關(guān)于中班教案合集6篇

1、關(guān)于中班教案合集6篇作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。中班教案 篇1活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)聽信號做動作，練習(xí)變速跑。2.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。3.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5.加強幼兒的安全意識。活動重難點：1.讓幼兒練習(xí)變速跑。2.學(xué)習(xí)聽信號做動作?；顒訙蕚洌焊枨鷺淙~活動過程：(一)開始部分熱身運動-吹氣球(二)基本部分1.播放歌曲，請幼兒圍繞樹葉展開

2、談話。"這些樹葉是什么季節(jié)的?""它們是怎樣飄落下來的?""你們想變成樹葉嗎?"2.告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。"今天我們來玩一個游戲樹葉飄飄，你們是樹葉，我是秋風(fēng)。當(dāng)我說刮大風(fēng)了，你們就要快速跑，樹葉快速飄落。當(dāng)我說刮小風(fēng)了，你們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。然后我說數(shù)字幾，幾個小朋友抱在一起。"3.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。4.全體幼兒玩游戲樹葉飄飄，提醒幼兒注意安全。(三)結(jié)束部分放松活動棉花糖，讓幼兒放松身體。中班教案 篇2活動目標(biāo)1.感受家庭的溫暖，增進對家

3、庭成員的了解和熱愛之情。2.嘗試用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。3.知道每個人都有自己的家了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒訙蕚?.幼兒和家長共同填寫制作“我有一個幸福家”卡通調(diào)查表。2.每個幼兒帶一張全家福照片，紙盒一個。3.家是什么語言CD。活動過程一、導(dǎo)入談話的形式：講講我的家，知道每個人都有自己的家。引導(dǎo)幼兒說說誰接送自己上幼兒園的?家里都有誰?二、展開1.出示全家福照片，互相介紹自己的家人。問：這是誰?爸爸(媽媽或其他家庭成員)是什么樣的?從外貌、性格等方面介紹

4、。2.游戲：抽照片、猜名字。向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。(1)請幼兒將“全家?！闭掌旁诩埡欣锝處熁蛴變合群蟪槌稣掌?，請其他幼兒仔細觀察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。(2)請該幼兒介紹照片上的人員、拍照時發(fā)生的趣事以及自己的家庭住址、電話號碼等。3.談話：我有一個幸福的家，感受家庭的溫暖。激發(fā)愛父母、愛家的情感。(1)爸爸在家干什么?媽媽呢?自己在家干什么?(2)爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛你的?引導(dǎo)幼兒說說爸爸媽媽關(guān)愛自己的一兩件事。小結(jié)：我們每個人都有一個幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛爸爸媽媽?想想自己應(yīng)該為家人做些什么呢?4.欣

5、賞散文詩家是什么，感受家的溫暖。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。中班教案 篇3活動目標(biāo)：1、通過排序活動，感受排序的形式美。2、能用語言講述排序規(guī)律。3、學(xué)習(xí)按物體的兩個特征進行排序，提高思維的靈活性?；顒訙蕚洌?、撿形狀、顏色不一樣的樹葉若干、排序板。2、范例兩幅、課件。3、幼兒操作材料?；顒舆^程：1、激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。（1）、教師：

6、小朋友好，今天老師給你們帶來了一些樹葉，現(xiàn)在我們一起來玩一玩，給它們排排隊。我們一組的小朋友在一起商量一下，怎么樣才能在給樹葉排隊的時候，排得漂亮些。（2）、幼兒操作，教師觀察。幼兒自由排，排好后，每組請一名幼兒展示并說出自己的排隊規(guī)律。我看到小朋友們都已經(jīng)給樹葉排好了隊，請把你們排好的樹葉拿上來給我們大家看一看并且告訴大家你們是怎么排隊的。（3）、教師小結(jié)：剛才小朋友們給樹葉排的隊都非常漂亮，有的是按形狀不同排列的，有的是按顏色不同排列的，這種有規(guī)律的排隊方法我們可以叫做排序。2、出示圖片和課件（水果），引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排隊規(guī)律。（1）、出示汽球的圖片。小朋友們給樹葉排了隊，我這有一些不同顏色的

7、汽球，我呢來給這些汽球排排隊，你們想看看我是怎么排的嗎？提問：我是怎么給這些汽球排序的？（一個紅汽球一個綠汽球）引導(dǎo)幼兒說出按顏色不同排序的。（2）、出示課件二：按形狀不同排序。提問：這些水果寶寶是怎樣排隊的？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出排序規(guī)律。（3）、小結(jié)：汽球是按顏色不同排列的，水果娃娃是按形狀不同的排列的。3、幼兒嘗試按規(guī)律排隊。出示圖片（一個大蘋果一個小蘋果，一個大梨一個小梨）提問：小朋友們，我這還為你們準備了圖片，你們看看這上面的水果是怎么排隊的，誰能接著給水果排隊呢？我呢還給每個小朋友準備了圖片，你們可以都來試一試。4、找生活中的排序規(guī)律剛才我們看了一些不同的排序方法，其實生活中也有許多排

8、序，我拍了一些生活中的排序，我們一起來看一看，引導(dǎo)幼兒說出自己發(fā)現(xiàn)的生活中有排序規(guī)律的物品。5、分組操作：今天我們學(xué)習(xí)了排序，知道排序有多種方法，我還為小朋友們準備了一些東西，小朋友們可以試著用排序的方法來玩一玩。穿項鏈（不同顏色的貝殼）、花環(huán)（粘貼）、裝飾雨傘（用油畫棒），用夾子夾在繩上做項鏈6、小結(jié)（幼兒自己講述）并把禮物送給客人。中班教案 篇4活動目標(biāo)1、喜歡吃蔬菜，對蔬菜感興趣。2、知道吃蔬菜的好處，了解蔬菜的功能。3、能夠做到不挑食，把所有的蔬菜都吃掉?；顒訙蕚?、知識經(jīng)驗準備：知道要做個不挑食的好寶寶，吃了蔬菜會讓我們更加健康。2、物質(zhì)材料準備：大耳朵圖圖和四種蔬菜的半立體玩偶（青

9、菜、苦瓜、蘿卜、香菇、）、模擬小舞臺、謎語?；顒舆^程1、出示謎語，引出主題教師朗誦一首謎語，讓幼兒來猜，激發(fā)幼兒的興趣。（今天老師帶來了一首謎語要請小朋友們猜猜，看誰的小腦袋轉(zhuǎn)的最快了，幫老師把藏在謎語里面的小客人請出來。）身穿紅衣細又長味道甜甜真好嘗要問誰最喜歡它小小兔子最愛啦?。ㄖi底胡蘿卜）2、表演情景劇 深入主題（1）出示圖片，吸引幼兒興趣。（2）出示小舞臺，開始表演。情境表演故事圖圖：小朋友你們好，我是你們的好朋友圖圖，今天呀我來到了中二班，想和中二班的小朋友們一起玩。我告訴你們一個秘密，你們知道我最喜歡吃什么嗎？我呀，和小白兔一樣最喜歡吃胡蘿卜。胡蘿卜：圖圖，我就知道你最喜歡我了！我

10、的本領(lǐng)可大了，我可以讓你的眼睛變得更亮，像星星一樣那么亮。圖圖：是的，真要謝謝你啦！不過最近可真熱呀！我好難受，好像中暑了，怎么辦呀？胡蘿卜：啊！圖圖，怎么辦？我?guī)筒涣四阊?！苦瓜：圖圖別怕！我可以幫助你。圖圖：你是誰呀?長得這么丑！苦瓜：我就是苦瓜弟弟呀，雖然我長得不好看，味道又很苦，可是我有一個大本領(lǐng)，就是解暑。圖圖：真的嗎？不過為了舒服些，我可以試試！你可真厲害，果然蔬菜不可貌相，以后我也要把你邀請到我的肚子里去。我們一起玩吧?。人裕┛喙希簣D圖你怎么在咳嗽呀？圖圖：我也不知道。香菇：我知道！小主人，你咳嗽的這么厲害，就是因為你平時都嫌棄我，把我丟到了一邊看都不看一眼。圖圖：可是你的味道確

11、實不好吃嘛！好了好了！蘑菇我錯了，我以后再也不這樣了。青菜：大家好！我是青菜，圖圖你們一起玩怎么不叫上我呢？我可是大名鼎鼎的“綠色精靈”呀！可愛又好看的就是我，我還有很多很多的維生素C,有了我的陪伴保證讓小朋友們健健康康的！3、回顧表演內(nèi)容，鞏固主題。教師依次把蔬菜的圖片貼在白板上，引發(fā)幼兒回顧。（1）這幾位蔬菜寶寶都叫什么名字？（2）剛剛圖圖和這幾位蔬菜寶寶都發(fā)生了什么？（3）這幾位蔬菜寶寶都有些什么本領(lǐng)？4、師幼互動，結(jié)束活動。（1）幼兒游戲，回憶故事內(nèi)容?！艾F(xiàn)在呢！我將這幾位蔬菜寶寶送到幾組小朋友的家里，你們可要好好保護它喲！等下圖圖會來做客，小朋友們可要將蔬菜寶寶的本領(lǐng)都展現(xiàn)出來。”（

12、游戲規(guī)則：教師將玩偶分發(fā)到每組幼兒，扮演圖圖說：“XX(蔬菜寶寶的名字)在哪里？”有這位蔬菜寶寶的這組幼兒就相應(yīng)回答：“在這里”，然后把雙手舉起來搖?！罢垎柲阌惺裁幢绢I(lǐng)呀？”幼兒就介紹自己這組蔬菜的本領(lǐng)。）（2）教師總結(jié)小朋友們真棒，都知道了這幾位蔬菜寶寶的本領(lǐng)，其實每位蔬菜寶寶都有自己的.大本領(lǐng)，都等著小朋友們發(fā)現(xiàn)呢，小朋友們可要仔細些喲！中班教案 篇5活動目標(biāo)：1、在交流分享有關(guān)螃蟹經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用各種材料、多種方法制作螃蟹。2、在操作過程中提高幼兒主動學(xué)習(xí)的能力，并體驗到成功的喜悅?；顒又攸c：用各種材料制作螃蟹。活動準備：范例螃蟹、剪刀、紙、紙盒、彩泥、蠟筆、毛巾、扇貝、吸管等?；顒?/p>

13、過程：一、欣賞重現(xiàn)：1、以歌曲“螃蟹歌”引出，然后說說螃蟹的事情（主要是特征、大螯的作用、走路樣子等）。2、討論：可以用什么材料做螃蟹？（大家參觀一下材料柜）3、老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的？你們想知道是怎么做的？等會兒可以來看一看，再自己動動小腦筋試試！二、聯(lián)想創(chuàng)作：1、自選材料制作，重點觀察做螃蟹的幼兒。2、鼓勵幼兒合作進行。3、完成后為你的螃蟹取名。三、展現(xiàn)交流（螃蟹展覽會）：1、個別幼兒介紹作品 。2、集體欣賞，分享成功的喜悅。（參加螃蟹們的party）反饋：我覺得以個別化學(xué)習(xí)的形式來組織教學(xué)，點彌補了集體教學(xué)的先天不足，摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)模式。它以操作擺弄的方式，進行觀察、體驗、發(fā)現(xiàn)，從而積累經(jīng)驗，提升經(jīng)驗，給孩子們提供自主學(xué)習(xí)的空間。整個活動過程能凸現(xiàn)“二期課改”的理念。孩子們的發(fā)展也較好，愛提問、善觀察，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。中班教案 篇6活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L(fēng)車。2、在用自制的風(fēng)車的過程中，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌猴L(fēng)車的范樣；正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份；教學(xué)掛圖?；顒舆^程：一、教師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車，引起幼兒參與活動的興趣。教師：小朋友們看看老師在玩什么？（風(fēng)車）你們玩過嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是什么樣的？二、出示操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。1、教師：風(fēng)車是怎么做的呢？需要哪些材料？（做風(fēng)車需要蠟光紙、剪刀