六年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識（一）線與角教案北師大版_第1頁
六年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識（一）線與角教案北師大版_第2頁
六年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識（一）線與角教案北師大版_第3頁
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精選圖形的認(rèn)識（一）線與角課 題圖形的認(rèn)識（一）線與角總 57課時教學(xué)內(nèi)容 圖形的認(rèn)識（一）線與角教學(xué)目標(biāo)1、系統(tǒng)整理學(xué)過的圖形，溝通各種圖形之間的聯(lián)系。2、可以結(jié)合具體情境認(rèn)識各種角。教學(xué)重點(diǎn)建立知識之間的網(wǎng)絡(luò)圖，結(jié)合具體情境理解線與角。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)平面的基本特征，能夠理解平面圖形相互之間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動補(bǔ)充修訂自主嘗試：1、我們學(xué)過哪些圖形？2、學(xué)過哪些角？合作探究：1、用自己喜歡的方式展示你學(xué)過的圖形，并對它們進(jìn)行分類。介紹整理的方法，培養(yǎng)學(xué)生整理知識的能力。2、直線、射線、線段的特征各是什么？學(xué)生可以動手操作。3、平行線和垂線的特征是什么？4、角的概念，角的分類，角的大小與什么有關(guān)？讓學(xué)生畫一畫，進(jìn)行交流。回顧與交流學(xué)過的圖形和角。系統(tǒng)梳理學(xué)過的各種圖形，根據(jù)圖形的特征分類，構(gòu)建圖形的知識網(wǎng)絡(luò)。匯報(bào)點(diǎn)評：1、直線沒有端點(diǎn)，射線有一個端點(diǎn)，線段有兩個端點(diǎn)。2、在同一個平面內(nèi)，兩條直線的相互位置是平行或相交。兩條直線相交成直角這兩條直線叫做垂直；在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫平行。鞏固練習(xí)：下面圖形中，有幾組平行線？有幾條互相垂直的線？展示知識網(wǎng)絡(luò)圖并交流。圖形的認(rèn)識（一）線與角獨(dú)立完成練習(xí)題。板書設(shè)計(jì)線與角 直線沒有端點(diǎn)，射線有一個端點(diǎn)，線段有兩個端點(diǎn)。在同一個平面內(nèi)，兩條直線的相互位置是平行或相交。兩條直線相交成直角這兩

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