【最新】中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第五講 透鏡及其應(yīng)用課件

1、第一部分第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石成績基石（青島專版）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第五講 透鏡及其應(yīng)用課件-人教級全冊物理課件 第五講透鏡及其應(yīng)用第五講透鏡及其應(yīng)用（青島專版）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第五講 透鏡及其應(yīng)用課件-人教級全冊物理課件知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)梳理梳理透鏡及其應(yīng)用一、透鏡（青島專版）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第五講 透鏡及其應(yīng)用課件-人教級全冊物理課件二、凸透鏡成像規(guī)律?？碱愋统？碱愋屯黄仆黄埔c要點1 1 透鏡對光的作用透鏡對光的作用考查角度：給出特殊的三條入射(或折射)光線，畫出對應(yīng)的折射(或入射)光線；設(shè)計驗證性小實驗類

2、型類型1 1透鏡的作圖透鏡的作圖【例1】 根據(jù)圖中經(jīng)透鏡折射后的光線畫出入射光線（青島專版）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第五講 透鏡及其應(yīng)用課件-人教級全冊物理課件【思路點撥】 解答本題的關(guān)鍵是明確題意中所給出光線的特點，然后結(jié)合透鏡對三條特殊光線的折射規(guī)律得出答案題中的兩條特殊折射光線，一條折射光線是過焦點的，則入射光線平行于主光軸；另一條折射光線是過光心的，光的傳播方向不變，所以入射光線也過光心類型突破類型突破凸透鏡的三條特殊光線過光心的光線其傳播方向不改變；平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后，折射光線過焦點；過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后，折射光線平行于主光軸類型類型2 2透鏡對光

3、作用驗證的小實驗透鏡對光作用驗證的小實驗【例2】請你設(shè)計一個小實驗，證明：“凹透鏡對光線有發(fā)散作用”將一個凹透鏡正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)一個比凹透鏡大的光環(huán)，這說明凹透鏡對光線有發(fā)散作用解析：將一個凹透鏡正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)一個比凹透鏡大的光環(huán)，這說明凹透鏡對光線有發(fā)散作用【思路點撥】該題設(shè)計時應(yīng)理解凹透鏡對光線發(fā)散作用中“發(fā)散”的含義：“發(fā)散”指折射光比原來的入射方向遠(yuǎn)離了主光軸，相比原來的入射光束相互遠(yuǎn)離（青島專版）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第五講 透鏡及其應(yīng)用課件-人教級全冊物理課件要點要點2 2 凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律 高

4、頻考點高頻考點考查角度：探究凸透鏡成像規(guī)律實驗的重要操作步驟及對應(yīng)的操作目的；凸透鏡成像規(guī)律的實驗結(jié)論及其應(yīng)用類型類型1 1凸透鏡成像規(guī)律的實驗凸透鏡成像規(guī)律的實驗【例3】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：(1)如圖甲所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點，則該凸透鏡的焦距為10cm.(2)如圖乙所示，要使像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向下(填“上”或“下”)調(diào)整，使?fàn)T焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在同一高度上.(3)當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、放大的實像，生活中的幻燈機(或投影儀)就是利用這個原理制成的(4)當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時，

5、燭焰所成的實像將變小(填“變大”或“變小”)【思路點撥】 (1)從圖中可知，該凸透鏡的焦距f60cm50cm10cm；(2)光屏的位置偏高，像不能成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向下調(diào)整，使?fàn)T焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在同一高度上；(3)當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時，物體處于1倍焦距和2倍焦距之間，此時凸透鏡成倒立、放大的實像，幻燈機、投影儀是根據(jù)這個原理制成的；(4)當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時，由于物距變大，所以像距變小，所成的像也變小類型突破類型突破探究凸透鏡成像規(guī)律實驗時的注意事項1探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中最好選擇焦距為10cm左右的凸透鏡進(jìn)行探究，這樣測量物距、像距時比較方便2在擺放儀器時，要

6、使蠟燭燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心“共線”并“等高”類型類型2 2生活中的凸透鏡生活中的凸透鏡( (投影儀工作過程讀圖回答投影儀工作過程讀圖回答) )【例4】如圖投影儀，它由凸透鏡、平面鏡、光屏等組成其中凸透鏡是使投影片通過透鏡成倒立、放大的實像平面鏡的主要作用是用來反射光線，使像成在屏幕上若想使屏幕上的字變得大些，應(yīng)將凸透鏡向下(填“上”或“下”)調(diào)，同時將投影儀遠(yuǎn)離屏幕【思路點撥】 投影儀是凸透鏡的一個應(yīng)用，它的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，投影儀的作用就是把載物臺上的物體通過鏡頭形成倒立、放大的實像，成像的光路是穿過鏡頭的光線由鏡頭上方的平面鏡反射而投到前方的屏幕上對于凸透鏡成像來說，載物臺上的

7、物體到鏡頭的距離即為成像的物距，而鏡頭到反射平面鏡再到屏幕的距離則為像距根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，成實像時，若要使像變大，應(yīng)將物距調(diào)小，像距調(diào)大，即增大投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離.實驗聚焦實驗聚焦聚焦聚焦本講有一個三級實驗考點：探究凸透鏡成像規(guī)律(4條)(要求能夠熟練操作，掌握整個實驗過程，包括實驗方法、器材、裝置圖、步驟、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)表格、結(jié)論以及易錯點等問題)探究凸透鏡成像規(guī)律：步驟步驟1.實驗時在刻度尺上由左向右依次放置蠟燭、焦距為15cm的凸透鏡、光屏，并調(diào)整它們的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是使像成在光屏中央.2.把蠟燭依次放在距離凸透鏡40cm

8、、30cm、20cm的位置，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，找到清晰的像，觀察像的大小和倒正.3.把蠟燭放在小于15cm位置時，在光屏上觀察不到像.（青島專版）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第五講 透鏡及其應(yīng)用課件-人教級全冊物理課件六年真題六年真題全練全練命題解讀命題解讀12012青島，11,3分不定項下列知識結(jié)構(gòu)中，正確的是 ( )AC（青島專版）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第五講 透鏡及其應(yīng)用課件-人教級全冊物理課件22014青島，專題一2(1)，2分如下圖，投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，來自投影儀的光通過鏡頭形成一個倒立(填“正立”或“倒立”)、放大的實像，為使我們能在前

9、方屏幕上看到像，在鏡頭的上方安裝了一個平面鏡，它的作用是改變光路.32017青島，專題四，9,2分綜合作圖光學(xué)黑箱：已知黑箱內(nèi)有一只凹透鏡和一只平面鏡請在黑箱內(nèi)畫出完整的光路，填上光學(xué)儀器，并標(biāo)明凹透鏡焦點F的位置解析：圖中已給出了凹透鏡的主光軸，且射出黑箱的光線平行于主光軸，則射向凹透鏡的光線延長后過其焦點，所以，可以先利用平面鏡反射光，光線再射向凹透鏡，且這條光線延長后與凹透鏡的主光軸相交作法：畫出射入黑箱的光 線，在黑箱左側(cè)適當(dāng)位置垂直于主光軸畫出平面鏡，入射光線與平面鏡的交點為入射點，垂直于平面鏡作出法線，根據(jù)光在反射時反射角等于入射角作出反射光線；反射光線與射出黑箱的折射光線的延長線

10、的交點為射向凹透鏡的入射點，由此畫出凹透鏡，延長射向凹透鏡的光線與主光軸的交點即為焦點F.42016青島，專題一2(2)，1分請畫出圖中經(jīng)透鏡折射后的光線52014青島，專題一2(2)，1分請在圖中畫出經(jīng)凸透鏡折射后的光線，完成光路62013青島，專題一2(2)，1分請在圖中畫出射向凹透鏡的光線，完成光路72011青島，專題一2(2)，1分請在圖中畫出光線經(jīng)凹透鏡折射后的光路（青島專版）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第五講 透鏡及其應(yīng)用課件-人教級全冊物理課件82017青島，專題一1(2)，5分探究凸透鏡成像的規(guī)律：現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論 凸透鏡的焦距是10cm.把蠟燭移至圖中a點，光屏上

11、出現(xiàn)了燭焰清晰的像，據(jù)此可制成照相機.把蠟燭逐漸移近透鏡，光屏上的像越來越大(填“大”或 “小”)，但像始終是倒立(填“正立”或“倒立”)的.方法方法研究光現(xiàn)象時，將一束光看成一條光線，運用的科學(xué)方法是模型法問題問題討論討論若燭焰的像出現(xiàn)在了光屏的上半部，可能是由于燭焰、凸透鏡和光屏的中心未調(diào)至同一高度.9.2015青島，專題一1(2)，3分探究凸透鏡成像規(guī)律：猜想猜想 小雨猜想凸透鏡只能成實像，不能成虛像.過程過程葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對，于是進(jìn)行了如下實驗：將焦距是10cm的凸透鏡固定在圖示位置，將蠟燭分別放在a、b、c處，移動光屏都能得到燭焰清晰、倒立的像，其中在b處所成的像是等大(填“放大”、“縮小”或“等大”)的；將蠟燭放在d處，在光屏上得不到燭焰的像，于是她讓小雨撤去光屏，透過凸透鏡觀察到一個正立(填“倒立”或“正立”)、放大的像.這就證明小雨的猜想是不全面的.程序程序 提出問題猜想實驗反駁得出結(jié)論.10.2011青島，