篇6設計理念：數(shù)字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點，我以猜數(shù)字的游戲導入激發(fā)幼兒學習興趣，引導幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進一步鞏固對數(shù)字的認識，了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗數(shù)字的重要和有趣，從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度?；顒幽繕耍?、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。2、在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義，知道數(shù)字無處不在。3、數(shù)字變化后，幼兒對其形狀感興趣，并樂意產生想象?；顒又攸c：知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字

12、無處不在?；顒与y點：運用數(shù)字進行游戲活動，體驗游戲的快樂和數(shù)字的有趣?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙活動過程：一、游戲活動。1、出示10個顏色不一的格子，幼兒數(shù)出。師：你們看到了什么？師：誰來告訴大家上面有幾個格子？師：請你們在心里數(shù)一數(shù)，數(shù)好的舉手。師：他們哪里不一樣？（簡單認知一下顏色）2、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。師：現(xiàn)在你看到了什么？師：在這每一個格子中都藏著一個不同的數(shù)字寶寶。這些數(shù)字寶寶很調皮，要你猜猜他是誰？接下來請你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾？適當?shù)奶岣咛魬?zhàn)性，請孩子們可以一口氣猜出兩個數(shù)字來。二、結合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

13、師：這10個數(shù)字寶寶是我們平時經(jīng)?？吹胶吐牭降模阍谀睦镆姷竭^這些數(shù)字寶寶呢？幼兒自由回答。（拓展思維：馬路上有數(shù)字嗎？汽車上有數(shù)字嗎？）教師展示PPT中不同的物體。師：你們觀察很仔細哦。吳老師也在很多地方看到過數(shù)字，你有沒有看到過呢？我們一起來看圖片。1、藥瓶看一看這是什么？（咳嗽糖漿）看到藥瓶上的數(shù)字了嗎？它代表什么意思？小結：這些數(shù)字告訴我們，我們在喝藥時，要看數(shù)字來喝，喝多了不行，喝少了也不行，根據(jù)醫(yī)生說得要喝得正合適，咳嗽才會好。2、溫度計看一看這是什么？（溫度計）這上面的數(shù)字代表什么意思？它可以告訴我們身體是否健康，你們知道正常的體溫是多少嗎？（37度）小結：有時候數(shù)字可以告訴我們

14、身體的情況。3、日歷看到這些數(shù)字了嗎？你能夠將它讀出來嗎？20xx是代表什么意思？（日歷）提問：明年是幾幾年？不知道沒關系慢慢的我們會理解的。小結：有時候數(shù)字告訴我們的是日期。4、目錄師：這是什么，你們知道嗎？（目錄）這些數(shù)字代表什么意思？小結：有時候數(shù)字告訴我們的是方位。所以我們生活中到處都是數(shù)字，有時候數(shù)字告訴我們方位、有時候數(shù)字告訴我們時間、有時候數(shù)字告訴我們是否健康、有時候數(shù)字告訴我們秩序。三、數(shù)字寶寶的組合圖形。幼兒逐一觀察每個由數(shù)字寶寶構成的圖形。 說一說畫的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？請幼兒在操作板上來找這些數(shù)字1、出示變形的數(shù)字畫師：你們認識他們嗎？師：如果用這些變形的數(shù)字來畫

15、畫會發(fā)生什么情況呢？我們一起來看一看。2、由易到難呈現(xiàn)圖片（1）小雞：師：它是誰？（小雞）師：這只小雞是用幾個數(shù)字畫出來的，我們一起來找一找數(shù)字寶寶都躲在哪里？（2）小女孩、小豬、小青蛙（3）人師：請你看一看，我畫的是什么？找一找用了數(shù)字幾？師：請小朋友在操作板上來找這些數(shù)字，在找到的數(shù)字下面打鉤。四、活動延伸。幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，動手畫一畫。課后反思：因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學方面知識的了解不是很清楚。，所以我設計一節(jié)以游戲形式為主的課，以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導入課題，小朋友積極性很高，對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中，我選了個別幼兒操作，讓其他幼兒的等

16、待的時間過長，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時，準備材料不夠充足，沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數(shù)字點，假如我把點改成彩色點，就會引起幼兒的注意，連線就更完美，也就會一下找到數(shù)字中的小動物了。中班教案 篇7活動目標：1、知道動物與人類的關系。2、具備保護動物，親近大自然的情感。3、體會集體合作游戲的快樂。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力?；顒訙蕚洌?、教學課件2、動物圖片活動過程：一、開始部分1、導入：小朋友快看一看它們是誰？2、師幼互動：對，這是大象一家，它們在森林里已經(jīng)很久沒有和其他動物們一起游戲了，今天要找一些

17、朋友來玩，便走出家門。二、進行部分（一）介紹不同生活環(huán)境中的動物。1、介紹森林里的動物：它們走著走著看見了誰？（松鼠）接著看見了誰？（猴子）又看見了誰？（長頸鹿）還看見了誰？（獅子）他們都生活在哪里？（森林里）他們便一起玩了起來，森林里熱鬧了起來。2、介紹草地上的動物：它們歡樂的聲音引來了大象不認識的新朋友，小朋友們趕快介紹給大象一家吧！（牛和綿羊也加入到了游戲當中）3、介紹天空中的動物師：他們歡樂的笑聲響徹了天空，咦？怎么又飛來了這么多？他們是誰？幼兒介紹天空中的動物。4、介紹水中的動物師：他們又是誰？生活在哪里？5、師小結：這些動物們生活在不同的環(huán)境里，有的生活在森林里，有的在草地上，有的

18、在天空中，還有的在水里。這些動物都和大象一家一起游戲了。（二）討論其它動物的生活環(huán)境。1、看一看我們手中圖片上的動物都生活在哪里吧？（幼兒互相說）2、找幼兒到前面說給大家聽。（三）游戲（送動物回家）1、師導：時間過得真快呀！一轉眼天黑了，小動物們要告別回家了，可是由于天黑他們找不到回家的路了，我們小朋友能不能幫助他們呀？噢！我們小朋友真有愛心呀，知道要保護這些動物了，好，趕快行動起來，送他們回家吧！2、幼兒活動（分別粘貼不同生活環(huán)境中的動物圖片）三、結束部分師總結：小朋友們，我們把這些動物安全送回了家，所以我們也做到了愛護小動物，在這同時也要保護動物們生活的家園！小百科：動物是生物的一個種類。

19、它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。中班教案 篇8活動設計背景：我們是追崇美的民族！美育，是全面貫徹國家教育方針不可缺少的內容，而繪畫則是實施美育的重要方面。在教育過程中，我改變傳統(tǒng)的教學方式，為了給幼兒營造一個自由、愉快、和諧的學習氛圍，引導幼兒走出課堂，擴大活動空間，讓幼兒自由自在、充滿興趣的參與其中，讓其盡情發(fā)揮，大膽動筆，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。所以我設計了這次美術寫生活動“一瓶花”?；顒幽繕耍?、嘗試用線條組合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩進行裝飾。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)作能力。3、體驗活動帶來的快樂，感受寫生的樂趣?；顒訙蕚洌夯ㄆ恳恢?；黃

20、色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；寫生板、紙、勾線筆、油畫棒人手一份；幼兒范例一幅；錄音機、磁帶民族音樂“趕花會”“春江花月夜”；場景布置：桌上鋪上深藍色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水?；顒舆^程：1、幼兒隨著音樂“趕花會”走線，并做開花、照相的游戲。在圓圈中間的桌上放置一瓶花，引起幼兒的興趣。2、請幼兒在線上坐好。談話：你看到了什么？3、幼兒仔細觀察，引導他們說出花和花瓶的特征。（1）花瓶中的花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長得怎樣？我們來數(shù)一數(shù)一共偶幾朵花？（2）告訴幼兒這種花有一個好聽的名字叫“雛菊”，并豐富詞匯“雛菊”。（3）花插

21、在哪里？花瓶是什么顏色的？花瓶是什么樣子的？（說出花瓶的脖子、肚子、底座）。（4）請3“4位幼兒觸摸、感覺花瓶的質感，聞聞花的香味。（光滑、有花的清香味）（5）幼兒書空練習摸花瓶的外形。（6）中二班小朋友介紹自己是如何畫好“一瓶花”的。4、幼兒嘗試寫生：一瓶花。提出寫生要求：（1）一定要把你看到的實物花瓶和花用筆在寫生板上畫下來。如果你看到的是正面的花，那你就要畫出正面的花，如果你看到的是花的側面，那你就要畫出側面的畫。（2）先畫花瓶，再畫花莖和花。提醒幼兒注意畫面的布置。（3）畫好后要從上到下，按照花瓶和花的顏色來涂色。幼兒操作：幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作，教師不參與任何意見，多支持、多鼓勵、夸

22、獎幼兒。5、作品展示。幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。教師幫助幼兒小結一瓶花的外部特點和創(chuàng)作技巧。6、教師小結。今天，我們小朋友畫了一瓶花，可是你們和花瓶中的花比一比，有沒有發(fā)現(xiàn)誰的花瓶中的花多呀？你今天畫了幾朵花？你想不想把花瓶中的花全部都畫下來呢？我們下次再一起來畫，好嗎？活動反思：在美術活動的過程中，我讓幼兒在充滿藝術又浪漫氣息的氛圍中寫生，這樣既可以激發(fā)幼兒的繪畫興趣，將有生命的物體在畫板上展示出來。又滿足了幼兒的好奇性和求知欲！我在幼兒繪畫的過程中給予支持、鼓勵、夸獎。最后我讓幼兒手舉自己的作品拍了集體照片，讓幼兒在繪畫中體驗成功的快樂！這次寫生活動，幼兒的繪畫積極性高，都能自己大膽地創(chuàng)作，把看到的“一瓶花”在自己的小畫板上表現(xiàn)出來。但是，由于我們以前已經(jīng)畫過正面和側面的花，我展示的中二班小朋友的作品也是兩朵花的，所以我們班的大多數(shù)幼兒只花了兩朵花正面的、側面的花。有幾個幼兒畫了三朵花。但是，我班的朱世豪小朋友畫了四朵花，而且從他寫生的方位上看臨摹得非常像。這說明他觀察的非常仔細，能把自己所觀察到的有生命的物體在