人教課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案_第1頁
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1、人教課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案教材分析：色彩的冷暖會(huì)讓人發(fā)生冷暖的聯(lián)想。本課以直觀的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受，體會(huì)色彩的情緒。并激發(fā)學(xué)生在色彩創(chuàng)作中有意識(shí)的運(yùn)用冷色和暖色發(fā)明不同的畫面效果。課型：造型表示欣賞評(píng)述課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)冷色與暖色，了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。2、體驗(yàn)色彩給人的不同感受。3、激發(fā)學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)色彩給人的不同感受。教學(xué)難點(diǎn)：知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、名家作品、水彩筆、油畫棒、圖畫紙教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段：1、談話：“色彩給人的聯(lián)想”紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么？（火焰、太陽火熱熱、溫暖的景色、物體）藍(lán)、綠、紫

2、使你聯(lián)想到什么？（天空、海水、冰霧等；寧靜、寒冷的局面）小結(jié)：不同的色彩會(huì)給人不同的.感受和聯(lián)想。2、欣賞名家作品，了解畫家的用冷色與暖色表示的豐富畫以和表達(dá)心中不同的內(nèi)心情感。3、用冷色或暖色或冷暖色并用的線條和色塊表示畫面，表達(dá)內(nèi)心的豐富情感。二、創(chuàng)作階段：提出作畫要求：A、用線描或色塊作畫表示畫面。B、畫面造型可以籠統(tǒng)的，也可以具體的。C、用冷色或暖色或冷暖并用表達(dá)自身內(nèi)心的情感。學(xué)生作畫，老師巡回指導(dǎo)。4、展示作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。5、教師總結(jié)，提出意見和建議。學(xué)生在三年級(jí)時(shí)對(duì)冷色、暖色有初步了解了，因此本節(jié)課的難點(diǎn)較快突破。在作畫時(shí)畫面表示的冷色調(diào)，暖色調(diào)相對(duì)比較明確。施教時(shí)間:8月29日-9月1日課后反思：關(guān)于冷和暖不是絕對(duì)的，是要置于

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