中班語(yǔ)言課《哭有什么用》教案

1、中班語(yǔ)言課哭有什么用教案活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，并結(jié)合想象講述合理的情節(jié)。2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：兇狠(兇猛)、尖利、勇敢。3.知道遇到困難時(shí)，哭是沒(méi)有用的、只有動(dòng)腦筋想辦法才能解決的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)老鷹、母雞和小雞等的外形特征有初步的了解。2.材料準(zhǔn)備：課件，詞卡2張?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放老鷹的特寫(xiě)圖片，引入活動(dòng)。提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?這是一只怎么樣的老鷹?(教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖片描述老鷹的特征，豐富詞：尖利、兇狠，并將字卡兇狠對(duì)應(yīng)貼在圖片上)二、播放課件，引導(dǎo)幼兒分步觀察、講述圖片內(nèi)容。1.觀察、講述圖一：(1)提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容：有一天，這只兇猛的老鷹做了一件什么事

2、?小雞們和雞媽媽怎么啦?(2)個(gè)別提問(wèn)(3)引導(dǎo)幼兒完整講述圖一的.內(nèi)容。(4)啟發(fā)幼兒想想、說(shuō)說(shuō)：哭有用嗎?你有什么好辦法幫助它們嗎?教師小結(jié)：天空中飛來(lái)一只兇狠的老鷹，他用尖利的爪子抓走了一只小雞。雞媽媽和小雞傷心的大哭起來(lái)。雞媽媽邊哭邊對(duì)小雞說(shuō)：孩子們，哭有什么用?我們不哭了，得想個(gè)辦法活捉老鷹，不能讓他來(lái)抓我們。2.觀察圖二：引導(dǎo)觀察并講述：雞媽媽是怎么做的?教師小結(jié)：雞媽媽安慰完小雞們之后，擦干眼淚就出去辦事了，（教案出自：）她首先來(lái)到河邊，向貓大叔要了一張漁網(wǎng)，3.觀察圖三、四：(1)提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒觀察兩幅圖：雞媽媽和小雞們是怎么對(duì)付老鷹的?結(jié)果怎樣?(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，結(jié)合學(xué)

3、習(xí)詞語(yǔ)：勇敢。(或者根據(jù)需要調(diào)整為引導(dǎo)幼兒集體講述)教師小結(jié)：雞媽媽回家將漁網(wǎng)扎在土坑的上面，讓小雞們?cè)谕量永稞R聲嘰嘰嘰地大叫著，故意招引老鷹。老鷹看見(jiàn)了，就毫不猶豫地沖了下來(lái)，結(jié)果漁網(wǎng)緊緊地纏住了他的爪子，他被雞媽媽活捉了。小雞們高興地歡呼起來(lái)。三、引導(dǎo)幼兒連貫講述圖片內(nèi)容。(1)教師提出較連貫講述的要求：按照四幅掛圖的順序講述，要講出在什么地方?有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事?雞媽媽和小雞想出了什么好辦法?它們?cè)趺磳?duì)付老鷹?有沒(méi)有取得勝利?按照?qǐng)D片順序來(lái)講，鼓勵(lì)幼兒用上尖利、兇狠、勇敢等詞語(yǔ)。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，結(jié)合引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)。(或者根據(jù)需要調(diào)整為引導(dǎo)幼兒集體講述)(3)請(qǐng)幼兒為圖片取名字。(4)結(jié)合圖片提問(wèn)：為什么小雞能戰(zhàn)勝兇猛的老鷹?這個(gè)故事中，你喜歡誰(shuí)?四、引導(dǎo)幼兒討論： 結(jié)合日常生活，說(shuō)說(shuō)遇到困難要