語文七色光五教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、教科版三年級(jí)上冊(cè)語文七色光五教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析 本次“語文七色光”共安排四項(xiàng)活動(dòng)，一為語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能練習(xí)，內(nèi)容是組詞和用詞語訓(xùn)練；二為“日積月累”，引導(dǎo)學(xué)生積累關(guān)于友誼的名言警句；三為“知識(shí)窗”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀寫李白杜甫友誼的知識(shí)短文，感受兩位詩壇巨匠的偉大友誼；四為“窗外事”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，養(yǎng)成善于觀察、留心周圍發(fā)生的事情，善于捕捉生活中的熱點(diǎn)新聞的好習(xí)慣。學(xué)情分析對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，對(duì)一字組詞、同音字組詞已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)掌握字詞天地，應(yīng)該不難。對(duì)于友誼學(xué)生理解比較膚淺，通過本節(jié)日積月累、知識(shí)窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)友誼的理解會(huì)進(jìn)一步加深。 設(shè)計(jì)理念 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)語文、用語文的

2、興趣，體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教學(xué)設(shè)計(jì)突出教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，注重合作學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究。引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注語文與生活的了解，開放學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的綜合性和學(xué)習(xí)方式的多樣性；構(gòu)建趣味性、實(shí)踐性、開放性于一體的教學(xué)平臺(tái)。激發(fā)學(xué)生對(duì)語文的熱愛，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo) 1.練習(xí)一字組多詞和選詞填空，學(xué)會(huì)運(yùn)用字詞。 2.學(xué)會(huì)積累關(guān)于友情的名言、警句和諺語。 3.閱讀李杜之交，擴(kuò)展知識(shí)面。 4.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的新聞，關(guān)注國家大事，把語文學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合起來，在生活中學(xué)語文。 教學(xué)重、難點(diǎn) 字詞積累與運(yùn)用；名言、警句和諺語的積累；新聞收集與交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.課件（練習(xí)題

3、）。 2.收集一些關(guān)于友情的名言、警句、諺語以及關(guān)于國家大事的新聞。 3.準(zhǔn)備幾篇關(guān)于唐宋詩人友情的知識(shí)短文。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，在練中以“友”會(huì)友 1.同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？是啊，生活中，誰不想有幾個(gè)知心的朋友，誰不想擁有純真的友誼?！芭笥讯嗔寺泛米摺?，濃濃的友情會(huì)給予我們力量，會(huì)讓我們生活得更精彩。今天，龍龍和文文要與大家來一次別開生面的以“友”會(huì)友。 2.（出示課件）瞧，你愿意幫龍龍和文文給“友”字找到更多的朋友嗎？ （1）學(xué)生嘗試，動(dòng)筆給“友”找朋友組詞。 （2）全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)。（3）拓展練習(xí)。3.請(qǐng)同學(xué)們看書，獨(dú)立完成練一練2題。指名匯報(bào)。4.龍龍和文文結(jié)

4、識(shí)了這么多的朋友，感到非常幸福。他們也想給大家介紹三對(duì)好朋友，你們?cè)敢饨哟麄儐?？那好，我們來看“練一練”?項(xiàng)內(nèi)容：選詞填空。每個(gè)小組接待一對(duì)好朋友，比一比，哪個(gè)小組對(duì)待朋友最用心，最真心。 5.小組合作探究。請(qǐng)每個(gè)小組的同學(xué)分別把這三對(duì)好朋友放在正確的位置上，并說說理由。 6.分組匯報(bào)，說說對(duì)每個(gè)詞在具體的語言環(huán)境中的理解，并加以區(qū)別。 7.讀句子，在讀中感悟近義詞的細(xì)微差別。 8.擴(kuò)展練習(xí)。（選擇喜歡的詞語說一句話。） 【設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生愛交朋友，正與單元的主題內(nèi)容密切相連，以此為切入點(diǎn)，讓生活走進(jìn)語文學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知世界和情感世界，使原本枯燥的字詞訓(xùn)練充滿生機(jī)。其次，創(chuàng)設(shè)富有情感的

5、教學(xué)情境，讓學(xué)生潛移默化地受到情感熏陶?！?二、走進(jìn)“日積月累”，傾訴友情 1.同學(xué)們?cè)诮挥褧?huì)上的表現(xiàn)非常出色。可是，天下沒有不散的宴席。知心的朋友要分別了，那依依惜別之情難以言表。讓我們走進(jìn)“日積月累”，傾訴友情。 2.學(xué)生看書自由讀，指名讀，小組讀，齊讀，充分誦讀。 3.拓展延伸。老師相信同學(xué)們也一定搜集到不少有關(guān)友情方面的名言，讓我們面對(duì)朋友一吐為快吧?！驹O(shè)計(jì)意圖：打破傳統(tǒng)的“灌輸”形式，了解生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，化抽象為具體，讓學(xué)生充分自讀自悟。課前充分準(zhǔn)備，課上充分表達(dá)，教師相機(jī)點(diǎn)撥，在“練”的過程中增進(jìn)對(duì)“朋友和友誼”的感悟，使學(xué)生的語文素養(yǎng)在自主活動(dòng)中得到提高?！?三、打開“

6、知識(shí)窗”，走近詩人“李杜” 1.同學(xué)們，我國是詩歌的王國。在詩歌王國的燦爛星空中，涌現(xiàn)出了許許多多偉大的詩人。他們創(chuàng)作了許許多多膾炙人口的詩句來吟詠真摯的友情。接下來，龍龍和文文為我們打開了知識(shí)窗，讓我們跟隨他們一起拜訪詩歌王國中的李白和杜甫。 2.你們讀過他們的詩篇嗎？了解李白和杜甫嗎？說說看（生說）。讀了知識(shí)窗里的李杜之交，相信你會(huì)對(duì)他們有更深的了解。 3.學(xué)生自讀李杜之交，同桌互讀。 4.課件出示李杜的友情詩，教師感情范讀，學(xué)生放聲誦讀。 5.學(xué)生談感受。6.書簽表情誼。學(xué)生自制書簽，寫上關(guān)于友情的名言諺語贈(zèng)予好友。（播放千里難尋是朋友歌曲） 7.拓展延伸。你還知道哪些名人志士的偉大友誼

7、？（全班交流） 四：總結(jié)收獲、進(jìn)行人文教育：“朋友”“友誼”這兩個(gè)詞讓我們感到溫馨和美好。老師送給同學(xué)們一句話：珍視朋友，珍重友誼。 【設(shè)計(jì)意圖：營造濃郁的文化氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在自主閱讀和交流中感受兩位詩壇巨匠的偉大友誼。其次，創(chuàng)造性地使用教材，拓展語文學(xué)習(xí)空間，喚起學(xué)生已有的信息儲(chǔ)備，利于知識(shí)積累。】板書設(shè)計(jì)： 語文七色光五 一版塊 字詞天地 二版塊 日積月累 三版塊 知識(shí)之窗語文七色光五教學(xué)反思語文七色光五是教科版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第五單元的內(nèi)容。本次“語文七色光”共安排四項(xiàng)活動(dòng)，一為語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能練習(xí)，內(nèi)容是組詞和用詞語訓(xùn)練；二為“日積月累”，引導(dǎo)學(xué)生積累關(guān)于友誼的名言警句；三為“知識(shí)窗”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀寫李白杜甫友誼的知識(shí)短文，感受兩位詩壇巨匠的偉大友誼；四為“窗外事”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，養(yǎng)成善于觀察、留心周圍發(fā)生的事情，善于捕捉生活中的熱點(diǎn)新聞的好習(xí)慣。 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)語文、用語文的興趣，體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教學(xué)中突出教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，注重合作學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究。引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，打破傳統(tǒng)的“灌輸”形式，了解生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，化抽象為具體，讓學(xué)生充分自讀自悟。課前充分準(zhǔn)備，課上充分表達(dá)，教師相機(jī)點(diǎn)撥，在“練”的過程中增進(jìn)對(duì)“朋友和友誼”的感悟，使學(xué)生的語文素養(yǎng)在自主活動(dòng)中得到提高。總之，整節(jié)課創(chuàng)設(shè)