建筑考研快題經(jīng)驗(yàn)

1、0觀念-認(rèn)識(shí)快題一建筑快題設(shè)計(jì)的定義是指在一個(gè)很短的時(shí)間內(nèi)完成建筑設(shè)計(jì)從文字的要求到圖形的表達(dá)。1工程上的:可持續(xù)性研究2入學(xué)考試:A講究能力:設(shè)計(jì)能力、方案構(gòu)思能力、基地分析能力、概括能力、創(chuàng)意能力、表達(dá)能力、深化能力、理性判斷能力。B體現(xiàn)你在建筑設(shè)計(jì)方面有無(wú)培養(yǎng)造就的前途。二建筑快題設(shè)計(jì)的特點(diǎn)A工作方式:1設(shè)計(jì)操作2成果表達(dá):重理性判斷,成果更概括、更整體、設(shè)計(jì)意圖表達(dá)清晰,目標(biāo)表達(dá)明確。B快題題目的特點(diǎn):1非特殊功能性建筑題目一般是平常的,常見(jiàn)的設(shè)計(jì)內(nèi)容,如圖書(shū)館,幼兒園等到處可見(jiàn)的。2空間富于變化的大空間,小空間,如會(huì)議廳,多功能廳等。3題目易于發(fā)揮的可以創(chuàng)造的如基地內(nèi)有一條河或是一棵

2、樹(shù),基地是三角形的,集裝箱式的建筑設(shè)計(jì)4強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素的建筑與環(huán)境的結(jié)合關(guān)系,文脈,自然地形的結(jié)合(同濟(jì)很注重總平面的表達(dá)體現(xiàn)整體性,宏觀性,建筑體量和組織關(guān)系,主次關(guān)系,清楚的主線!三建筑快題設(shè)計(jì)的原則1整體性原則:圖紙表達(dá)成果使一眼看上去能顯示你的特點(diǎn),你的感覺(jué)和對(duì)設(shè)計(jì)的理解。老師第一眼就會(huì)決定你的大的方向,歸屬與哪一類(lèi)檔次。2準(zhǔn)確性原則:建筑規(guī)模要與題目要求相符合,不能太夸張,不能有太大的出入。3突顯性原則:圖紙表達(dá)成果體現(xiàn)一些亮點(diǎn)!線條徒手表現(xiàn)更能打動(dòng)人!4完整性原則:符合題目要求,交代清楚。四建筑快題設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)考試,招聘考試的一般衡量標(biāo)準(zhǔn)-方案構(gòu)思能力,空間處理能力,設(shè)計(jì)表達(dá)能

3、力。注冊(cè)建筑師考試標(biāo)準(zhǔn)-分區(qū)明確,空間緊湊,交通簡(jiǎn)捷,滿足規(guī)范,技術(shù)合理1工具:1、鉛筆:46B畫(huà)構(gòu)思草圖。HB2B的硬鉛筆用來(lái)畫(huà)一些控制線和細(xì)節(jié)。0.7的自動(dòng)鉛筆備一支。2、繪圖筆:3、草圖筆:常用紅,蘭,綠,黑等顏色。大到構(gòu)思小到軸線網(wǎng)格都可以用其來(lái)畫(huà)。4、馬克筆:馬克筆較快,也較易出效果。當(dāng)然選用彩鉛之類(lèi)也可。建議多用灰色系。淺灰到黑的各個(gè)層次的都要有。綠。藍(lán),主選灰色調(diào)的。艷麗的大紅,大綠,大蘭,大黃只用來(lái)畫(huà)比例人。5、草圖紙:用來(lái)構(gòu)思的要提前裁好,裁成你用著最順手的大小。6、硫酸紙:裁五張左右小一號(hào)的(為了換紙方便,不推介裁成標(biāo)準(zhǔn)一號(hào)大的,打上黑色邊框。(考前可以準(zhǔn)備到什么程度一張直

4、接用電工膠帶(買(mǎi)紙膠帶?貼在一號(hào)板上。7、其他工具:大號(hào)的工具盒,比例尺,橡皮(缺磨砂橡皮、刀子、雙面膠帶、透明膠帶、電工膠帶,三角板、90厘米的一字尺綁好在一號(hào)畫(huà)板上、圓模版、曲線板,能加載針管筆的圓規(guī)。8、飲品:兩罐紅牛。(口香糖可以帶不拉建議考場(chǎng)上少喝水2步驟:(要點(diǎn):設(shè)計(jì)過(guò)程上步步為營(yíng),不要徹底的否定原來(lái)方案;以任務(wù)書(shū)為準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)客觀的正確性;以簡(jiǎn)單,熟悉的方法處理設(shè)計(jì)問(wèn)題和表達(dá)設(shè)計(jì);圖紙完整,符合規(guī)定要求,注意比例。同濟(jì)篇時(shí)間安排(構(gòu)思- 柱網(wǎng)軸線- 一層平面- 主立面- 透視- 其他平面- 總圖- 其他立面- 剖面- 分析- 掃尾-圖例、圖名、說(shuō)明、小透視、小分析、整體圖面調(diào)整一審題

5、1項(xiàng)目性質(zhì):建筑規(guī)模,使用者(把握設(shè)計(jì)分寸,文化教育建筑?公共辦公建筑?對(duì)內(nèi)還是對(duì)外的建筑,注意限定詞。比如五個(gè)班的幼兒園,縣城的圖書(shū)館,居住區(qū)會(huì)館,公園茶室。2主要功能內(nèi)容:數(shù)量,要求。(如教室3特殊功能要求:數(shù)量,要求。(如會(huì)堂,展廳等,要求4。5米高,考你如何處理高差問(wèn)題。4規(guī)劃要求:建筑退界,建筑入口位置,基地保留樹(shù)木等,注意紅線位置(若建筑壓紅線,分?jǐn)?shù)*0。8,建筑超過(guò)紅線,分?jǐn)?shù)*0。7,與其他范圍條件不符,不及格。二分析A 功能制約由內(nèi)到外各功能空間的流線要求(泡泡圖,特別是比較復(fù)雜的建筑各功能空間的面積分配(方塊圖,面積,形態(tài)比如5個(gè)教室,每個(gè)教室80平方米則總建筑面積為400平

6、方米,在基地上大概占多大面積。各功能空間的開(kāi)放程度,空間的對(duì)內(nèi)和對(duì)外的關(guān)系各功能空間的朝向要求,主要和次要的房間的需求各功能空間的動(dòng)靜要求,如閱覽室,舞廳等B 環(huán)境制約由外到內(nèi)車(chē)流,人流朝向,景觀界面控制與周?chē)ㄖ墓δ荜P(guān)系,分析基地(在基地上畫(huà)十字,分析各個(gè)部分對(duì)道路和環(huán)境的關(guān)系建筑形態(tài)的環(huán)境意義圍合,對(duì)周?chē)h(huán)境的影響三設(shè)計(jì)操作A 尋求合理的分區(qū)布局:著手點(diǎn):特殊功能空間(觀眾廳,講堂,大活動(dòng)室等,其位置決定其他空間的布局統(tǒng)帥性功能空間(門(mén)廳等,其位置影響著交通組織方式,使人有停留的感覺(jué)。主體功能空間(教室,活動(dòng)室等它構(gòu)成整體的空間形象,決定著主要的活動(dòng)區(qū)域和結(jié)構(gòu)形式室外空間(廣場(chǎng),活動(dòng)場(chǎng)地

7、等,影響交通,朝向等問(wèn)題B尋求合理的交通系統(tǒng):著手點(diǎn):門(mén)廳引導(dǎo),分流平面交通簡(jiǎn)捷,系統(tǒng),主次交通組織空間系統(tǒng),環(huán)形交通組織空間系統(tǒng)垂直交通均勻,便捷樓梯的位置1入口處:分流。2活動(dòng)中心(中庭:聯(lián)系3走道盡端:疏散(同濟(jì)比較注重樓梯的布置,設(shè)計(jì)的基本功。交通組織問(wèn)題,設(shè)計(jì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)解決不同的問(wèn)題!C合理的形態(tài)構(gòu)成:著手點(diǎn):形態(tài)的環(huán)境特征(尺度,走向,收放形態(tài)的功能特征(建筑性格形態(tài)的整體性(主從關(guān)系,形式元素形態(tài)的交接與細(xì)部處理(空間的趣味性清華篇時(shí)間分配:按順序?yàn)?方案1.5小時(shí)-柱網(wǎng)軸線0.5小時(shí)-首層平面40分鐘-主立面0.5小時(shí)-透視圖2小時(shí)之內(nèi)-二、三層平面共40分鐘-總圖0.5小時(shí)

8、-次立面0.5小時(shí)-剖面兩個(gè)共40分鐘。機(jī)動(dòng)時(shí)間0.5小時(shí)。各段時(shí)間包括上色時(shí)間。之所以先畫(huà)主立面和透視,因?yàn)槌耸讓悠矫嫱?透視是最重要的,而畫(huà)透視的話,先得把主立面畫(huà)出(透視蒙在主立面上畫(huà)一點(diǎn)透視。先把這幾個(gè)最重要的畫(huà)完,心理壓力可以減少很多,然后剩下的時(shí)間再畫(huà)那些相對(duì)次要的圖。這個(gè)時(shí)間分配在方案訓(xùn)練的后期就模擬練習(xí)?？ê脮r(shí)間,每畫(huà)一個(gè)圖就記下時(shí)間,到全套圖完成以后,反思自己在哪些圖的繪制上超時(shí)較多,針對(duì)性的提高。審題:(1、通過(guò)任務(wù)書(shū)要求的數(shù)據(jù),退紅線后,把握好總建筑面積、各功能塊要求面積、靈活自由面積;基地綠化面積和基地的可用面積。大概估計(jì)需要做幾層才能滿足面積要求。(2、看清任務(wù)書(shū)要

9、求的建筑性質(zhì)、大的功能塊有幾個(gè),有無(wú)特殊功能需求。(3、根據(jù)道路情況,決定出入口可設(shè)方位。主次入口各自的可布置方位。(4周邊環(huán)境有何特殊要求等要素。對(duì)體型有何限制。環(huán)境中有什么可利用的要素。(5若周?chē)薪ㄖ?防火間距和消防通道的設(shè)置要求。(6地上停車(chē)位數(shù)量,地下車(chē)庫(kù)入口有無(wú)特殊要求。(7、建筑風(fēng)格有無(wú)特殊要求,建筑手法有無(wú)特殊要求。設(shè)計(jì):(1、功能分區(qū)要遵守,不能產(chǎn)生功能分區(qū)的錯(cuò)誤。具體某個(gè)分區(qū)內(nèi)部的小毛病可以原諒。(2、結(jié)構(gòu)一定要上下對(duì)的上,柱網(wǎng)規(guī)則、整齊能減少不小的麻煩。(3、入口的空間處理是“空間”這一命題的重點(diǎn)。準(zhǔn)備一些有趣的入口內(nèi)外部空間處理方法,這是老師評(píng)圖的看點(diǎn)之一。(4、體型要

10、有處理,讓人能看出你的造型能力,不要一看見(jiàn)三角地就做個(gè)三角形滿鋪平面。平面構(gòu)圖一般要順從環(huán)境肌理和地形。體塊交接處、收尾處要有處理。(5、交通流線順利,樓梯數(shù)量合適,位置得當(dāng),尺寸合格,走道聯(lián)系合理通暢。重建工篇我的經(jīng)驗(yàn)是:半小時(shí)總平面和各層平面的設(shè)計(jì)就要基本定型,立面的構(gòu)思可以模糊些,在打鉛筆比例控制軸線的時(shí)候可能要對(duì)之前的構(gòu)思做修改,同時(shí)繼續(xù)把立面確定出來(lái)在腦子里面,(2總平面設(shè)計(jì)很重要!最基本的諸如停車(chē),車(chē)流人流分流,主次入口的區(qū)別,對(duì)環(huán)境的簡(jiǎn)單塑造一定要有!功底好的人還可以對(duì)總平做些構(gòu)圖處理,但不能犧牲建筑和場(chǎng)地的功能。象我這種菜鳥(niǎo)就一般都是方方正正的來(lái),加些鋪底與樹(shù)陣的平面形變化,其

11、實(shí)也就夠了!但形式永遠(yuǎn)不能大于功能,總平的各個(gè)功能考慮可以用拉標(biāo)注線的方式注明!老師改每套圖紙只有很短的時(shí)間,不可能很仔細(xì)的看清你的每個(gè)細(xì)節(jié),要是你多為老師著想,老師就會(huì)為你著想,有什么都要show清楚咯!最好還能有第五立面的考慮,好象現(xiàn)在學(xué)院老師蠻強(qiáng)調(diào)這個(gè)部分!總平面信息量很大!千萬(wàn)不要掉以輕心,一定做飽滿,做合理,好的總平面老師一看就爽,留下一個(gè)好的第一影象!(3功能上實(shí)在沒(méi)有什么好說(shuō)的,最好分的清楚點(diǎn),但一些不同功能塊之間要注意也不能分得太死,多運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的空間處理例如標(biāo)高變化,上空等等使不同性質(zhì)的空間之間過(guò)度得圓潤(rùn)些,對(duì)于公共性質(zhì)的設(shè)計(jì),可以加入些等候,休息,咖啡廳等既有過(guò)度性質(zhì),又

12、有人情味的東西,這樣的設(shè)計(jì)老師看了也會(huì)覺(jué)得舒服!(4技術(shù)性方面不能出錯(cuò)例如樓梯的疏散距離,大空間的開(kāi)門(mén)數(shù)量和開(kāi)門(mén)方向,這些很重要,也有可能是老師直接一錯(cuò)否決你的理由!(5結(jié)構(gòu)體系越簡(jiǎn)單越好!曲線和銳角請(qǐng)節(jié)制著做,最好是以前有過(guò)成熟的處理經(jīng)驗(yàn)再來(lái),否則方正著做東西,這樣結(jié)構(gòu)上處理會(huì)很輕松,也比較穩(wěn)妥!記住,老師永遠(yuǎn)喜歡用簡(jiǎn)單方法巧妙解決復(fù)雜問(wèn)題的人,這反而說(shuō)明了學(xué)生的聰明和過(guò)人之處。(6建筑造型的處理往往是可以一目了然的展現(xiàn)自身設(shè)計(jì)水平的本領(lǐng)!考我們學(xué)校,造型上要注意不要太素了,有些線條劃分和體快的組合相間可以很好的適應(yīng)快速設(shè)計(jì)“圖面建筑學(xué)”的要求。幾個(gè)小時(shí)怎么出彩才是關(guān)鍵,沉醉于形而上的東西是

13、相當(dāng)危險(xiǎn)的(僅僅針對(duì)快速設(shè)計(jì)!推薦大家多看邁椰和拉爾夫約瀚遜的東西,最后的成果做豐富點(diǎn),什么韻律,虛實(shí),比例這些,能用的就用,巴黎學(xué)院派系的學(xué)校都好這些東西!重建也是這樣的。3內(nèi)容:圖面組成:平面、立面、剖面、總平面、表現(xiàn)圖(各類(lèi)比例1:50 1:100 1:150 1:200 1:500平面:一、語(yǔ)匯:門(mén)窗、樓梯、電梯間、陽(yáng)臺(tái)、走廊、桌椅、蹲位、水盆二、句法:辦公室、教室、會(huì)議室、小劇場(chǎng)、門(mén)庭、庭院、廁所、樓梯間、走廊三、段落:上下功能空間的延展*四、段落續(xù)寫(xiě):給定平面繪上、下層平面*五、結(jié)構(gòu)提煉:對(duì)平面實(shí)例的功能區(qū)塊的劃分與連接的分析*六、結(jié)構(gòu)擴(kuò)展:根據(jù)收集的提煉出的結(jié)構(gòu)(拓?fù)潢P(guān)系圖自己設(shè)

14、計(jì)平面(四五六主要是長(zhǎng)期的訓(xùn)練和提高方案能力立面:一、各種類(lèi)型的表達(dá):辦公室、大廳、樓梯、大空間、展覽陳列、柱子、廊道二、各種材質(zhì)的表達(dá):混凝土實(shí)墻、磚墻、玻璃、柱子、屋面、陰影、空隙剖面:梁、柱、墻、樓梯、樓板剖線、看線(重點(diǎn)呀總平面:環(huán)境、道路表現(xiàn)圖:透視、軸測(cè)文字組成:快題設(shè)計(jì)、建筑名稱、(設(shè)計(jì)說(shuō)明一、二、三、四層平面、東南西北、剖面、總平面、軸測(cè)圖、A B C D E N、分析、1:100 200 500 150 50圖例:指北針;入口,道路線和鋪地等;尺寸;標(biāo)高5總體把握幾何分析;比例;均衡;形體交接穿插;(1形式的完整性;通過(guò)虛構(gòu)架;頂,底,墻構(gòu)成的半成空間來(lái)完形;2交接的界面界限

15、的區(qū)分;限定處理虛實(shí)對(duì)比;空間的不同等級(jí)性質(zhì);內(nèi)外及過(guò)渡;空間視角;層次;(障景借景以及與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)照應(yīng);空間區(qū)域的視線領(lǐng)域與行為領(lǐng)域;6練習(xí)方法前期重在方案和表現(xiàn),后期重在速度。(一方面練整張的復(fù)試真題,另一方面按快題的筆法抄繪其他作品的總平、平面、剖面和立面1知識(shí)準(zhǔn)備(建筑類(lèi)型,基本尺度,基本規(guī)范2技能準(zhǔn)備(通過(guò)針對(duì)性練習(xí)A了解工作量,規(guī)范設(shè)計(jì)步驟(時(shí)間短,步驟要清晰B認(rèn)識(shí)自己的能力,合理分配時(shí)間(設(shè)計(jì)用多少時(shí)間,表現(xiàn)用多少時(shí)間,自己心中有數(shù)!要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),設(shè)計(jì)時(shí)的習(xí)慣。如分析用0。5小時(shí),調(diào)整用1小時(shí)C選擇一定的表達(dá)方式(平時(shí)練習(xí)怎么畫(huà),考試時(shí)怎么畫(huà)!厚積薄發(fā)!墻體的表現(xiàn)方式:

16、兩根單線,涂黑筆:固定使用,種類(lèi)不宜過(guò)多。配景的表現(xiàn):樹(shù),車(chē),人形成固定的畫(huà)法。書(shū)目推薦:清華:理查德-邁耶,GMP,01、02、03年度的建設(shè)部院作品集,新近的各種國(guó)內(nèi)出版的建筑雜志等等,常規(guī)的、正統(tǒng)的、畫(huà)出圖來(lái)有效果的方案。反對(duì)模仿庫(kù)哈斯、哈迪德、福斯特和多數(shù)日本人的建筑形象;反對(duì)解構(gòu)的、后現(xiàn)代的、高技的、最新潮反常規(guī)的;反對(duì)扭來(lái)扭去的、支離破碎的,玩酷過(guò)火的;這些或許對(duì)課程設(shè)計(jì)有用,但是對(duì)快題設(shè)計(jì)無(wú)益。同濟(jì):西班牙系-桑丘、馬德里霍德斯事務(wù)所;阿爾伯托、卡姆波、貝扎;德莫拉;莫奈歐等等方案的訓(xùn)練和準(zhǔn)備:按照基地的形狀分成幾種類(lèi)型,每種類(lèi)型各準(zhǔn)備一套平面和立面。常考地形有:(1正方形;(2

17、長(zhǎng)方形主入口在長(zhǎng)邊;(3長(zhǎng)方形主入口在短邊;(4三角形主入口在短邊;(5三角形主入口在斜邊;(6梯形主入口在上底或下底;(7梯形主入口在腰上;(8前七種組合出來(lái)的異形地。之所以強(qiáng)調(diào)主入口的方位,因?yàn)橥粔K地,入口方向不同,平面、立面處理也會(huì)不同。現(xiàn)實(shí)的辦法就是找這些不同的地形來(lái)練習(xí)。清華常考坡地,對(duì)于坡地的處理手法也要準(zhǔn)備到。由于要畫(huà)一點(diǎn)透視,就要求在畫(huà)透視的主立面上,有一定的前后凹凸關(guān)系。其實(shí)這八種,可以歸結(jié)為23種平面和立面處理。也就是說(shuō),準(zhǔn)備得方案要活,可適應(yīng)性和可調(diào)整性要強(qiáng)。我覺(jué)得在考研這個(gè)問(wèn)題上,應(yīng)該追求多題一解,不管題目怎么變,我們的平面和立面稍作調(diào)整即可符合。分類(lèi)訓(xùn)練圖紙表現(xiàn)(在

18、練習(xí)過(guò)程中按習(xí)慣選擇自己特定的紙、筆和方法:A人(立面B交通工具:小汽車(chē)、大巴(立面、平面C植物:樹(shù)(平面、立面D水面(平面E天空(立面*F山石(平面、立面G次要建筑(立面、平面H道路(平面平面圖快速表達(dá)方式舉例:軸線開(kāi)門(mén)墻線開(kāi)窗填墻透視圖表達(dá)方式舉例:透視把視點(diǎn)抬高,地面畫(huà)的很多,把握不好會(huì)失真!建議把視點(diǎn)降低,地面少一點(diǎn)。(近處一個(gè)人忌諱,畫(huà)的不好回失分細(xì)節(jié)節(jié)點(diǎn)和形體交接,收分處理很重要。關(guān)于表現(xiàn)的訓(xùn)練1.鋼筆練習(xí):以臨摹為主。先掌握一套純鋼筆的程式化的表現(xiàn)技法。學(xué)會(huì)如何求透視,學(xué)會(huì)如何表達(dá)透視關(guān)系。這方面的書(shū)很多。推介鐘訓(xùn)正的建筑畫(huà)環(huán)境表現(xiàn)技法和彭一剛的建筑繪畫(huà)與表現(xiàn)圖這兩本老院士的書(shū)講

19、的都很系統(tǒng),詳盡;范例也是經(jīng)久考驗(yàn)的名作。無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)非那些后輩們的泛泛而談可比。認(rèn)真研究與臨摹幾個(gè)月,會(huì)有比較大的進(jìn)步。2.透視感:表現(xiàn)透視感就兩條原則:形象上近大遠(yuǎn)小,前后遮擋:灰度上前后互擠,同面退暈。相信素描好的同學(xué)馬上就會(huì)明白。由于水平所限,再多的也不敢多說(shuō)了。abbs學(xué)生廣場(chǎng),有個(gè)叫匠人無(wú)愚的大牛在那里講畫(huà)鋼筆畫(huà),大家可以去看看。3.一點(diǎn)與兩點(diǎn)透視:個(gè)人建議畫(huà)一點(diǎn)的。把主立面蒙在下面,定好視點(diǎn),直接拉出來(lái)前后關(guān)系就行,而同一面上的各部分比例和立面一樣。優(yōu)點(diǎn)是起形比較快。缺點(diǎn)是有點(diǎn)老套和保守,但是可以保證能畫(huà)完。兩點(diǎn)透視起形難度要大些,如果實(shí)力一般或者為求穩(wěn)者,可舍棄之。也有

20、一種一個(gè)面透視比較平,另一個(gè)面透視很陡的畫(huà)法,其實(shí)表現(xiàn)的主要還是一個(gè)面。是稍加變形的一點(diǎn)透視。4.馬克筆練習(xí):找些好的范例。還是以臨摹為主。其實(shí)要想真正提高畫(huà)畫(huà)的水平,還是得寫(xiě)生。考研畫(huà)表現(xiàn)圖,一來(lái)不同于純粹的畫(huà)畫(huà),二來(lái)時(shí)間所限,不能有太多的時(shí)間搭在畫(huà)畫(huà)上。每臨摹一幅,都要找高手批評(píng)指點(diǎn),進(jìn)步才會(huì)比較快。除非你是跨專(zhuān)業(yè)的,才向你推介黎志濤的那本快題100例。國(guó)內(nèi)畫(huà)馬克筆外部透視的書(shū),我一直沒(méi)有找到合適的,要么太復(fù)雜,動(dòng)輒幾個(gè)小時(shí)才能畫(huà)出人家的效果,要么是以室內(nèi)的圖居多。我用的是設(shè)計(jì)與表達(dá)-麥克筆效果圖表現(xiàn)技法(張漢平等著,中國(guó)計(jì)劃出版社,建筑畫(huà)麥克筆表現(xiàn)(夏克梁著,東南大學(xué)出版社,還有一本美國(guó)

21、建筑畫(huà)表現(xiàn)進(jìn)階教程2(好像是這個(gè)名字,橫16開(kāi)本黑色封面。掌握一套程式化的表現(xiàn)方法:平面用色,立面用色,透視用色,都固定好。如果你是絕頂高手,則可以隨意些?！叭?車(chē),樹(shù),草找好的樣子背熟了”(朱文一,。不管什么方案都用一套表現(xiàn)方法。有人提出,針對(duì)不同的建筑性格,選擇不同的表現(xiàn)風(fēng)格,個(gè)人認(rèn)為,除非是很高的高手,一般人還是給自己省點(diǎn)時(shí)間和精力吧。能把一套表現(xiàn)技法練熟已屬不易,何必折磨自己呢。畢竟大效果不會(huì)差很多。我想如果能拿到120左右的分?jǐn)?shù),絕大多數(shù)人就比較滿意了(今年最高分是2個(gè)1305.用色的復(fù)色原理:多數(shù)地方都不要用單色,否則太單調(diào)。比如玻璃,不應(yīng)該用一種藍(lán)色。幾種藍(lán)疊加才有效果?；疑彩?/p>

22、,幾種同時(shí)上,才豐富.馬克筆的圖,由于時(shí)間關(guān)系得多依賴鋼筆線,上色只是個(gè)提神。對(duì)于色彩功底比較弱的同學(xué)來(lái)說(shuō),用最少,最灰的顏色表達(dá)清楚應(yīng)該是正途。當(dāng)然,如果是色彩高手,可畫(huà)的絢麗些。6.透視中鋼筆線多些:比如說(shuō)地面,環(huán)境,多加鋼筆線。地面上打網(wǎng)格是一個(gè)辦法,加上一片水,加上倒影。就差不多了。畫(huà)配景主要是為了多出幾個(gè)層次，來(lái)襯托建筑。樹(shù)的話，馬克筆多些，鋼筆線多 了畫(huà)不完?？荚嚨臅r(shí)候也許只有 5 分鐘讓你畫(huà)樹(shù)。前中后，三個(gè)層次應(yīng)該表達(dá)清楚。前景黑，中景豐富（建 筑），遠(yuǎn)景簡(jiǎn)是常用模式。建筑上用線多多益善，但要重點(diǎn)突出，一般把入口處作為趣味中心來(lái)處理，但 要注意時(shí)間。 7透視圖的大?。和敢晥D建議畫(huà)

23、最大 2 號(hào)大就可以了。太大了，一方面顯的傻；另一方面也不容易畫(huà) 深入，還浪費(fèi)時(shí)間。畢竟畫(huà)圖時(shí)間是與面積成正比的。很多同學(xué)透視畫(huà)不完無(wú)非是要么給透視空的時(shí)間太 少；要么畫(huà)的太大、太復(fù)雜，收不了場(chǎng)。 8大的圖面效果：“各張圖的深度要一致：不能平面畫(huà)的很細(xì)，剖面只有幾根線；透視畫(huà)的很豐富， 而立面上卻沒(méi)有一顆樹(shù)；最忌諱缺圖，要被扣掉很多分?jǐn)?shù)”（朱文一）。圖面構(gòu)圖，只要排下就行，有整 體感，寧擠些，不要拉得太松。不要搞無(wú)謂的構(gòu)圖雜耍，浪費(fèi)時(shí)間不討好。 9，表現(xiàn)與方案哪個(gè)重要：個(gè)人認(rèn)為各占一半。表現(xiàn)決定了老師對(duì)你的大印像，方案才是根本。表現(xiàn)的 提高比方案的提高容易得多，只要方法得當(dāng)，有高人指點(diǎn)，專(zhuān)心練

24、四個(gè)月，每天練三小時(shí)，就可以突飛猛 進(jìn)，成為高手。方案也許學(xué) 4 年，還是一塌糊涂。一般情況是：表現(xiàn)不好的人方案一定不好，表現(xiàn)好的人 方案不一定好。 10時(shí)間安排：如果基礎(chǔ)比較好，建議 8 月開(kāi)始練表現(xiàn)，9 月開(kāi)始練方案?；A(chǔ)差些的同學(xué)，4 月份開(kāi) 始練表現(xiàn)比較合適。如果是跨專(zhuān)業(yè)的，越早越好。之所以在前期側(cè)重表現(xiàn)，因?yàn)楸憩F(xiàn)提高得比較快，先取 得一些進(jìn)步會(huì)讓自己更自信些，同時(shí)去清華找老師看圖的時(shí)候留個(gè)好印象。這里所說(shuō)的只是“側(cè)重”，練 表現(xiàn)得同時(shí)也在練方案，練方案的時(shí)候也是在練表現(xiàn) 細(xì)節(jié)的東東 1 尺度：人的基本尺度是：站高 1700、頭頂距目 120、重心高 1000、垂手指尖至地 700、兩

25、手距 1700、 舉手高 2100、肩寬 500、坐小腿高 440、坐肘高 660、坐頂高 1320。人的空間要求并不是越大越好，而是 適度，6 平方米以下適合 1 人書(shū)房，6-12 平方米適合 4 人以下交談，12 平方米以上可供 5 人以上活動(dòng)。人 與人的空間關(guān)系的參照：相好者的空間距在兩臂內(nèi)（1.5 米，不識(shí)者在四臂外，排斥者在六臂外。日本的 席為空間單位，一席 2 平方米，兩個(gè)人的情感空間是四席半，9 平方米最理想。 2 空間的組織： （功能不能均質(zhì)，要有主次）空間的眼即建筑的關(guān)鍵空間（賴特，森佩爾所謂之壁爐吧） 。 公共建筑之門(mén)廳，園林建筑之院子，住宅中是起居室，飯店之餐廳，賓館之中

26、庭?？臻g限定：圍（墻） （可 以有缺口，更生動(dòng)） 、覆蓋（頂） （有關(guān)懷、保護(hù)作用） ；地面材料區(qū)分；設(shè)立（陳設(shè)） ?？臻g的組織：是與 非?？臻g既要分隔，又要流通，分平面和立體兩方面。 3 基地處理-建筑同城市的關(guān)系有三個(gè)基本方面： 基地同城市道路的關(guān)系及其位置對(duì)建筑相應(yīng)的要求?；赝鞘械缆返年P(guān)系有三種： 基地同城市道路 1 、基地面臨交*路口。要求建筑具有一定標(biāo)志性，并有一定面積的綠化和休息空間。 2 、基地面臨主要道路。立面處理最為重要，可入口，停車(chē)，但在城市主干道上不宜開(kāi)入口和停車(chē)場(chǎng)，因 為會(huì)降低車(chē)輛行駛速度。 3 、基地面臨次要道路。立面處理可稍簡(jiǎn)化，適合入口停車(chē)并宜退讓紅線較大距離

27、，以使對(duì)行人不會(huì)造成 太大的壓力。 4 、基地面對(duì)著道路。建筑適宜有一定的層次感，通常使用的手段是在建筑上開(kāi)口。 5 、道路需要疏浚。當(dāng)?shù)缆忿D(zhuǎn)折角度過(guò)大，視線不便時(shí)，需考慮使一部分基地作為舒緩道路的過(guò)渡部分， 有適當(dāng)面積的鋪地及不遮擋視線的綠化，以滿足人行交通。 建筑與周邊舊有建筑的關(guān)系。 建筑與周邊舊有建筑 1 、建筑同周?chē)ㄖ铣赏ピ骸?2 、建筑遮擋舊有建筑。 3、 透過(guò)建筑能看到舊有建筑。 4 、建筑同舊有建筑在高度上或形式處理上的統(tǒng)一或?qū)Ρ取?停車(chē)場(chǎng)的設(shè)置 停車(chē)場(chǎng)一般應(yīng)位于城市次要道路邊上或 L 型道路的交*端口。 4 內(nèi)部功能分析 1、功能組成；動(dòng)靜，公私分類(lèi)；面積方塊圖；空間的

28、特殊需要；門(mén)廳，樓梯間，衛(wèi)生間的大小，數(shù)量，位 置；注意是否有面積過(guò)大的房間。 2 、根據(jù)建筑密度和基地面積估算出一層面積和層數(shù)，并在總平面圖上確定建筑的主次入口，停車(chē)位置和 基本流線，并按比例畫(huà)出建筑的基本布局。 3、功能流線圖。 4、層高和結(jié)構(gòu)形式，柱網(wǎng)布局。 5 外部環(huán)境分析 1、城規(guī)要求：建筑密度 50%，容積率，高度控制，綠化率，入口要求，消防疏散要求，日照間距。 2、地形地貌分析。 平整地形建筑布局可適當(dāng)靈活扭曲，復(fù)雜地形建筑布局宜完整簡(jiǎn)潔。 十字路口或缺角地形中建筑處理宜為鋸齒型或弧型，城市邊角料地形中不宜多實(shí)際功能。 坡地地貌依據(jù)其起坡角度的大小，可采取全埋，半埋，架空等不同的

29、處理方式；建筑與等高線一般有平行 和垂直兩種關(guān)系；根據(jù)落差的大小可選擇跌落半層，一層；落差應(yīng)結(jié)合停車(chē)場(chǎng)等功能進(jìn)行有效利用。 臨水地貌應(yīng)注意兩點(diǎn)原則：建筑平面舒展，立面輕盈；建筑可適當(dāng)延伸至水面并與水面產(chǎn)生關(guān)系。 3、基地周邊環(huán)境景觀，視線，噪聲分析。 4、基地周邊原有建筑物的高度，布局，立面及屋頂形式 。 5、基地內(nèi)部原有綠化，遺址等要素分析。 6、基地所在地的氣候和風(fēng)土傳統(tǒng)。 6 建筑造型分析 1、辦公樓與旅館立面處理外窗較為規(guī)律化，可通過(guò)窗的設(shè)計(jì)和突出局部構(gòu)架使構(gòu)圖活躍。 2、博物館，展覽館類(lèi)建筑主要依*天窗采光，故外立面較實(shí)，可通過(guò)對(duì)天窗造型；運(yùn)用片墻，構(gòu)架；墻體 內(nèi)陷做洞口處理；具厚重

30、感的體塊咬合；墻面突出片墻或凹進(jìn)做側(cè)窗；墻面做影壁；建筑與水結(jié)合等手法 進(jìn)行活躍化。 博物館，展覽館的用窗常用形式主要有天窗，高窗，側(cè)窗，局部有高角窗處理，由于功能的文化性需要， 經(jīng)常有局部與大片玻璃幕墻對(duì)比的運(yùn)用。 3 、綜合體建筑的處理沒(méi)有固定原則，依據(jù)氣候，位置，功能的不同可運(yùn)用墻體，虛構(gòu)架，廊道，窗等建 筑元素進(jìn)行活躍。 常見(jiàn)問(wèn)題： 常見(jiàn)問(wèn)題 1 、平面中易忘指北針，剖切符號(hào)，主次入口，室內(nèi)外不同地平的標(biāo)高，房間名稱，樓梯指針， 消防樓梯，室外臺(tái)階，通高線，上層懸挑的投影虛線，在 2 層以上平面中若能看見(jiàn)屋頂，要將屋頂打格同 室內(nèi)空間區(qū)分開(kāi)來(lái)。有要求時(shí)需進(jìn)行無(wú)障礙設(shè)計(jì)和電梯設(shè)計(jì)以及停車(chē)

31、位設(shè)計(jì)，室外地磚一般到 1500X1500 左右。 2 、剖面中易忘畫(huà)女兒墻，室內(nèi)外高差，標(biāo)高，梁線，不宜畫(huà)陰影和材質(zhì)表現(xiàn)，可畫(huà)人表達(dá)尺度。 3、總平面中易忘指北針，主入口標(biāo)識(shí)和標(biāo)層數(shù)，宜打陰影，并應(yīng)與平面圖方向一致。（避免理解混亂） 4 、立面處理形式感應(yīng)較強(qiáng)，多用虛實(shí)對(duì)比，突出的片墻和框架，隔柵，遮光板，百葉窗以及各式的窗（橫 豎條窗，大小點(diǎn)窗，方窗圓窗，側(cè)窗，天窗，高窗，玻璃幕）雨蓬等突出。光影關(guān)系應(yīng)強(qiáng)烈，適當(dāng)輔以綠 化，時(shí)間充裕時(shí)應(yīng)將建筑外輪廓線加粗，并畫(huà)出材質(zhì)（木，磚，石，涂料，鋁板，玻璃，混凝土等） 5 、2000M2 以下的建筑樓梯間一般不多于 4 個(gè)（特殊需要除外），衛(wèi)生間不多

32、于 3 個(gè)，樓梯間和衛(wèi)生間合 并設(shè)置時(shí)位于入口或建筑端部，位于入口時(shí)宜與人流進(jìn)入方向一致，盡量不使樓梯中間平臺(tái)正對(duì)大廳和入 口。（視覺(jué)效果差）分開(kāi)設(shè)置時(shí)常位于主體功能之間，形體上可做凹進(jìn)處理。 6 、建筑形體布局常用的有一字型，L 字型，T 字型，十字型,工字型，王字型。設(shè)計(jì)時(shí)按功能靈活使用， 比如工字型的一邊可扭轉(zhuǎn)或改變形狀。 7 、流線宜簡(jiǎn)潔通暢，景觀豐富。 8 、透視圖畸變不宜過(guò)大造成變形。透視圖背景是天故比軸側(cè)圖方便繪制。 9 、樓梯間一般 3M X 6M 左右，衛(wèi)生間（男女合計(jì)）6M X 6M 左右，蹲位 900X1100，應(yīng)至少配有公共盥洗 室。 10 、單間面積較大時(shí)，需考慮獨(dú)置

33、或置頂以及疏散。 建筑學(xué)碩士研究生入學(xué)考試快題設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的問(wèn)題 對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的正確理解 通常在任務(wù)書(shū)中，除了明確的表達(dá)了對(duì)本設(shè)計(jì)的要求之外，還會(huì)暗示一些要求，以便考察學(xué)生的分析和思 考能力，因此考生必須認(rèn)真閱讀任務(wù)書(shū)，挖掘其弦外之音。 1 對(duì)基地的正確分析，道路等級(jí)的區(qū)分，周邊的環(huán)境因素，確定主要入口 2 注意規(guī)劃條件 3 注意基地內(nèi)的特有因素，比如河道，保留物。 4 正確理解任務(wù)書(shū)的功能要求，比如：鬧靜的分區(qū)，有景觀要求的房間，朝向，大空間的關(guān)系和安排，交 通流線的組織，空間的序列等，還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如教室注意南北向，美術(shù)書(shū)法教室等應(yīng)北向采光或利 用天窗，大空間的報(bào)告廳（人流，入口關(guān)系）不應(yīng)放于偏僻處，（若是，應(yīng)考慮對(duì)外交通關(guān)系），最好于 一層。注意其對(duì)整體的功能和形態(tài)的影響。公共洗手間的布置，建筑出入口的處理，這些都是老師會(huì)注意 的地方。 5 空間豐富有變化，有層次感，有內(nèi)容，這是較高的要求。（從 2005 年同濟(jì)大學(xué)的建筑學(xué)碩士研究生入學(xué) 考試快題初試和復(fù)試可以看出，這是以后出題的趨向?。?