六年級語文上冊第四單元第14課《數(shù)字學(xué)習(xí)館》教案西師大版

1、精選范本14 數(shù)字圖書館教學(xué)目標：1、掌握本課中的生字，理解文中的詞語。2、準確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文介紹的數(shù)字圖書館的知識。3、了解本文第一人稱敘述的好處；掌握打比方、作比較等說明事物的方法。4、通過學(xué)習(xí)本文，激發(fā)學(xué)生熱愛科技、探索電腦知識的興趣。5、感受科技進步給人們學(xué)生、生活帶來的巨大變化。重點、難點：1、了解數(shù)字化圖書館和相關(guān)的電腦、網(wǎng)絡(luò)等方面的知識。2、了解打比方和作比較這兩種說明方法的作用。3、理解文中所提到的名詞術(shù)語。教學(xué)課時 二課時教學(xué)過程：第一課時課時目標：1、掃清閱讀障礙，掌握本課生字，熟讀課文。2、整體感知課文內(nèi)容。3、了解電腦、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)知識。教學(xué)過程：一、

2、自學(xué)探究1、學(xué)習(xí)本課的生字。2、理解課文中生詞的意思。3、讀課文，想一想，你從課文中知道了些什么？4、課文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何劃分？每一部分各講了什么內(nèi)容？5、傳統(tǒng)圖書館有哪些不足？6、什么是電子圖書？有什么特點？7、什么是數(shù)字圖書館？8、數(shù)字圖書館有什么好處？9、思考討論：未來的圖書館將是什么樣子？二、合作質(zhì)疑1、生字。 bèi do tn tè chán su 憊 叨 忐 忑 償 估 擻2、生詞的意思分身術(shù)：亦做“分身法”。指同時幻化出一個或幾個與自己完全相同的形體的本領(lǐng)。疲憊：極度疲勞。儲存：把錢或物存放起來暫時不用。忐忑不安：心神不安定。形容膽怯，對事情沒有把握

3、。如愿以償：像所希望的那樣得到滿足。指愿望實現(xiàn)。五湖四海：泛指各個不同的地區(qū)。抖擻：振作、旺盛的樣子。3、教師引導(dǎo)學(xué)生自由做答。4、文章結(jié)構(gòu)的劃分：第一部分（1-4）：講傳統(tǒng)圖書館的不足之處。第二部分（5-7）：數(shù)字圖書館的特點。第三部分（8-10）：講數(shù)字圖書館給人們帶來的便捷。5、傳統(tǒng)圖書館的不足之處：紙質(zhì)、破舊、灰塵、數(shù)量少6、電子圖書：所謂電子圖書，就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)對傳統(tǒng)的文字、圖像、和聲音進行壓縮處理，使它轉(zhuǎn)化為數(shù)字，然后，通過計算機技術(shù)進行儲存，通過網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)進行傳播和接收。特點：傳播范圍廣，保存持久。7、數(shù)字圖書館收藏的是“電子圖書”。8、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進行回答。9、

4、引導(dǎo)學(xué)生展開想象。三、課堂小結(jié)：四、板書設(shè)計：14、數(shù)字圖書館 紙質(zhì)、破舊、灰塵、數(shù)量少電子書、大范圍、更持久 數(shù)字圖書館真好 五湖四海、成千上萬、不可估量六、隨堂檢測：一、看拼音，寫詞語。rú yuàn y chán pí bèi niàn do （ ） （ ） （ ）tn tè bù n dóu su jì（ ） （ ） （ ）二、組詞。叨（ ）估（ ）抖（ ）嘗（ ）叼（ ）姑（ ）蚪（ ）償（ ）三、寫近義詞疲憊（ ） 偶然（ ）呈現(xiàn)（ ） 儲存（ ）第二課時課時目標：1、熟讀課文，體會

5、第一人稱敘述的特點。2、理解列數(shù)字、作比較和打比方等說明方法的作用。教學(xué)過程：一、自學(xué)探究：1、思考討論：本文在說明的語言上有什么特點？試舉例說明。這樣寫有什么好處？2、文章使用了哪些說明方法？舉例說說它們的作用。3、想象：如果讓我們來設(shè)計未來的圖書，你怎樣設(shè)計？二、合作質(zhì)疑1、文章用第一人稱敘述，以自我介紹的方式來說明，使得文章讀起來很有趣。例如：“我是圖書館里一本普普通通的書，我和我的伙伴們整整齊齊地排列在圖書館的書架上，等待著將自己的價值奉獻給人們?！?文章的語言很生動。比如：“我的身上布滿了灰塵，我的伙伴們的容顏也都發(fā)生了很大的變化，有的身上甚至傷痕累累?！?文章的語言很準確，也很通俗易懂。2、文章使用的說明方法有：作比較：傳統(tǒng)圖書館和數(shù)字圖書館作比較，突出了數(shù)字圖書館的好處。列數(shù)字：例如“在同一時間內(nèi)，我可以被成千上萬的讀者打開”說明了數(shù)字圖書館可以更大范圍地傳播這一特點。打比方：例如：“我如愿以償?shù)丶尤肓穗娮訄D書的行列，成為數(shù)字圖書館的一員新兵?！毙蜗蟮卣f明了“我”變成電子圖書后的喜悅心情。下定義：例如：“所謂的電子圖書，”用準確的語言解釋了什么是電子圖書。三、課堂小結(jié)：作者運用這些說明方法，把深奧的科技知識解說得生動有趣、淺顯易懂，使我們易于了解和接受。四、板書設(shè)計：14、數(shù)字圖書館第一人稱敘述 列數(shù)字