今天星期幾幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

1、今天星期幾幼兒園大班數(shù)學(xué)教案作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的今天星期幾幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。運(yùn)動(dòng)目的：1、溫習(xí)牢固17的序數(shù)，26的鄰數(shù)。2、熟悉時(shí)候禮拜，相識(shí)其次序性、周期性，開端形成“禮拜”觀點(diǎn)。3、引發(fā)幼兒對(duì)時(shí)候的愛好，努力、自動(dòng)地到場(chǎng)進(jìn)修運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：1-7的數(shù)字娃娃，大寫數(shù)字一至七，禮拜娃娃圖片7張，四個(gè)禮拜轉(zhuǎn)盤，禮拜娃娃頭飾每人一個(gè)。運(yùn)動(dòng)歷程：一、溫習(xí)牢固17序數(shù)，26鄰數(shù)。1：本日數(shù)字娃娃也來到我們班，和小朋儕一路上課，（同時(shí)出示無序的數(shù)字17），請(qǐng)你們

2、按從小到大的'次序給數(shù)字娃娃列隊(duì)，還要說出排在第一的是哪個(gè)數(shù)字娃娃。2：以“數(shù)字娃娃找朋儕”的游戲情勢(shì)牢固鄰數(shù)。先生以數(shù)字娃娃的口吻問：我是2，我的朋儕是幾和幾？請(qǐng)小朋儕資助我，幫我找出好朋儕。幼兒答復(fù)：二、二、二，你的朋儕是一和三，一和三是你的好朋儕。二、新授：以故事的情勢(shì)讓幼兒相識(shí)禮拜的次序性、周期性。1：如今我們要和數(shù)字娃娃一路來聽一個(gè)童話故事，聽的時(shí)侯要細(xì)致聽，故事里講了什么。先生報(bào)告故事禮拜媽媽和孩子們。講完后提問：故事的名字叫什么？禮拜媽媽連續(xù)生了幾個(gè)孩子？它給孩子取了什么名字？穿什么色彩的衣服？（先生隨幼兒的答復(fù)出示禮拜娃娃圖片，打亂次序。）夸大：禮拜媽媽的第一個(gè)孩子是誰

3、？第二個(gè)孩子是誰？請(qǐng)你們幫禮拜妹妹來列隊(duì)，好嗎？（排好隊(duì)后讀一讀）2：轉(zhuǎn)般游戲“找鄰人”。幼兒園教案先生樹模遷移轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)盤，然后請(qǐng)個(gè)體幼兒操縱。法則：遷移轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)盤后，指到禮拜幾，就請(qǐng)小朋儕講出禮拜幾的兩個(gè)鄰人。游戲重復(fù)舉行34次。凸起夸大：禮拜日的鄰人是誰？（意在沖破禮拜的周期性這一難點(diǎn)，讓幼兒具有明白的周期意識(shí)，即一個(gè)禮拜有七天，一個(gè)禮拜竣事下一個(gè)禮拜開端。）三：幼兒操縱運(yùn)動(dòng)：轉(zhuǎn)般游戲“找鄰人”幼兒分成3大組，每組一個(gè)禮拜轉(zhuǎn)盤，一組幼兒輪番遷移轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)盤，同組全部幼兒配合報(bào)告指針?biāo)付Y拜幾的兩個(gè)鄰人是禮拜幾和禮拜幾。（讓幼兒經(jīng)由過程現(xiàn)實(shí)操縱，進(jìn)一步感受禮拜的次序性、周期性，形成禮拜這一時(shí)候感念。）四：運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)：引誘幼兒與先生一路談?wù)勥@節(jié)課熟悉了什么？明確了什么原理？講講玩禮拜轉(zhuǎn)般游戲的感覺。五：分組舉行腳色游戲：找鄰人。七名幼兒一組，分離戴上禮拜娃娃頭飾，飾演禮拜一至禮拜日七個(gè)腳色形象，手拉手圍成圈，順時(shí)針遷移轉(zhuǎn)變，邊轉(zhuǎn)邊說：禮拜一，禮拜二，禮拜三，禮拜四，禮拜五，禮拜六，禮拜日，幼兒園教育隨筆七個(gè)娃娃在一路，快快活樂做游戲，游戲的名字叫“找鄰人”。接著禮拜一發(fā)問：我是禮拜一，我有兩個(gè)好鄰人，我的鄰人是幾和幾？別的六個(gè)禮拜娃娃答復(fù)：禮拜一，禮拜一，你有兩個(gè)好鄰人，你